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2018年中考生物備考計(jì)劃表

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2018年中考生物備考計(jì)劃表

  中考生物復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:要求以課本為基礎(chǔ);,強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟,強(qiáng)化訓(xùn)練沖刺中考這三個(gè)階段。全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍才能得高分。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于2018年中考生物備考計(jì)劃表,希望對你有幫助!

  2018年中考生物備考計(jì)劃表一

  一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

  爭取在4月底前結(jié)束這學(xué)期的新課,第一階段全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,要求以課本為基礎(chǔ),鞏固對原有知識的理解和應(yīng)用。時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。重要知識點(diǎn)重新過一遍,中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識占70%以上,所以這個(gè)部分很重要。

  二、進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練

  針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容,爭取有針對性的指導(dǎo)學(xué)生,不是要給予他們太多太多的試題去做,如果這樣的話,我們會耗盡他的精力和時(shí)間,練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型,能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)會到生物知識和解題技巧的那種。

  三、研究考試說明

  明確考試對學(xué)生的能力要求,了解題型,把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)和復(fù)習(xí)廣度和深度。中考考試說明對學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用,我們老師要仔細(xì)的研究和總結(jié)出來,教授給學(xué)生。

  四、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)

  中考是面對的是大部分學(xué)生,所以中考題目基礎(chǔ)知識占的比例很大,很多題目都是我們在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候接觸過的,很多學(xué)生就是你做過他也會做錯(cuò),一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我們在教學(xué)的過程中要不斷的強(qiáng)調(diào),重復(fù)多次。

  2018年中考生物備考計(jì)劃表二

  一、一輪復(fù)習(xí)

  (一)時(shí)間及內(nèi)容安排:初四上學(xué)期~初四下學(xué)期前兩周,復(fù)習(xí)完初一至初四共六冊課本的所有內(nèi)容?;旧厦勘菊n本用時(shí)五節(jié)課。

  (二)授課形式:

  1.課前集體備課,對每節(jié)課的復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃,制作PPT課件。

  2.課上學(xué)生準(zhǔn)備好課本,先按照課本目錄,在教師的引領(lǐng)下理清知識脈絡(luò),然后通過看課件,看課本跟著老師把知識再穿一邊,完成知識再現(xiàn)。

  3.利用早自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行鞏固掌握,使學(xué)生能夠?qū)χR扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

  4.每冊課本復(fù)習(xí)完之后,將拿出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行全冊知識的測驗(yàn)并講解習(xí)題。

  (三)效果反饋:

  初四上學(xué)期進(jìn)行的九課競賽中,我們生物取得了較好的成績。

  二、二輪復(fù)習(xí)

  (一)復(fù)習(xí)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

  初四上學(xué)期結(jié)束之后,我們就開始著手安排初四下學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃,通過我們的討論研究第二輪復(fù)習(xí)我們采用打破章節(jié),以專題的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),這種復(fù)習(xí)方式對老師的備課提出了很高的要求。因?yàn)闆]有任何一本復(fù)習(xí)資料是按照主題的形式把整個(gè)六冊課本的內(nèi)容聯(lián)系在一起,我們可以參考的內(nèi)容較少。放假前,我們首先縱觀六冊課本,找出十一個(gè)專題,然后分任務(wù),寒假期間就開始做專題的學(xué)案。

  (二)專題學(xué)案的設(shè)計(jì)

  我們設(shè)計(jì)的學(xué)案主要有幾部分組成:①學(xué)習(xí)目標(biāo):包括知識目標(biāo)和能力目標(biāo)兩部分。對學(xué)生應(yīng)達(dá)到的程度做出明確規(guī)定。②重難點(diǎn):使學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)有重難點(diǎn)。③知識梳理,快速記憶。把本專題的所有知識點(diǎn)進(jìn)行整理,對重要的關(guān)鍵詞用下劃線的形式表示出來。對一些比較系統(tǒng)的知識以知識樹的形式表示出來。④鏈接中考,拓展提升。精選一部分與本專題相關(guān)的中考題進(jìn)行集中訓(xùn)練。選題少而精,當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂講解。

  (三)時(shí)間安排:

  每周兩節(jié)課,每節(jié)課一個(gè)專題,再加一個(gè)早自習(xí)進(jìn)行鞏固,對課上沒完成的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)充。這一輪復(fù)習(xí)耗時(shí)大約一個(gè)半月

  (四)授課方式:

  1.生大約20分鐘的時(shí)間記憶基礎(chǔ)知識。

  2.老師花3-5分鐘檢查提問,并對學(xué)生的疑難點(diǎn)進(jìn)行畫龍點(diǎn)睛的講解。

  3.迅速做完【鏈接中考】,并及時(shí)講解。

  (五)習(xí)題選擇:

  第二輪是對第一輪基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步鞏固,打破章節(jié)的復(fù)習(xí)主要是為了使知識成為體系,在學(xué)生腦中能形成清晰的知識脈絡(luò)。這個(gè)階段準(zhǔn)備練習(xí)題的時(shí)候一定要選擇綜合性強(qiáng)的題目。做這樣的題目更有利于學(xué)生對知識達(dá)到一種融會貫通的水平。

  (六)效果反饋:

  在進(jìn)行模擬考試中,我們設(shè)計(jì)題目的時(shí)候選擇的都是一些綜合的有一定難度的題目。因?yàn)榻?jīng)過二輪復(fù)習(xí)后,學(xué)生自我感覺良好,必須通過做這種有難度的題目給學(xué)生一些壓力。

  三、三輪復(fù)習(xí)

  這個(gè)階段距離中考還剩下一個(gè)月左右的時(shí)間了,在這一輪復(fù)習(xí)中,我們分成了兩個(gè)階段。第一個(gè)階段以做題為主,第二個(gè)階段以回歸課本為主。

  1.這一個(gè)階段我們首先給學(xué)生準(zhǔn)備了五套09年的生物中考題,讓學(xué)生真正的接觸中考。通過做題讓學(xué)生給自己一個(gè)正確的定位。

  2.第二個(gè)階段,到這個(gè)時(shí)候?qū)W生的腦子有的有些混亂了,做題做多了,反而把課本丟了,所以到了這個(gè)階段需要回歸課本。但是,我們的時(shí)間又非常有限,如果從頭再把課本弄一遍時(shí)間已經(jīng)不夠用了。因此,我們選擇了有的放矢的方法,讓學(xué)生對照考試說明,一個(gè)考點(diǎn)一個(gè)考點(diǎn)的過關(guān)??粗键c(diǎn)能說出個(gè)所以然的就過,說不出來的就再看課本。

  四、臨考階段

  1、三輪結(jié)束之前,我們就專門印制了疑難點(diǎn)調(diào)查表,把學(xué)生的困惑反饋上來,然后挑有代表性的內(nèi)容重點(diǎn)講解一下。

  2、最后,我們整理了一下2010年的考試熱點(diǎn),為學(xué)生整理出一些相關(guān)資料,供學(xué)生參考。

  五、考后反思

  中考備考,我們生物能有條理有層次地進(jìn)行,主要得益于我們的集體備課。首先、做課件和制作學(xué)案工作量都非常大,如果僅僅靠一個(gè)人的力量是很難完成的。做學(xué)案的時(shí)候我們往往一個(gè)人做完了之后另一個(gè)人再檢查補(bǔ)充。其次,準(zhǔn)備練習(xí)題的時(shí)候,我們先各自選擇合適的練習(xí)題,然后再匯總在一起。再一個(gè),給學(xué)生講題之前,我們往往先自己做一遍,然后,兩個(gè)人通過對答案,避免了錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

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