初三中考生物試卷真題及答案

　　中考生物占了總分一個(gè)不低的分值，對(duì)于中考生物的真題你有沒有做好?對(duì)對(duì)生物真題的答案吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于初三中考生物試卷真題及答案，希望能幫助到您!

　　初三中考生物試卷真題:選擇題

　　1.關(guān)于諺語(yǔ)、俗語(yǔ)所蘊(yùn)涵的生物學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.“山上多種樹，勝似修水庫(kù)”說明植物能涵養(yǎng)水分，保持水土

　　B.“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明水和無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)有重要作用

　　C.“螳螂捕蟬，黃雀在后”所蘊(yùn)涵的食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀

　　D.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育

　　【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng);環(huán)境對(duì)生物的影響;綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用.

　　【分析】(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

　　(2)綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等.

　　(3)植物的生長(zhǎng)需要水和無機(jī)鹽.

　　(4)環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，也能影響改變環(huán)境.

　　【解答】解：A、“山上多種樹，勝似修水庫(kù)”說明植物能涵養(yǎng)水分，保持水土，正確;

　　B、“有收無收在于水，收多收少在于肥”說明水和無機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)有重要作用，正確;

　　C、“螳螂捕蟬，黃雀在后”所蘊(yùn)涵的食物鏈?zhǔn)牵褐参?rarr;蟬→螳螂→黃雀，而不是蟬→螳螂→黃雀，錯(cuò)誤;

　　D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育，正確.

　　故選：C

　　2.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的過程或結(jié)論的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.使用顯微鏡時(shí)，選用10倍目鏡和40倍物鏡，所觀察的物像放大了50倍

　　B.浸沒在水中的種子沒有萌發(fā)，而在水面處同樣的種子萌發(fā)了，本實(shí)驗(yàn)的變量是空氣

　　C.將新鮮的樹枝插入稀釋的紅墨水中，光照幾小時(shí)，莖內(nèi)被染成紅色的是導(dǎo)管

　　D.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管

　　【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.

　　【分析】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)論，只有注意平時(shí)的積累，才能較好完成本類題目.

　　【解答】解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).選用10倍目鏡和40倍物鏡，所觀察的物像放大了400倍，A錯(cuò)誤;

　　B、對(duì)照試驗(yàn)要求變量唯一，所以浸沒在水中的種子沒有萌發(fā)，而在水面處同樣的種子萌發(fā)了，本實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，B正確;

　　C、植物體內(nèi)的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，所以將新鮮的樹枝插入稀釋的紅墨水中，光照幾小時(shí)，莖內(nèi)被染成紅色的是導(dǎo)管，C正確;

　　D、毛細(xì)血管血流速度最慢，只允許紅細(xì)胞單行通過，所以觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，紅細(xì)胞單行通過的血管是毛細(xì)血管，D正確.

　　故選：A.

　　3.人體內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖來表示，以下流程圖錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.淀粉的消化：淀粉→麥芽糖→葡萄糖

　　B.血液循環(huán)的規(guī)律：心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

　　C.尿液形成的途徑：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液

　　D.反射?。焊惺芷?rarr;傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

　　【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑.

　　【分析】血液循環(huán)途徑如圖：

　　【解答】解：A、食物中的淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶初步消化為麥芽糖，最終在小腸內(nèi)淀粉和麥芽糖被分解成葡萄糖被人體吸收，A正確;

　　B、在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的正確方向是：心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房.B錯(cuò)誤;

　　C、當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液.可見尿的形成經(jīng)過了腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程.即：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液.C正確;

　　D、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分，感受器受到刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.D正確.

　　故選：B.

　　4.圖為血液循環(huán)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

　　B.①和②之間、③和④之間都有防止血液倒流的瓣膜

　　C.血管⑤比⑥的管壁厚，彈性大

　　D.組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟2次，才能排出體外

　　【考點(diǎn)】血液循環(huán)的途徑.

　　【分析】血液循環(huán)路線如圖所示：

　　根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分：體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).

　　圖中①右心房，②右心室，③左心房，④左心室，⑤肺動(dòng)脈，⑥肺靜脈.

　　【解答】解：A、當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高、氧氣的含量比肺泡中的低，因此血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液，這樣血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血，A正確;

　　B、①和②之間、③和④之間都有房室瓣，使血液只能從心房流向心室，B正確;

　　C、⑤肺動(dòng)脈，⑥肺靜脈，⑤動(dòng)脈比⑥靜脈的管壁厚，彈性大，C正確;

　　D、人體組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的過程是：組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管→小靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管→肺泡→呼吸道→體外.可見組織細(xì)胞處產(chǎn)生的二氧化碳至少經(jīng)過心臟1次，就能排出體外，D錯(cuò)誤.

　　故選：D

　　5.艾滋病是人類感染了艾滋病病毒(HIV)所導(dǎo)致的傳染病，下列說法正確的是(　　)

　　A.HIV是單細(xì)胞生物，可獨(dú)立生活

　　B.HIV通過分裂進(jìn)行繁殖

　　C.艾滋病的病原體是艾滋病患者

　　D.艾滋病的傳播途徑主要有血液傳播、性傳播、母嬰傳播等

　　【考點(diǎn)】常見的病毒性傳染病(包括艾滋病).

　　【分析】艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《?HIV)后導(dǎo)致免疫缺陷，后期發(fā)生一系列并發(fā)癥及腫瘤，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡的綜合征.

　　【解答】解：A、HIV無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤.

　　B、HIV利用活細(xì)胞里的物質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制來繁殖，而不是分裂繁殖，錯(cuò)誤;

　　C、艾滋病的病原體是HIV，艾滋病患者屬于傳染源，錯(cuò)誤.

　　D、艾滋病的傳播途徑主要是靜脈注射吸毒、性傳播、血液傳播和母嬰傳播，正確.

　　故選：D

　　6.下列關(guān)于生物生殖發(fā)育的說法正確的是(　　)

　　A.卵白是鳥胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來源

　　B.家蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育

　　C.扦插、嫁接和克隆技術(shù)本質(zhì)上都屬于無性生殖

　　D.青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是卵細(xì)胞

　　【考點(diǎn)】植物的扦插或嫁接.

　　【分析】昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期.

　　【解答】解：A、卵黃里儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是鳥胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來源，錯(cuò)誤.

　　B、家蠶的發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，錯(cuò)誤.

　　C、扦插、嫁接和克隆技術(shù)沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，都屬于無性生殖，正確.

　　D、青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，錯(cuò)誤.

　　故選：C

　　7.小明是個(gè)男孩，下列關(guān)于他的X、Y染色體來源說法正確的是(　　)

　　A.小明的Y染色體來源于祖輩中的爺爺

　　B.小明的X染色體可能來源于祖輩中的奶奶

　　C.小明的Y染色體來源于祖輩中的外公

　　D.小明的X染色體一定來源于祖輩中的外婆

　　【考點(diǎn)】人的性別遺傳.

　　【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體;男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX.

　　【解答】人的性別遺傳過程如圖：

　　.

　　從性別遺傳圖解看出，男孩的Y染色體一定來自父本，X染色體一定來自母本;女孩的X染色體可能來自父本，葉可能來自母本.

　　A、小明的Y染色體來源于祖輩中的爺爺，正確;

　　B、小明的X染色體來自母親，因此小明的X染色體不可能來源于祖輩中的奶奶，而是可能來自祖輩中的外公或外婆，錯(cuò)誤;

　　C、小明的Y染色體來自父親，因此小明的Y染色體不可能來源于祖輩中的外公，錯(cuò)誤;

　　D、小明的X染色體可能來自祖輩中的外公或外婆而不是一定來源于祖輩中的外婆，錯(cuò)誤.

　　故選：B

　　初三中考生物試卷真題：非選擇題

　　二、非選擇題(1×6=6)

　　8.“十月懷胎，一朝分娩”，胎兒和母親血脈相連.胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是　子宮　，胎兒通過　胎盤　、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧.

　　【考點(diǎn)】胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng).

　　【分析】人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

　　【解答】解：精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵.受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡.胚泡緩慢移動(dòng)到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕.胚泡中細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒﹣﹣開始呈現(xiàn)人的形態(tài).胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物.一般懷孕到第40周，胎兒發(fā)育成熟.成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出，這個(gè)過程叫分娩.可見，人體胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮.

　　故答案為：子宮; 胎盤

　　9.桃子味美，是人們喜愛的水果.甲和乙分別是桃樹的葉片、果實(shí)示意圖，其中A、B、C表示植物的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖填空.

　　(1)桃子可食用部分“果肉”的生物學(xué)名稱叫果皮，由此得出桃樹屬于　被子　植物.

　　(2)桃樹葉片、果實(shí)雖然在形態(tài)結(jié)構(gòu)上差異很大，但它們?cè)谏锝Y(jié)構(gòu)層次上都屬于　器官　.

　　(3)果農(nóng)在種植桃樹時(shí)要合理密植，主要是為了提高　B　(填甲圖中的字母)的效率.

　　(4)植物在進(jìn)行A、B、C三種生理活動(dòng)時(shí)，氣體進(jìn)出葉片的門戶是　氣孔　.

　　【考點(diǎn)】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次;果實(shí)和種子的形成;種子植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系.

　　【分析】1、一朵花經(jīng)過傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子.

　　2、器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體.

　　3、圖中A代表的是蒸騰作用，B代表的是光合作用，C代表的是呼吸作用.

　　【解答】解：(1)桃子的可食用部分叫果皮，是由子房壁發(fā)育而成的，被子植物的種子外有果皮包被，因此桃樹屬于被子植物.

　　(2)器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體.

　　(3)合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理.合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施.通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的.合理密植，有利于充分利用光能，提高B光合作用的效率.

　　(4)當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.植物體進(jìn)行A、B、C三種生理活動(dòng)時(shí)，氣體進(jìn)出葉片的門戶是“氣孔”.

　　故答案為：(1)被子;(2)器官;(3)B;(4)氣孔.