蘇教版七上生物觀察動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　生物的學(xué)習(xí)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了蘇教版七上生物觀察動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來看看吧。

　　蘇教版七上生物觀察動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　①進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞，說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。

　?、谔岣咧谱饕约坝^察臨時(shí)裝片的技能。

　?、墼O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改革實(shí)驗(yàn)，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能，以此來體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法是不斷發(fā)展的;繼續(xù)形成“膽大心細(xì)”的心理素質(zhì);在“模擬制作”活動(dòng)中，提高學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：說明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn);提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。

　　難點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片過程中的刮取(首次觀察自己身體上的細(xì)胞，學(xué)生感到既新鮮又好奇，取材關(guān)系到實(shí)驗(yàn)效果)

　　細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察(與植物細(xì)胞相比不易觀察，略有難度);

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(應(yīng)用以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是較高層次的學(xué)習(xí))。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生：預(yù)習(xí);3H鉛筆，繪圖紙;各種各樣的果凍，彩色糖粒，果脯，小塑料食品袋，線等物品;上課前漱口。

　　教師：生理鹽水，稀碘液，高錳酸鉀溶液(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%～5%)，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡，清水，瓊脂。

　　人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)掛圖，不同種類的人體、動(dòng)物體細(xì)胞掛圖或投影片、投影儀或多媒體設(shè)備(若條件許可)，提前制作臨時(shí)裝片、擺放示范鏡。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　蘇教版七上生物觀察動(dòng)物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思

　　經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)顯微鏡的使用熟練程度有所提高，本節(jié)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，自然要輕松一些，難點(diǎn)是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，學(xué)生通過觀察后，進(jìn)行討論、分析和總結(jié)歸納，教師要進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生完成“模擬制作”，可開發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)而能力得到提升。

　　在教學(xué)中，教師以指導(dǎo)為主，學(xué)生親自動(dòng)手操作，使學(xué)生的思維能力活躍起來，通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的綜合能力得到提高，同時(shí)課堂的氣氛也相當(dāng)活躍，也提高了課堂效率。不足之處是課堂的調(diào)控還是有些困難，學(xué)生的能力參差不齊，老師的指導(dǎo)要更多，更合理些，難以顧及全面，此外學(xué)生對(duì)臨時(shí)裝片的操作步驟還不完成掌握，希望能經(jīng)過多次訓(xùn)練才能提高。

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