高三上學(xué)期生物第二次月考試卷
高三上學(xué)期生物第二次月考試卷
高三的上學(xué)期的第二次的月考如期而至，生物的月考試卷大家要全力以赴。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高三上學(xué)期生物第二次月考試卷，希望對(duì)大家有幫助!
高三生物月考試卷選擇題
1.下列有關(guān)細(xì)胞中的化合物在細(xì)胞中的存在位置的敘述，錯(cuò)誤的是
A.在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中存在核酸和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)
B.在原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不存在核酸和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)
C.在植物細(xì)胞的細(xì)胞壁上不存在糖類和多肽結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)
D.在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在既吸收葡萄糖又釋放葡萄糖的過程
2.如圖表示某生物基因表達(dá)過程示意圖，下列說(shuō)法正確的是
A.此過程不可能在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B.A表示的結(jié)構(gòu)是DNA，B表示RNA酶
C.C：2比C1先開始合成產(chǎn)物
D.C1：和C2合成的過程結(jié)束后，產(chǎn)物相同
3.植物被病毒感染時(shí)，會(huì)在感染位點(diǎn)形成一個(gè)死細(xì)胞區(qū)域，呈現(xiàn)棕色傷口，能夠阻止感染的擴(kuò)散。研究人員通過技術(shù)手段使一種叫做BECLIN—1的基因失活后，這種棕色傷口不能形成。下列說(shuō)法正確的是
A.棕色傷口是植物被病毒感染后細(xì)胞壞死的結(jié)果
B.只有在被病毒侵入的細(xì)胞中，BECLIN—1基因才會(huì)被激活
C.BECLIN—1基因失活后，病毒感染可能會(huì)導(dǎo)致整株植物死亡
D.棕色傷口處的植物細(xì)胞的遺傳物質(zhì)已經(jīng)發(fā)了改變
4.下列各項(xiàng)與植物激素?zé)o關(guān)的是
A.秋天，天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，北方的喬木的葉子會(huì)逐漸變黃
B.小麥即將成熟時(shí)，遇到干熱后又降大雨的天氣，種子容易在穗上發(fā)芽
C.空中壓條時(shí)，用人尿反復(fù)浸過得黃泥封住環(huán)割部位，可促進(jìn)生根
D.用塑料袋將熟蘋果和未成熟獼猴桃密封，獼猴桃會(huì)很快變軟
5.下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是
A.果蠅DNA分子中基因的缺失是由基因突變導(dǎo)致的
B.根據(jù)基因的自由組合定律推知，基因重組是生物進(jìn)化的主要原因
C.種群中某些個(gè)體發(fā)生基因突變，具有了新性狀，說(shuō)明有生物進(jìn)化
D.種群遷徙適應(yīng)了新環(huán)境，全部個(gè)體存活下來(lái)，說(shuō)明有生物進(jìn)化
6.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是
A.鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)用具和試劑不能完成可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)
B.低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)材料和用具不能完成觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)
C.果園中適當(dāng)增加食物鏈，能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.在土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究中，需對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐
高三生物月考試卷非選擇題
29.(9分)為使西瓜提前上市，華北地區(qū)瓜農(nóng)需要在1月下旬—2月上旬進(jìn)行大棚育種，大棚內(nèi)有供暖裝置，大棚側(cè)墻和后墻上設(shè)有透氣孔，可選擇性打開或封閉。下圖是某西瓜品種在四種不同溫度下的累計(jì)發(fā)芽率曲線，請(qǐng)分析回答下列問題：
(1)據(jù)圖分析，溫室大棚的溫度應(yīng)保持在____________℃范圍內(nèi)為宜。在幼苗出土前，是否應(yīng)該定時(shí)打開透氣孔通風(fēng)?________________________，原因是____________________________________。
(2)種子發(fā)芽，真葉長(zhǎng)出后，夜間應(yīng)適當(dāng)____________________。幼苗壯實(shí)后，在白天溫度較高時(shí)，應(yīng)適當(dāng)打開透氣孔，使幼苗逐漸適應(yīng)外界溫度，同時(shí)還可以使幼苗獲得更多的_____________。陰天或霧霾嚴(yán)重時(shí),應(yīng)適當(dāng)_________(填“升高”或“降低”)大棚溫度，目的是_______________________________________。(3)西瓜連作苗易發(fā)生枯萎病，可用嫁接解決，嫁接砧木主要有葫蘆、南瓜等，由于砧木根系發(fā)達(dá)，前期生長(zhǎng)迅諫有利于早熟豐產(chǎn)。嫁接西瓜和原品種常存在口味上的微小差異，從細(xì)胞角度分析，其原因可能是作為砧木的植物和西瓜根細(xì)胞表面的砧___________________________________。
30.(10分)為研究河豚毒素的致毒機(jī)理，研究者選用某種哺乳動(dòng)物的神經(jīng)組織(如圖1)進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)及不同的處理(I組:未加河豚毒素;II組：浸潤(rùn)在河豚毒素中5min;III組:浸潤(rùn)在河豚毒素中10 min)。各組分別刺激神經(jīng)元A，并測(cè)量神經(jīng)元A 與神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，結(jié)果如圖2。請(qǐng)回答下列問題：
(1)第I組處理說(shuō)明神經(jīng)元興奮時(shí),膜內(nèi)比膜外電位__________(填“高”或“低”)70 mV，微電極刺激神經(jīng)元A測(cè)得動(dòng)作電位0.5 ms后，才能測(cè)到神經(jīng)元B的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以_______________的方式釋放_(tái)______________。
(2)已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子敏感性無(wú)影響。從II、III組推斷，神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了______________內(nèi)流,神經(jīng)元B動(dòng)作電位的改變幅度更大,其原因是______________________________，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起______________作用。
(3)研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)，藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注人突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的__________
______________________________，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。拔牙時(shí)疼痛刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到_______________形成痛覺，為減弱疼痛，醫(yī)學(xué)上可以利用河豚毒素的生理作用開發(fā)_______________類藥物。
31.(8分)下圖1表示A、B、C三種動(dòng)物的存活曲線,圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)中三者的數(shù)量變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問題：
(1)據(jù)圖分析，若3種生物的種群都也保持長(zhǎng)期穩(wěn)定,則________________生物種群的出生率最高。
(2)如果在某時(shí)間，C生物某種群中幼年個(gè)體：成年個(gè)體：老年個(gè)體=1:1:1時(shí),種群為穩(wěn)定型,那么，B生物種群中幼年個(gè)體：成年個(gè)體：老年個(gè)體=1:1:1時(shí)，種群數(shù)量將會(huì)________________。
(3)A、B、C的變化曲線如圖2所示，據(jù)圖分析，A和B的種間關(guān)系最可能是________________。營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是________________，這三種生物是否可能構(gòu)成一條食物鏈?__________________________，理由是________________________________________________________________________________。
32.(12分) 拉布拉多犬的毛色受常染色體上兩對(duì)基因相互作用的影響，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，為完全顯性。其中基因E決定毛皮中是否有黑色素沉積，基因B和b決定色素沉積的深度，基因B控制黑色性狀，基因b控制巧克力色，無(wú)色素沉積時(shí)，表現(xiàn)為黃色。某拉布拉多犬繁育中心為每只犬都建立了檔案，檔案內(nèi)容包括犬只的編號(hào)、性別、健康狀況和親本信息等?，F(xiàn)該中心有一只雌性黃色犬(檔案顯示其雙親分別為黑色和黃色)和一只雄性黑色犬(檔案顯示其雙親分別為黃色和巧克力色)交配，共生育11只后代，其中，有6只黃色、5只黑色。請(qǐng)分析回答下列問題：
(1)寫出巧克力色拉布拉多犬可能的基因型：_____________________。
(2)寫出這兩只犬最可能的基因型：雌性為_____________________，雄性為_____________________。
(3)該中心的巧克力色犬被人一次性購(gòu)走，現(xiàn)存犬中沒有巧克力色犬，需要從現(xiàn)有的黑色犬和黃色犬中選擇犬只作為親本雜交得到，查閱符合生育條件的健康犬只檔案，結(jié)果如下。
編號(hào) 毛色 性別 父本毛色 母本毛色
?、?黑色 雌 黑色 巧克力色
② 黑色 雌 黑色 黑色
?、?黑色 雌 黑色 黃色
?、?黃色 雌 黃色 黑色
?、?黃色 雄 黃色 黃色
⑥ 黃色 雄 巧克力色 巧克力色
?、?/p>
黃色 雄 黃色 巧克力色
?、?/p>
黑色 雄 巧克力色 黃色
若要通過一次雜交獲得較多的巧克力色犬，最好選擇_______________和_______________犬作為親本。兩者交配，后代中出現(xiàn)巧克力色犬的概率最低為_______________。
39.生物•選修1：生物技術(shù)實(shí)踐(15分)
某同學(xué)用下圖所示裝置嘗試制作果酒。請(qǐng)回答下列問題：
(1)葡萄沖洗、去梗、榨汁。將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶，需要留出大約______________的空間，發(fā)酵環(huán)境溫度應(yīng)控制在______________范圍內(nèi)為宜。
(2)在制作果酒是，閥A應(yīng)______________(填“打開”“關(guān)閉”“偶爾打開”或“偶爾關(guān)閉”)
(3)果汁發(fā)酵后，要檢測(cè)是否有酒精產(chǎn)生，可以在取樣后，用______________來(lái)檢測(cè)，該試劑和酒精反應(yīng)需要在______________條件下進(jìn)行。
(4)如果要檢測(cè)發(fā)酵裝置中的酵母菌的種群數(shù)量變化，可以從出料口取樣，取樣前應(yīng)將發(fā)酵液___________________，若計(jì)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量太多，應(yīng)先進(jìn)行______________，然后再計(jì)數(shù)。
(5)在完成酒精發(fā)酵后，若要繼續(xù)進(jìn)行醋酸發(fā)酵，需要改變的條件有____________________________。
40.生物•選修3：現(xiàn)代生物科技專題(15分)
杜泊羊以其生長(zhǎng)速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點(diǎn)，被稱為“鉆石級(jí)”肉用綿羊，科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：
(1)為了獲得更多的卵母細(xì)胞，需用______________激素對(duì)雌性杜泊羊進(jìn)行處理，采集的精子，需放在一定濃度的_________________或鈣離子載體A23187溶液中，_________________后才能完成受精。
(2)受精后，應(yīng)將受精卵移入______________中繼續(xù)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中除無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽、維生素、氨基酸、核苷酸外，還需添加_________________和_________________等物質(zhì)。
(3)為保證供、受體生殖器官的生理環(huán)境相同，應(yīng)在促排卵前對(duì)供、受體羊進(jìn)行____________處理。當(dāng)胚胎發(fā)育到____________階段時(shí)進(jìn)行移植，由于受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生____________，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
高三生物月考試卷答案
1.B 本題考查細(xì)胞中的化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力。真核細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)的染色體是由DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的，A項(xiàng)正確;原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有核糖體，核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)組成的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，屬于多糖，不與多肽結(jié)合，C項(xiàng)正確;動(dòng)物體細(xì)胞如肝細(xì)胞既能吸收葡萄糖也能釋放葡萄糖進(jìn)入血液,D項(xiàng)正確。
2.D 本題考查基因的表達(dá)的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解和綜合運(yùn)用能力。圖中表示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，此過程不可能發(fā)生在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，但可發(fā)生在線粒體和葉綠體中,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中A表示DNA，B表示RNA聚合酶，而不是RNA酶，B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺南孪蛏?，C1比C2先和信使RNA(mRNA)結(jié)合，故 C1先開始合成肽鏈，C項(xiàng)錯(cuò)誤;C1和C2是核糖體，兩者翻譯的模板是同一條信使RNA(mRNA)，翻譯的產(chǎn)物相同，D項(xiàng)正確。
3.C 本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解和獲取信息的能力。植物被病毒感染時(shí)，會(huì)在感染位點(diǎn)形成一個(gè)死細(xì)胞區(qū)域，呈現(xiàn)棕色傷口，能夠阻止感染的擴(kuò)散，說(shuō)明棕色傷口處的細(xì)胞死亡，是通過細(xì)胞的主動(dòng)死亡阻止病毒的進(jìn)一步感染，屬于細(xì)胞凋亡的過程，A項(xiàng)錯(cuò)誤;BECLIN-1基因與細(xì)胞的凋亡有關(guān)，在其他發(fā)生凋亡的細(xì)胞中也會(huì)被激活，B項(xiàng)錯(cuò)誤;BECUN-1基因失活后，病毒感染時(shí)，棕色傷口不能形成,也就不能阻止感染的擴(kuò)散，可能導(dǎo)致整株植物死亡，C項(xiàng)正確;細(xì)胞凋亡是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
4.A 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生的理解能力。樹葉變黃是由于葉綠素在低溫下分解，顯現(xiàn)出類胡蘿卜素的顏色，與植物激素?zé)o關(guān)，A項(xiàng)符合題意;植物激素脫落酸在高溫下會(huì)分解，脫落酸抑制種子萌發(fā)的作用被解除，所以小麥種子在經(jīng)歷干熱后又降大雨的天氣，易在穗上發(fā)芽，B項(xiàng)不符合題意;人尿中含有生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素可促進(jìn)枝條生根,C項(xiàng)不符合題意;用塑料袋將熟蘋果和未成熟的獼猴桃密封，是利用熟蘋果產(chǎn)生的乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，D項(xiàng)不符合題意。
5.C 本題考查生物變異與進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，旨在考查考生對(duì)基礎(chǔ)概念的理解能力。果蠅DNA分子中基因的缺失是由染色體片段缺失導(dǎo)致的，A項(xiàng)錯(cuò)誤;基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物進(jìn)化的主要原因，B項(xiàng)錯(cuò)誤;種群進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，種群中某些個(gè)體發(fā)生基因突變，具有了新性狀，說(shuō)明有生物進(jìn)化，C項(xiàng)正確;種群遷徙，沒有個(gè)體死亡，種群基因頻率沒有發(fā)生變化，種群沒有進(jìn)化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
6.B 本題考查教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，旨在考察考生的實(shí)驗(yàn)探究能力。鑒定還原糖需要水浴加熱，鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)材料中沒有水浴裝置，故用鑒定蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)用具和試劑不能完成可溶性還原糖的鑒定試驗(yàn)，A項(xiàng)正確;B項(xiàng)所述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均需觀察細(xì)胞中的染色體數(shù)目和行為，與觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)相比，低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)材料和用具可以完成觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)，B項(xiàng)錯(cuò)誤;果園中適當(dāng)增加可食物鏈，增加了營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C項(xiàng)正確;在土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究中，需用酒精對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行固定和防腐，D項(xiàng)正確。
29.答案(除注明外，每空1分，共9分)
(1)25—30 否 溫度會(huì)降低，影響種子發(fā)芽(2分)
(2)降溫 CO2 降低 降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗
(3)載體
30.答案 (除注明外，每空1分，共10分)
(1)高 胞吐 神經(jīng)遞質(zhì)
(2)Na+ 作用于突觸后模的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少 抑制
(3)動(dòng)作電位無(wú)改變，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少(2分) 大腦皮層 麻醉(或鎮(zhèn)痛)
31.答案(除注明外，每空1分，共8分)
(1)A (2分)
(2)降低 (2分)
(3)捕食 C 不能 缺少生產(chǎn)者
32.答案(每空2分，共12分)
(1)EEbb或Eebb
(2)eeBB EeBb
(3)① ⑥(兩空順序可互換) 1/4
39.答案(除注明外，每空2分，共15分)
(1)1/3(1分) 18—25℃
(2)關(guān)閉(1分) 偶爾打開(1分)
(3)重鉻酸鉀 酸性
(4)搖勻 稀釋
(5)適當(dāng)提高溫度，打開閥A和閥B，并通入空氣
40.答案(除注明外，每空2分，共15分)
(1)促性腺(1分) 肝素(1分) 獲能(1分)
(2)發(fā)育培養(yǎng)液 激素 血清
(3)同期發(fā)情 桑椹胚或囊胚 免疫排斥反應(yīng)
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