高三下學(xué)期生物備考試卷和答案
高三下學(xué)期生物備考試卷和答案
高三的下學(xué)期離高考是越來(lái)越近了，生物備考的試卷每一份都不能落下，認(rèn)真做。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高三下學(xué)期生物備考試卷和答案，希望對(duì)大家有幫助!
高三下學(xué)期生物備考試卷選擇題
(本大題共6小題，共36分)
1.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是( )
A.細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等
B.藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有線(xiàn)粒體，遺傳物質(zhì)都是DNA
C.因能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體，所以生產(chǎn)者不一定能把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少，促使細(xì)胞擴(kuò)散和無(wú)限增殖
2、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是( )
A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)中需要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
C.綠葉中色素的分離原理是色素能溶解在無(wú)水乙醇中，且不同色素溶解度不同
D.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位
3. 右圖為第10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是( )
A. 種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期，呼吸作用旺盛
B. 種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降
C. 種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降
D. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成
4、某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。該患者體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生的是：
A.漿細(xì)胞通過(guò)與病毒結(jié)合抑制其增殖
B.效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞
C.下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)
D.肌肉細(xì)胞中無(wú)氧呼吸的比例增加
5.蜜蜂種群中雌蜂是二倍體，雄蜂是單倍體。右圖是細(xì)胞進(jìn)行分裂的示意圖(僅示部分染色體)，有關(guān)敘述正確的
A.甲圖所示細(xì)胞分裂后能形成含染色體A和d的卵細(xì)胞
B.乙圖所示細(xì)胞分裂方式可能是減數(shù)分裂或有絲分裂
C.甲、乙兩圖所示細(xì)胞中分別含有8條和4條染色單體
D.甲圖所示細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，乙圖所示細(xì)胞中有1個(gè)染色體組
6.某山區(qū)陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型物種的種群密度變化如圖所示。下列相關(guān)敘述符合題意的是( )
A.b→c,物種①逐漸消失，物種②密度逐漸降低到相對(duì)穩(wěn)定，原因是物種②是陽(yáng)生植物;
B.物種①和物種③之間競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度小于物種②物種③之間競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度
C. c點(diǎn)后，在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類(lèi)型將是喬木
D. 物種①和物種②之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
高三下學(xué)期生物備考試卷非選擇題
(39分)
29.(8分) 如甲圖裝置，反應(yīng)杯的溶液中加入紅花菜豆葉片及少量NaHCO3溶液(可提供CO2)，并連接氧傳感器，氧傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以監(jiān)測(cè)瓶中O2濃度的變化(光合作用速率用單位時(shí)間內(nèi)O2的吸收量來(lái)表示)。
回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)紅花菜豆葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是 ，隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，原因是密閉的反應(yīng)杯中 ，此時(shí)，葉綠體中的 (填“C3”或“C5”)含量下降。
(2)若將該裝置用來(lái)探究CO2是否為光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個(gè)裝置作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，即 ;若要探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響，應(yīng)采取的做法是 。
(3)乙圖中c點(diǎn)的確切含義是 ;線(xiàn)段ad(O2釋放總量)表明的生物學(xué)意義是 。
30.(12分)2004 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)的理查德. 阿克塞爾(RichardAxel)和琳達(dá).巴克(Linda B. Buck)通過(guò)一系列的開(kāi)創(chuàng)性研究闡明了我們的嗅覺(jué)系統(tǒng)是如何工作的。嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一，動(dòng)物機(jī)體通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子。下圖表示組成嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)圖中嗅覺(jué)受體細(xì)胞的 末端形成嗅纖毛，另一端突起形成神經(jīng)纖維。嗅纖毛受到氣味分子刺激時(shí)，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)最終傳到 引起嗅覺(jué)。
(2)氣味分子與嗅纖毛膜上的氣味受體蛋白結(jié)合時(shí)，纖毛膜上的Na+通道開(kāi)放，此時(shí)膜內(nèi)側(cè)的電位變化是 。
(3)若要測(cè)定某種物質(zhì)對(duì)人嗅覺(jué)的影響，則凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、嗅覺(jué)障礙都不能作為測(cè)試對(duì)象，原因是受試者的 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常;甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者，原因是 ，從而干擾測(cè)試結(jié)果。
(4) 神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外的離子可以影響膜電位和突觸傳遞過(guò)程，如細(xì)胞內(nèi)Ca2+的升高促進(jìn)突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)，而K+流出細(xì)胞將會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞膜內(nèi)電位更負(fù)。則下列情形中不利于神經(jīng)遞質(zhì)釋放的是
A.Na+流入細(xì)胞內(nèi) B.Ca2+流入細(xì)胞內(nèi)
C.K+流出細(xì)胞 D.突觸小泡與突觸前膜融合
31.(11分)幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為 。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、 四種類(lèi)型的配子。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交，F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼，雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為 。
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”)。M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能：第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化，但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的。
實(shí)驗(yàn)步驟： 。
結(jié)果預(yù)測(cè)：Ⅰ.若 ，則是環(huán)境改變;
?、?若 ，則是基因突變;
?、?若 _，則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離。
32.(8分)近年來(lái)各地規(guī)?；B(yǎng)殖發(fā)展很快，畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對(duì)獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)，但規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)污水的排放造成的環(huán)境污染問(wèn)題也日漸突出。因此，必須對(duì)養(yǎng)殖業(yè)污水進(jìn)行處理和生態(tài)綜合利用，下圖是集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的人工濕地示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 和 。
(2)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑，為了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。
(3) 實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類(lèi)型是 。
(4) 該人工濕地中的浮游藻類(lèi)等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是微生物將污水中有機(jī)物分解，為藻類(lèi)等植物提供了充足的 ;不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水的凈化，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制，理由是 。
三.選做題。下列題目任選一題作答(15分)
39.【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
下面是關(guān)于月季花藥培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：
(1)通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò) 發(fā)育成植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。兩條途徑主要取決于培養(yǎng)基中 。
(2)通常選擇 的花蕾作為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)花藥取樣后用 對(duì)其染色，鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有兩個(gè)核，該時(shí)期花藥 (適宜、不適宜)進(jìn)行接種。
(3)在花藥培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):接種花藥的培養(yǎng)基中，花藥邊緣出現(xiàn)雜菌，其余部分正常，未接種的培養(yǎng)基正常。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因最可能是 。
(4)花藥培養(yǎng)在育種上有特殊意，該育種技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是 。
40、【生物—選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(15分)
下面是有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：
(1)胚胎工程是對(duì)動(dòng)物 或 所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過(guò) 給受體才能獲得后代。
(2)哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括 、 和受精等幾個(gè)主要步驟。
(3)卵子需要發(fā)育到 時(shí)期，才具備受精能力。此時(shí)的卵子 (能、不能)與直接取自附睪尾部的精子受精，原因是 。
高三下學(xué)期生物備考試卷答案
一、選擇題：
1 2 3 4 5 6
A D D A B C
二.非選擇題(39分)
29.(8分)
(1)排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾 CO 2濃度逐漸降低 C3
(2)將NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，其他條件同該裝置
至少再設(shè)置兩組NaHCO3溶液濃度不同的該裝置，其他條件同該裝置
(3)植物光合作用速率達(dá)到最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度(光飽和點(diǎn))
光照強(qiáng)度大于或等于c時(shí)的真正(或總、實(shí)際)光合作用速率(2分)
30. (12分)
(1)樹(shù)突 大腦皮層的嗅覺(jué)中樞
(2)由負(fù)變正
(3)反射弧 甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
(4) C
31. (11分)(1)2
(2)XrY Y(注：兩空順序可顛倒)
(3)3：1
(4)M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，分析子代的表現(xiàn)型(2分)
I子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅 (2分)
II子代表現(xiàn)型全部為白眼 (2分)
III無(wú)子代產(chǎn)生(2分)
32. (8分)(1)生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 污水中有機(jī)物的能量
(2)向水體中通入空氣 (3) 次生演替
(4) 含N、P的無(wú)機(jī)鹽等(2分) 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的(2分)
三.選做題。(15分)
39. 【生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
(1)胚狀體階段(1分) 愈傷組織 激素的種類(lèi)及其濃度配比
(2)完全未開(kāi)放 醋酸洋紅 不適宜
(3)花蕾消毒不徹底
(4)縮短了育種周期
40. 【生物—選修3現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】(15分)
(1)早期胚胎(1分) 配子 胚胎移植
(2)卵母細(xì)胞的采集 精子的獲取
(3)減數(shù)第二次分裂中期 不能 精子未獲能
猜你喜歡：
1.高考生物蛋白質(zhì)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案