高中數(shù)學:數(shù)列通項的奇偶項問題
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曾揚1167由 分享
在日常學習考試中,我們經(jīng)常會遇到數(shù)列求和問題,通常的做法是先求出數(shù)列通項解析式,判斷數(shù)列性質(zhì),再根據(jù)公式求和,這是大多數(shù)同學都能掌握并熟練運用的。但也經(jīng)常會遇到根據(jù)給出的條件,按照正常解題思路無法準確求出解析式的情況,這時,我們必須要學會巧用奇偶分析法求出通項解析式,或者選擇放棄求通項解析式,采用分類討論法研究,一定會收到意想不到的效果。
同樣的方法研究偶數(shù)項的通項公式:
我們看到,不管n為奇數(shù)還是偶數(shù),通項公式的形式是相同的。
在采用奇偶分析法研究數(shù)列的通項時,我們采用了累加法.這個方法簡單易用,不容易犯錯。
當然,因為奇數(shù)項成等差,偶數(shù)項也成等差,你也可以利用等差數(shù)列的通項公式直接寫出奇數(shù)項和偶數(shù)項的通項公式,
前提是項數(shù)不要搞錯。
下面,思考一個一般化的問題:
請思考2分鐘,再往下看。
看下面的簡圖:
把等差數(shù)列的各項放在數(shù)軸上,那么等差數(shù)列可理解為任意相鄰兩項的距離為定值(假設(shè)入>0)。可是,由題我們只能
確定間隔一項的兩項距離為定值,如何做到符合等差數(shù)列的要求呢?
其實也容易,如果我們使得第1項和第2項的距離為入/2,自然地,第2項和第3項的距離就為入/2,第3項和第4項的距離
也為入/2,依次往下,多米諾骨牌效應(yīng)......