孩子數(shù)學(xué)考多少分才算正常
一提到孩子的學(xué)習(xí)成績,家長往往就把它與考試分?jǐn)?shù)劃等號。
很多家長認(rèn)為,小學(xué)低年級數(shù)學(xué)考100分,是很正常的。要是達(dá)不到,那就是平時練習(xí)不夠。必須就買幾本練習(xí)冊回來加強練習(xí),或者干脆報一個口算心算班,提高孩子的計算能力。
可是,有多少家長仔細(xì)看過孩子的數(shù)學(xué)課本呢?孩子數(shù)學(xué)課到底要學(xué)些什么內(nèi)容?估計大部分家長印象中就是加減乘除吧。
沒錯,小學(xué)低年級就是學(xué)習(xí)各種計算!事實上,孩子每天的作業(yè)也就是寫寫算算。不過,除了這些計算,還有很多其他的內(nèi)容,比如位置、圖形、鐘表時間、分類、整理、人民幣、找規(guī)律、搭配等等。
我們先來看下一年級上冊的數(shù)學(xué)書目錄。
總共9章內(nèi)容,除掉準(zhǔn)備課和總復(fù)習(xí)還有7章,要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是:
1.位置、認(rèn)識圖形、認(rèn)識鐘表共3章;
2.5以內(nèi)、10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法共4章。
一年級的計算內(nèi)容有多少?下面的這三個表格就是全部的內(nèi)容。
孩子每天計算的,就是這些內(nèi)容。而且還有一個不容忽略的事實,可能很多小朋友在幼兒園就已經(jīng)學(xué)會了20以內(nèi)的加減了,入學(xué)第一個學(xué)期,還是學(xué)這些內(nèi)容,每天練習(xí)基本上就是炒剩飯,能考不好嗎?沒考到100分,那才是意外呢!
我們再來看看一年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1.認(rèn)識圖形、分類與整理、認(rèn)識人民幣、找規(guī)律;
2.20以內(nèi)的退位減法、100以內(nèi)的加法和減法(一)。
從這兩冊數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容來看,每個學(xué)期除了一半的基礎(chǔ)計算以外,還有一半章節(jié)是學(xué)習(xí)其他知識的,比如位置、圖形、分類、整理、時鐘、人民幣、找規(guī)律。
這些計算以外的知識內(nèi)容,才是構(gòu)筑孩子數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)。
否則等TA升到小學(xué)高年級或初中以后,數(shù)學(xué)成績就不一定還會這么好了。到時可能你就會為TA的數(shù)學(xué)成績發(fā)愁,整天去參加各種補習(xí),找各種家教,也依然無濟于事。
為什么會這么說,這可不是危言聳聽!
因為孩子數(shù)學(xué)好不好,不僅僅體現(xiàn)在計算方面,而是要看其是否具有數(shù)學(xué)思維,有沒有培養(yǎng)起邏輯能力??茖W(xué)的數(shù)學(xué)教育不僅讓孩子學(xué)會計算,更讓孩子學(xué)到數(shù)學(xué)思維的方法。這種思維方法的獲得日后會在小學(xué)中高年級和中學(xué)學(xué)習(xí)階段顯出力量,不斷爆發(fā)出學(xué)習(xí)的成果。
蒙臺梭利曾說過,數(shù)字是抽象的符號,數(shù)學(xué)是抽象的科學(xué),要使孩子學(xué)好數(shù)學(xué),必須使其具備相當(dāng)豐富的感覺經(jīng)驗以培養(yǎng)邏輯思考的能力。
而配對、排序、分類這三種基本的操作,正是讓孩子不斷積累感覺經(jīng)驗,逐步建構(gòu)他的邏輯思考能力,這樣他才能將數(shù)量從具體事物中抽象出來,逐步形成數(shù)的概念,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
所以,讓孩子在計算之余,別忘了多從生活中的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。1次生活中的數(shù)學(xué)實踐可能比100道計算題更有效果。
比如:
學(xué)了位置,讓孩子出門時學(xué)習(xí)辨別方位,找到學(xué)校、家庭、市場、車站等的位置。
學(xué)了時鐘,教孩子學(xué)習(xí)認(rèn)時間,出門在外面會看鐘表時間。
學(xué)了圖形,掌握常見的三角形、圓形、正方形等的特點,能夠辨別。
學(xué)了人民幣,能夠自己拿錢去買東西,知道正確找零。