2018年中考數學備考方案及建議
2018年的中考已經開始復習，數學的的備考方案大家都制定好了嗎?對數學復習的建議大家想知道嗎?下面由學習啦小編為大家提供關于2018年中考數學備考方案及建議，希望對大家有幫助!
2018年中考數學備考方案
數學學科中考注重考察數學的基礎知識，基本技能和基本思想方法;考察數感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、運算能力、發(fā)現問題和分析問題的能力，以及應用意識等。
回顧過去中考，試題立意從記憶知識型轉向能力分析判斷，尤其是創(chuàng)新應用能力，歷年C級考點基本上全面覆蓋。
知識要積累(不僅要積累正確知識，也要積累反面經驗)，不要因為簡單而不重視，因為繁難而討厭，一個很小的障礙就會是你不能前進。
扎實的基礎知識，準確理解題的條件，發(fā)現與靈活應用定理、性質，是我們做好數學復習的關鍵，而一模之前抓好第一遍全面知識點的復習，做到查漏補缺，更是為綜合題的復習及做好提升打下基礎。
一題多解能溝通不同知識點之間的聯系，開拓思路，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，做題不能追求數量，要歸納，抓住基礎解題規(guī)律，掌握基本的解題方法和技巧，也能更好做到知識的拓展與實際問題的應用。
在時間緊張的情況下，怎么復習效率高，數學怎么提分，總的來說要注意勞逸結合，保持充沛的精力和體力，才能完成緊張的復習任務。
具體情況：
1、認真閱讀中考說明中的各項要求，尤其是C級考點每年試題都會有變化，但總體保持穩(wěn)中求變，變中求創(chuàng)新;
2、抓住基礎，無論處于那一種水平的同學都要做到，只要會做的題，就要作對，否則高分不可得;
3、注意提高計算能力，尤其是有字母的代數式的運算能力;
4、數學思想是數學知識的精髓，在數學解題中起到觀念性指導作用，數學方法是數學思想的具體體現是運用數學知識的工具。這是做綜合題的突破口，但“綜合題”絕不局限試卷的最后兩道題，這有著豐富的內涵，這代表有一定的難度，也會分布在選擇題。
填空題中，綜合題涉及到多方面的數學知識和靈活多樣的技能技巧。因此既要掌握好數學基礎知識，又是能力的體現。這些問題，只要你仔細觀察它的結構，把它們分割具有獨立性的問題逐一解決，再加以一定的歸納，就可以得到解決。
2018年中考數學備考建議
1.回歸教材，夯實基礎
正所謂“萬變不離其宗”，中考數學已經不僅僅是“得難題者得天下”的時代，而是“得基礎穩(wěn)定者得高分”。中檔題是我們今年考試的主題，而中檔題中對于基本概念、基本原理、基本數學思想、基本活動經驗等作為主導考察。因此同學們首先要回歸教材，課本中的定義、公式、定理要在理解的基礎上熟記于心，并弄清其來龍去脈;掌握課本中的例題、習題，并能舉一反三、觸類旁通;理清知識結構，把全部知識點進行整合、歸納，使之系統(tǒng)化、條理化;更要重視每一章節(jié)后面的“數學活動”，在課本中找到數學與實際問題相結合的來源。夯實了基礎，就能較好地解決中低檔題;也只有夯實了基礎，才有可能解決綜合性、靈活性較強的難題。
2.滲透思想，掌握方法
數學思想方法是數學學科的精髓，只有充分掌握領會，才能有效地應用知識、形成能力。在2017年中考中也將“方程思想”、“轉化與化歸思想”等體現的淋漓盡致。在學習過程中，應有意識地注意數學思想方法的總結，思考如何選擇合理有效的數學思想方法來解決相關的數學問題。
3.結合生活，靈活應用
2017年中考數學題目與實際生活結合的非常緊密，許多題目來源于生活，學生要學會審題，從中找出關鍵信息，然后建立相關的數學模型，最后分析討論數學模型，解決實際問題。
4.歸納總結，培養(yǎng)習慣
課上提高聽課效率及聽課質量，課后對于每一次作業(yè)、拓展練習、各類考試都要及時進行反思歸納。養(yǎng)成歸納典型題、總結方法、整理易錯題的好習慣。
2018年中考數學解題技巧
1、選題
?、僦锌荚囶}具有良好的教學導向功能，既引導學生學會學習，樂于科學探究，樂于在生活中用數學;又引導我們數學教師積極投身到數學課程改革中去，努力改進初中數學教學，研究如何按照中考試題的要求把握平時練習、復習。因此可以收集歷年來有代表性的中考數學壓軸題，并進行分類整理以專題的形式進行復習;
?、?ldquo;試題源于課本”已成為歷年中考的命題原則，具有良好的導向作用。因此在最后的復習階段可以對課本的例、習題或者一些經典的歷年試題在認真研究的基礎上加以變式再創(chuàng)造，在復習教學中開展陳題新解，以一題多解、一題多變、多題一解等的形式將知識串聯，方法歸納，以少勝多，提高學生的解題能力。
2、學生的解題策略
在每一次的考試中，我們都會發(fā)現有部分基礎較好的學生對于壓軸題的解答得分率也不高，認真分析、究其原因主要是會而不對，對而不全，全而不美的問題。因此應該讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，建立錯題檔案，對于錯的題目進行反復訓練。對于綜合性的壓軸題，讓學生總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什么?當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。
3、學生書寫的規(guī)范性
每次考試之后總會發(fā)現：有部分學生在解最后一題的壓軸題時，解題步驟不規(guī)范，導致失分;甚至由于第1小題書寫不規(guī)范，導致自己在做后面的小題時，抄錯而不得分。因此我們在平時的教學中要講清楚每一題中每一步的評分標準，要舍得時間讓學生在課堂上把一道題解答完整，并認真批改，及時糾錯;而最重要的就是要嚴格要求每一次作業(yè)中的書寫過程，認為不過關的堅決要求重寫，慢慢養(yǎng)成習慣。杜絕平時因時間不夠而重答案輕過程。
4、處理好壓軸題與其他知識復習的關系
由于壓軸題的難度較高，因此在專題復習中針對的都是基礎較好的學生，而對于基礎較差的學生有可能對此失去興趣，成績下滑。所以在最后的一個月復習中，我校打算壓軸題的專題、基礎知識的進一步整理、綜合模擬三部分交叉進行，照顧到各層次的學生，讓他們都有所收獲。
1.化學中考備考方案