要知道你浪費(fèi)的時(shí)光會在成績中體現(xiàn)出來，你所放棄的要用更多的時(shí)光來彌補(bǔ)。希望大家能看一下這篇文章，讓大家更容易、更輕松的學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)：

　　找出數(shù)學(xué)的根源 正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　一.主觀因素

　　1、學(xué)習(xí)自覺性較差

　　初中生學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)本身的重要性和意義，缺少解題的積極性。對老師所提出的問題漠不關(guān)心，若無其事，解題時(shí)不注重步驟、過程，只知其然而不知其所以然。

　　2、學(xué)習(xí)意志薄弱

　　相比小學(xué)而言，初中的數(shù)學(xué)教材更顯邏輯性。如果學(xué)生對前面所學(xué)的知識掌握不好或未理解的話，就會直接影響深一層次內(nèi)容的學(xué)習(xí)，造成知識脫節(jié)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進(jìn)程，在加在自身的毅力薄弱。其結(jié)果往往就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　3、大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)無興趣或興趣低

　　一部分學(xué)生一開始就沒有學(xué)好數(shù)學(xué)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不好，久而久之導(dǎo)致惡性循環(huán);還有些學(xué)生認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)沒用，選擇放棄選讀，因此成績變得連“過得去”也難以維持。另外，教師的教學(xué)方法死板，這也會導(dǎo)致不能激發(fā)孩子的興趣和求知欲。

　　4、沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有些學(xué)生邊學(xué)邊玩，注意力不集中，或是思維單一，不能橫向思考或縱深思考;又或者不聽不記，思維懶惰，粗心大意、馬虎等等都是造成錯誤率高的重要原因。

　　5、一直沿用小學(xué)的思維方式與學(xué)習(xí)方法

　　初中階段的數(shù)學(xué)課程對學(xué)生的抽象邏輯思維能力要求明顯提高，初二更是直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維過渡的一個關(guān)鍵時(shí)期，因此學(xué)習(xí)接受能力也有所差異，更重要的是老師很難把握好每個學(xué)生的實(shí)際情況和課程的的要求，所以，成績也有出現(xiàn)了天壤之別!

　　二.客觀因素

　　1、老師關(guān)注度不夠

　　一般而言，老師只關(guān)注于成績好的同學(xué)，很難關(guān)注到每個學(xué)生具體的情況。這樣只能讓學(xué)生成績強(qiáng)者則強(qiáng)，弱者則弱，其他中等或偏弱的學(xué)生難以得到提升!

　　2、閱讀能力差

　　閱讀是強(qiáng)化自我識記的重要手段，大多數(shù)同學(xué)只是認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要多做題就行，很少去認(rèn)真閱讀教材。而題目的要求對學(xué)生的閱讀理解的要求也在提高。那么，同學(xué)們要想取得更優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績，就必須大量練習(xí)自己的閱讀能力。

　　3、提出問題的意識差

　　對于大多學(xué)生來說，他們只能解決現(xiàn)成的數(shù)學(xué)問題，而對于已經(jīng)了解的數(shù)學(xué)知識提出問題的能力有欠缺。因此，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題諸能力的“問題數(shù)學(xué)”的將十分必要。

　　4、聯(lián)想能力差

　　培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力，大致可分以下幾種類型：

　?、兕惐嚷?lián)想。所謂類比是指同類的比較和類似的比較。很多學(xué)生在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，很難聯(lián)想到類似的相關(guān)的題目。無論是便于記憶還是對解題的理解，對學(xué)生而言都是必要的

　?、谛螖?shù)聯(lián)想。數(shù)學(xué)中形數(shù)之間關(guān)系是彼此相依的，要啟發(fā)學(xué)生用“數(shù)”來鞏固與研究“形”，利用“形”鞏固研究“數(shù)”。

　?、坌屡f聯(lián)想。數(shù)學(xué)教學(xué)中必須注意新舊知識之間聯(lián)系，只有溫故才能知新。既可以加深了對新知識的認(rèn)識，同時(shí)還可以復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識。

　　初中數(shù)學(xué)的提分方法

　　1、不亂買輔導(dǎo)書。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)，卷子留好后，你從第一張看的時(shí)候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候都是按章節(jié)來的，所以條目很清晰。當(dāng)然程度較差的建議挑選一兩本適合自己的資料，做精做細(xì)。

　　2、每一張卷子不留題。

　　不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就去問別人問老師。一開始都不好意思去問老師，因?yàn)榛A(chǔ)太差了，可能不會的題其實(shí)只是一個公式題，所以可以多問周圍的同學(xué)，所幸我周圍一圈學(xué)霸，每一個都被我問煩了要，在這里要感謝一下他們。

　　3、考綱里面要求的每一個知識點(diǎn)，從定理，推導(dǎo)，例題，課后習(xí)題，每一步，都要求你自己去做。

　　在刷題的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，原來我對這個知識點(diǎn)并沒有我自己想的理解透徹了，我只是理解了表面。這時(shí)候，你就進(jìn)入狀態(tài)了。

　　拿出你的筆記，開始寫，你錯的這道題，你為什么錯，對應(yīng)的知識點(diǎn)是什么?還有不同的解法嗎?有時(shí)候，一道題可以花費(fèi)我1個多小時(shí)的時(shí)間，寫了慢慢兩張活頁，但這恰恰加深了你對這個知識原理的理解，相信我，是值得的。

　　然后，在未來的每個日子里面，你遇到相同的類型題的時(shí)候，就整理在一起，時(shí)間一久，你慢慢就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還真的錯來錯去就是那么幾個知識點(diǎn)。你理解透徹，你的分?jǐn)?shù)就上來了。

　　4、整理錯題。

　　我一開始也是錯太多，尤其單元復(fù)習(xí)什么的，有的時(shí)候一張卷子就會一兩道，所以這種我就會把卷子留好，答題步驟寫在空白的地方或者便利貼上。我說過老師初三復(fù)習(xí)發(fā)的卷子我從第一章都留著，所以錯題太多的卷子留好了也相當(dāng)于錯題本的。周末的時(shí)候就翻一翻錯的題(因?yàn)閷懞昧瞬襟E，所以復(fù)習(xí)很容易的。)

　　錯題其實(shí)沒有什么順序，我就是做到一個錯題覺得有價(jià)值就放在錯題本上了，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不用管順序什么的，只是督促自己不重復(fù)犯錯，這個錯題本在考試前翻一翻做一做會很有幫助!

　　5、整理筆記。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本，一本是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧，一些公式的記憶以及法則概念之類的，另一本是關(guān)于一些好題難題錯題典型題，把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍，到中考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍。

　　6、關(guān)于卷子。

　　由于筆記要剪下來，兩張卷子一張自己做，另一張用來剪題。自己做的那張卷子，做完聽題的時(shí)候要做好標(biāo)記，我有一套晨光的彩色筆，還蠻好用，把不會的題在題號標(biāo)一種顏色，會但是典型的一種顏色。一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!一定要把做題過程在卷子上寫清楚!重要的事說三遍!否則你看卷子時(shí)說忘就忘哭都沒地方哭

　　7、每天限時(shí)訓(xùn)練一套試卷。

　　不是為了知識方面的，而是做多了之后，你每一題要用多少時(shí)間，怎么做才最適合你等方面你都會摸的很清楚自然而然把速度加快了。因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，最怕的就是摸不清卷子的底，趕時(shí)間的時(shí)候把題目都做錯了。我是在中考前三個月才開始那么做的，特別有效，可是我一直在后悔沒早點(diǎn)開始，有能力就盡早開始這種模式!

　　8、謎的自信。

　　當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)就算很不好的時(shí)候我也沒有放棄過，有一股謎一樣的自信覺得我一定能學(xué)好!總之就是對自己有信心一點(diǎn)!一定會成功!數(shù)學(xué)最重要的就是自信!自信!記住!你要相信雖然你目前考70、80分，但你的實(shí)力肯定是130+!