小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)日記的寫法
小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)日記的寫法
數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛,日常生活中處處見數(shù)學(xué),那么,要如何記錄下這這些日常中的數(shù)學(xué)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)日記的寫法,供大家參閱,希望對你有幫助!
四年級上冊數(shù)學(xué)日記寫作方法1
1、規(guī)范格式
首先要起一個(gè)有新意的名字,要抓住人的眼球。其二另起一行要 有日期,天氣,星期幾。三結(jié)尾處有寫上班級和輔導(dǎo)老師。
2、選材獨(dú)特
寫數(shù)學(xué)日記就像寫文章一樣,選材很關(guān)鍵,選材要有新意,視角 要獨(dú)特才能寫出一篇好的數(shù)學(xué)日記。如:把每個(gè)單元學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)和梳理。比如我們學(xué)過的《四則運(yùn)算》這個(gè)單元,學(xué)生就可以把本單元的知識進(jìn)行一個(gè)梳理,只有加減法或只有乘除法,要按照從左往右的順序依次計(jì)算。沒有括號的算式有加減法又有乘除法,要先算乘除法,再算加減法。四則運(yùn)算有括號的算式,要先算括號里面的。 通過這樣的梳理,下面再配幾道四則運(yùn)算的例子就可以了。
3、家長老師做好點(diǎn)評
面對孩子的數(shù)學(xué)日記,仿佛走進(jìn)了孩子的世界,那里有孩子的生活,有孩子的無限的遐想,有孩子學(xué)習(xí)方法的透漏,有時(shí)還有孩子的 喜怒哀樂。作為老師要認(rèn)真抓住和孩子溝通的契機(jī),認(rèn)真評閱。盡量給孩子進(jìn)行評析,寫出評語。對于寫的好的數(shù)學(xué)日記要在班上進(jìn)行交流,讓學(xué)生進(jìn)行評價(jià),這樣生生評 價(jià),既能讓學(xué)生讀懂別人的優(yōu)點(diǎn),找出自己的不足。還可以利用一些 可以利用的渠道,對孩子的數(shù)學(xué)日記進(jìn)行展評。這樣更能激發(fā)學(xué)生寫數(shù) 學(xué)日記的興趣。
四年級上冊數(shù)學(xué)日記寫作方法2
1、寫課前日記,尋找生活中的數(shù)學(xué)。
在學(xué)習(xí)新課前,教師提前告訴學(xué)生下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,讓他們注意收集生活中的具體實(shí)例,采用作業(yè)的形式,讓學(xué)生主動(dòng)參與,將生活中實(shí)例寫到數(shù)學(xué)日記中,并應(yīng)用到學(xué)習(xí)內(nèi)容中。
如:學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)前,讓他們以小組為單位,自選專題展開調(diào)查活動(dòng),有的測量自己組內(nèi)每位同學(xué)的身高,有的調(diào)查校內(nèi)教師中男女教師各幾人,有的到附近菜場詢問某類蔬菜價(jià)格,還有的去測量某個(gè)同學(xué)跳遠(yuǎn)的若干次成績等等。教師讓他們把自己活動(dòng)的過程和搜集的數(shù)據(jù)記錄下來,寫成日記形式,不僅培養(yǎng)他們的參與意識,而且讓他們明白數(shù)學(xué)是從生活中來的。
2、寫課堂日記,理解生活中的數(shù)學(xué)。
有了課前的“預(yù)熱”,課堂上的數(shù)學(xué)信息就顯得生活化、多樣化,在教師的點(diǎn)撥下學(xué)生將一個(gè)個(gè)實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,運(yùn)用數(shù)學(xué)模式解決、解釋生活問題的現(xiàn)象。其中實(shí)際問題的數(shù)學(xué)化過程主要通過建模來完成,建模是一種技術(shù),一種方法,一種觀念。從數(shù)學(xué)的角度,對所需研究的問題作一個(gè)模擬,舍去無關(guān)因素,保留數(shù)學(xué)關(guān)系,以形成某種數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)在小學(xué)階段可以采用圖、表或關(guān)系式表示。
如:對課堂上簡便計(jì)算的方法,進(jìn)行一題多解的趣題妙題解答后記錄下自己的和別人的方法,可以開闊自己的思維視野,通過寫下別人的方法使自己得到啟發(fā),為下一步的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。