高中生物遺傳題作為高考生物的必考題，其在生物考試中分?jǐn)?shù)比例較大，因此大家一定要掌握好它的解題技巧。

　　一、顯、隱性的判斷：

　　①性狀分離，分離出的性狀為隱性性狀;

　?、陔s交：兩相對(duì)性狀的個(gè)體雜交;

　　③隨機(jī)交配的群體中，顯性性狀》隱性性狀;

　　④假設(shè)推導(dǎo)：假設(shè)某表型為顯性，按題干的給出的雜交組合逐代推導(dǎo)，看是否符合;再設(shè)該表型為隱性，推導(dǎo)，看是否符合;最后做出判斷;

　　二、純合子雜合子的判斷：

　?、贉y(cè)交：若只有一種表型出現(xiàn)，則為純合子(體);若出現(xiàn)兩種比例相同的表現(xiàn)型，則為雜合體;

　?、谧越唬喝舫霈F(xiàn)性狀分離，則為雜合子;不出現(xiàn)(或者穩(wěn)定遺傳)，則為純合子;

　　注意：若是動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料，材料適合的時(shí)候選擇測(cè)交;若是植物實(shí)驗(yàn)材料，適合的方法是測(cè)交和自交，但是最簡(jiǎn)單的方法為自交;

　　三、基因分離定律和自由組合定律的驗(yàn)證：

　?、贉y(cè)交：選擇雜合(或者雙雜合)的個(gè)體與隱性個(gè)體雜交，若子代出現(xiàn)1:1(或者1:1:1:1)，則符合;反之，不符合;

　?、谧越唬弘s合(或者雙雜合)的個(gè)體自交，若子代出現(xiàn)3:1(1:2:1)或者9:3:3:1(其他的變式也可)，則符合;否則，不符合;

　　③通過(guò)鑒定配子的種類(lèi)也可以;如：花粉鑒定;再如：通過(guò)觀(guān)察雄峰的表型及比例推測(cè)蜂王產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類(lèi)進(jìn)而驗(yàn)證是否符合分離定律。

　　四、自交和自由(隨機(jī))交配的相關(guān)計(jì)算：

　?、僮越唬褐灰_定一方的基因型，另一方的出現(xiàn)概率為“1”(只要帶一個(gè)系數(shù)即可);

　?、谧杂山慌洌和扑]使用分別求出雙親產(chǎn)生的配子的種類(lèi)及比例，再進(jìn)行雌雄配子的自由結(jié)合得出子代(若雙親都有多種可能的基因型，要講各自的系數(shù)相乘)。

　　注意：若對(duì)自交或者自由交配的后代進(jìn)行了相應(yīng)表型的選擇之后，注意子代相應(yīng)比例的改變。

　　五、遺傳現(xiàn)象中的“特殊遺傳”：

　?、俨煌耆@性：如Aa表型介于AA和aa之間的現(xiàn)象。判斷的依據(jù)可以根據(jù)分離比1:2:1變化推導(dǎo)得知;

　?、趶?fù)等位基因：一對(duì)相對(duì)性狀受受兩個(gè)以上的等位基因控制(但每個(gè)個(gè)體依然只含其中的兩個(gè))的現(xiàn)象，先根據(jù)題干給出的信息確定出不同表型的基因型，再答題。

　?、垡粚?duì)相對(duì)性狀受兩對(duì)或者多對(duì)等位基因控制的現(xiàn)象;

　?、葜滤垃F(xiàn)象，如某基因純合時(shí)胚胎致死，可以根據(jù)子代的分離比的偏離情況分析得出，注意該種情況下得到的子代比例的變化。抑或是發(fā)育到某階段才會(huì)出現(xiàn)的致死現(xiàn)象，計(jì)算時(shí)注意相應(yīng)比例的變化;

　　六、遺傳圖解的規(guī)范書(shū)寫(xiě)：

　　書(shū)寫(xiě)要求：①親代的表現(xiàn)型、基因型;②配子的基因型種類(lèi);③子代的基因型、表現(xiàn)型(包括特殊情況的指明)、比例;④基因型的規(guī)范書(shū)寫(xiě)：常染色體上的、X染色體上的(包括同源或者非同源區(qū)段)(前常后X)，要用題干中提到的字母，不可隨意代替;⑤相關(guān)符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)。

　　七、常染色體和X染色體上的基因控制性狀遺傳的區(qū)分判斷：

　　①據(jù)子代相應(yīng)表型在雌雄中的比例是否完全相同判斷;

　?、谡唇坏慕Y(jié)果是否相同，相同則為常染色體上，不同則為X染色體上;

　　③根據(jù)規(guī)律判斷，即伴性遺傳存在女患其父、子必患;男患其母、女必患等等特點(diǎn);

　　④設(shè)計(jì)雜交組合根據(jù)子代情況判斷：

　　八、“乘法原理”解決自由組合類(lèi)的問(wèn)題：

　　解題思路：對(duì)于多對(duì)等位基因或者多對(duì)相對(duì)性狀類(lèi)的遺傳問(wèn)題，先用分離定律單獨(dú)分析每一對(duì)的情況，之后運(yùn)用“乘法原理”對(duì)兩種或者多種同時(shí)出現(xiàn)的情況進(jìn)行整合。

　　九、染色體數(shù)、型異常的配子(或者個(gè)體)的產(chǎn)生情況分析：

　　結(jié)合遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)部分內(nèi)容，通過(guò)減數(shù)分裂過(guò)程分析著手，運(yùn)用簡(jiǎn)圖展現(xiàn)過(guò)程。

　　幾種常見(jiàn)的來(lái)源：

　　①減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期的同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換;

　?、跍p數(shù)第一次分裂后期之后，某同源染色體未分離，移向某一極;

　?、蹨p數(shù)第二次分裂后期之后，由姐妹染色單體發(fā)展形成的兩條染色體未分離，移向同一極;

　　(注意：在分析某異常配子形成時(shí)，②與③一般不同時(shí)考慮)

　　十、遺傳系譜圖類(lèi)題目的分析思路與考查類(lèi)型歸納：

　　遺傳系譜圖是遺傳學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容、也是公認(rèn)的難點(diǎn)，平時(shí)練習(xí)時(shí)要多注意歸納總結(jié)，概括出此類(lèi)題試題的規(guī)律和解題思路，從而可以達(dá)到從容應(yīng)對(duì)。

　　1、人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn)：

　　2、遺傳方式的推導(dǎo)方法

　　2.1、判斷顯隱性遺傳：

　?、傧日业湫吞卣鳎弘[性—父母不患病而孩子患病，即“無(wú)中生有為隱性”。顯性—父母患病孩子不患病，即“有中生無(wú)為顯性”。

　?、跊](méi)有典型性特征：則兩種均有可能。其中代代發(fā)病一般最可能為顯性，隔代發(fā)病最可能為隱性。

　　2.2.確定遺傳病是常染色體遺傳病還是X染色體遺傳病

　?、傧日业湫吞卣鳎弘[性，女患其父、子必患;顯性，男患其母、女必患。只要找到正常的就只能為常染色體上的。沒(méi)有則兩種均有可能

　?、跊](méi)有典型特征：若兩種都符合，則：男女發(fā)病率不同為伴X遺傳。男女發(fā)病率相同為常染色體遺傳。

　?、廴绻匆陨戏绞酵茖?dǎo)，幾種假設(shè)都符合，則幾種都有可能。

　　還可以選擇假設(shè)--推導(dǎo)的方法(反證法)：先假設(shè)在X染色體上，代入進(jìn)行推導(dǎo)，若不符合，則在常染色體上;若符合再假設(shè)在常染色體上，一般都是符合的，則兩種情況都可能不能確定，此時(shí)只有結(jié)合題干的相關(guān)信息進(jìn)一步的預(yù)測(cè)或確定。

　　3、子代某表現(xiàn)型概率的計(jì)算

　　①多對(duì)性狀同時(shí)考查，單獨(dú)考慮每一對(duì)的情況;

　?、诖_定親代的基因型的種類(lèi)和比例;

　　(結(jié)合親本的性狀，聯(lián)系親本的“上代”、“同代”、“下代”的情況去綜合考慮親本的可能基因型，時(shí)刻注意比例的變化。)

　　③運(yùn)用相乘、相加得出子代的表現(xiàn)型或者基因型情況。