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四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析

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  試卷分析是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的最直接最有效的方法,是教學(xué)總結(jié)的一種較好的手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析以供大家參考。

  四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析(一)

  一、試卷概況

  這份期末測(cè)試卷滿分100分,時(shí)間90分鐘,對(duì)四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期內(nèi)容分別從“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)”三個(gè)方面進(jìn)行了全面考查,題型豐富多樣,難易程度適中,是一份很好的期末質(zhì)量檢測(cè)試卷。

  二、學(xué)生答題情況分析。

  試卷共有五大項(xiàng)題目,下面逐項(xiàng)進(jìn)行分析。

  第一大項(xiàng),填空題,共11小題,重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的理解和掌握。其中第3、9兩題考查空間與圖形知識(shí),學(xué)生得分較高;第8題學(xué)生失分較多,主要原因是對(duì)除法中商不變的規(guī)律還不能正確加以運(yùn)用,其它各小題失分較少。

  第二大項(xiàng),判斷。6道題中,第1題失分的同學(xué)較多,主要原因是對(duì)“數(shù)位”與代數(shù)單位的概念混淆,其余各題失分較少。第三大項(xiàng),計(jì)算。這一大項(xiàng)的題目,有70%的同學(xué)能得滿分,另有30%的同學(xué)失分,主要原因有以下幾點(diǎn):1、計(jì)算時(shí)粗心大意,如“84萬(wàn)-56萬(wàn)=28”;2、部分學(xué)生計(jì)算時(shí)運(yùn)算順序出現(xiàn)錯(cuò)誤;3、利用乘法分配律做簡(jiǎn)便運(yùn)算有的學(xué)生還不能掌握。

  第四大項(xiàng),按要求做一做。本題主要考查了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和空間想象能力。第1題和第3題90%的同學(xué)基本得滿分;第2題和第4題有50%的同學(xué)失分較多,主要原因是:1、用方向確定位置,部分學(xué)生有困難;2、在平移圖形時(shí)平移的格數(shù)有誤差;3、旋轉(zhuǎn)后的圖形畫(huà)不準(zhǔn)確。

  第五大項(xiàng),解決問(wèn)題。這大項(xiàng)共有5道題,其中第1、2、4題學(xué)生基本得滿分,少數(shù)失分的同學(xué)主要原因還是沒(méi)有弄清題目中的數(shù)量關(guān)系;第5題制作條形統(tǒng)計(jì)圖,比較簡(jiǎn)單,全班同學(xué)都得滿分;第3題,只有70%的同學(xué)能得滿分;還有30%的同學(xué),由于對(duì)速度、時(shí)間和路程三者之間的數(shù)量關(guān)系含糊不清,加之看圖能力較差,因而失分較多。

  三、改進(jìn)措施

  針對(duì)以上答題情況,在今后的教學(xué)工作中教師應(yīng)把握以下幾點(diǎn):

  1、注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)運(yùn)算定律的正確理解,并在理解的基礎(chǔ)上加以正確運(yùn)用。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng),以達(dá)到正確、熟練的程度。

  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。

  4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的各種數(shù)量關(guān)系的正確理解,幫助他們獲得解決問(wèn)題的正確途徑和方法。

  四年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷分析(二)

  本次數(shù)學(xué)期末水平測(cè)試關(guān)于試卷命題和測(cè)試學(xué)生的卷面情況作如下分析:

  一、 本次數(shù)學(xué)試卷命題檢測(cè)的范圍比較全面,難易適度,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)水平。從卷面看可以大致分為兩大類,第一類是基礎(chǔ)知識(shí)(60分),口算、填空、列豎式計(jì)算、遞等式計(jì)算、解決問(wèn)題的檢測(cè)。第二類是綜合應(yīng)用(40分),1是操作與分析,2是列式計(jì)算。題型分?jǐn)?shù)比例比較合理。

  從本次命題方向看,有三個(gè)亮點(diǎn):第一個(gè)亮點(diǎn):自學(xué)和遷移能力的檢測(cè),綜合應(yīng)用二列式計(jì)算第7題用字母表示數(shù),要求學(xué)生靈活處理.第二個(gè)亮點(diǎn):用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題,體現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和數(shù)學(xué)的思考魅力。綜合應(yīng)用解決問(wèn)題第一、五題很好的表現(xiàn)出體驗(yàn)和積累在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的作用。第三個(gè)亮點(diǎn):巧設(shè)開(kāi)放題目,展現(xiàn)個(gè)性思維。本次試題注意了開(kāi)放意識(shí)的浸潤(rùn),分別在綜合應(yīng)用二列式計(jì)算中設(shè)置了從不同角度思考問(wèn)題解決問(wèn)題的題目,鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思維方式和解決問(wèn)題的策略。

  二、學(xué)生的基本檢測(cè)情況如下:

  試卷中的不足:平均分?jǐn)?shù)為80.6分,高分較少。從部分題來(lái)看,教師關(guān)注少的方面,失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在:

  1.在基本技能中,填空的情況較差,中下學(xué)生失分嚴(yán)重,扣除10分左右。如填空題第4題是商不變性質(zhì)的變式

  2.畫(huà)一畫(huà)第3題操作與分析錯(cuò)誤率較高,主要原因?qū)W生懂得道理,但是表達(dá)不清楚。

  3、學(xué)生的讀題能力。自己讀懂題意,分析題意在現(xiàn)在來(lái)看是一種不可或缺的能力,很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分。

  4、學(xué)生做完后,檢查不夠認(rèn)真.

  在今后的教學(xué)中,要注意從這幾方面加以改進(jìn)。

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