小學(xué)四年級人教版數(shù)學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料整理(3)

時間：2017-06-08 16:18:15 嘉馨975由分享

　　四年級數(shù)學(xué)人教版下冊第七單元復(fù)習(xí)資料：統(tǒng)計

　　折線統(tǒng)計圖最大的優(yōu)點(diǎn)就是能夠清晰反映出數(shù)據(jù)的變化情況.

　　折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖不同的是：折線統(tǒng)計圖繪制更加簡單;提供的信息不僅能表示數(shù)量的多少，而且能看出數(shù)量的增減變化，以方便我們根據(jù)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行未來趨勢的預(yù)測。

　　相同點(diǎn)：

　　(1)統(tǒng)計圖的標(biāo)題。

　　(2)橫軸、縱軸、單位量及數(shù)據(jù)的單位。

　　不同點(diǎn)：

　　(1)條形統(tǒng)計圖是用直條表示數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖是用點(diǎn)在圖上的位置表示數(shù)量的多少。

　　(2)條形統(tǒng)計圖便于比較數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖除了能表示數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量的增減變化。

　　(一)植樹問題:

　　1, 兩端要栽:間隔數(shù)=總長÷間距; 總長=間距×間隔數(shù);

　　棵數(shù)=間隔數(shù)+1; 間隔數(shù)=棵數(shù)-1

　　2, 兩端不栽:間隔數(shù)=總長÷間距; 總長=間距×間隔數(shù);

　　棵數(shù)=間隔數(shù)-1; 間隔數(shù)=棵數(shù)+1

　　不封閉路線的植樹問題。

　　2、總結(jié)。

　　在一條不封閉的路線(如：一條線段、一條折線、半圓等)上植樹，有三種情況：

　　(1)兩端都種：間隔數(shù)+1=棵數(shù)

　　(2)兩端不種：間隔數(shù)-1 =棵數(shù)

　　(3)一端種一端不種：間隔數(shù)=棵數(shù)

　　記憶規(guī)律的方法(手指當(dāng)樹，指間當(dāng)間隔)

　　(二)鋸木問題:

　　段數(shù)=次數(shù)+1; 次數(shù)=段數(shù)-1

　　總時間=每次時間×次數(shù)

　　(三)方陣問題:

　　最外層的數(shù)目是:邊長×4—4或者是(邊長-1)×4

　　整個方陣的總數(shù)目是:邊長×邊長

　　(四)封閉的圖形(例如圍成一個圓形,橢圓形):

　　總長÷間距=間隔數(shù);棵數(shù)=間隔數(shù)

　　在封閉圖形的植樹問題中：間隔數(shù)=棵數(shù)

　　(一棵樹對應(yīng)一個間隔)

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