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2017年四年級上冊數(shù)學(xué)第一次月考測試題

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  我們在上了小學(xué)四年級的時(shí)候,每個(gè)月都會經(jīng)歷一次數(shù)學(xué)考試,我們必須重視好每一次的數(shù)學(xué)月考。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級上冊數(shù)學(xué)第一次月考測試題,僅供參考。

  四年級上冊數(shù)學(xué)第一次月考測試題

  一、 填一填(每空1分,共40分)

 ?、?一個(gè)八位數(shù),最高位是9,十萬位是6,千位是1,其余各位都是0,這個(gè)數(shù)是( ),讀作( )。

 ?、?( )和( )是和萬位相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位。

 ?、?一條紅領(lǐng)巾有( )個(gè)銳角。

  4、要用計(jì)算器計(jì)算18×6時(shí),首先要按一下( ),打開計(jì)算器,再依次輸入數(shù)字計(jì)算。

  5、 2008年北京奧運(yùn)會開幕式上,鳥巢中容納觀眾和演員120218人,四舍五入到萬位約是( )人。

  6、我們用(   )來測量角的度數(shù)。

  1周角=( )平角=( )直角 時(shí)鐘在5時(shí)的時(shí)候,它的時(shí)針和分針成( )角。

  8、 ∠1+∠2+∠3=180°,其中∠1=52°,∠2=46°,那么∠3=( )。

  9、 ∠1是∠2的3倍,∠1=120°,∠2=( )。

  10、 把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。

  10850000=( )萬 1300000=( )萬

  把下面各數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)。

  10000000000=( )億 102000000000=( )億

  11、 500505000是一個(gè)( )位數(shù),最高位上的“5”表示( )個(gè)( ),中間的“5”表示( )個(gè)( ),最后的“5”表示( )個(gè)( ),這個(gè)數(shù)讀作( )。

  12、3個(gè)億、6個(gè)萬和9個(gè)十組成的數(shù)是( )

  13. .填一填。(填上合適的面積單位 )

  三鄉(xiāng)文化廣場的面積大約是5( )。

  三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的面積大約是96( )。

  香港特別行政區(qū)的面積大約是1095( )。

  三鄉(xiāng)鎮(zhèn)小瑯環(huán)公園的面積大約是80( )。

  14. 填一填。

  6公頃=( )平方米 0.8平方千米 =( )公頃

  70 000平方米=( )公頃 9 000公頃 =( )平方千米

  15. 用三個(gè)“0”和三個(gè)“9”組成的最大的六位數(shù)是( ),讀作( ),把它四舍五入到萬位約是( );組成最小的六位數(shù)是( ),讀作( ),把它四舍五入到萬位約是( )。

  二、判斷對錯(cuò)。(每題1分,共8分。)

  1、一個(gè)45度的角用2倍的放大鏡放大,就是一個(gè)直角。 ( )

  2、過兩點(diǎn)可以畫無數(shù)條直線。 ( )

  3、平角就是一條直線,周角就是一條射線。( )

  4、兩個(gè)銳角的和一定比直角大。( )

  5、到2003年年末,全國總?cè)丝跒?29227萬人,這個(gè)數(shù)是近似數(shù)。( )

  6、個(gè)、十、百、千、萬……億都是計(jì)數(shù)單位。( )

  7、兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。( )

  8、一個(gè)整數(shù)省略萬后面的尾數(shù)約等于15萬,這個(gè)數(shù)最大是154999。( )

  三、選擇:(共8分)

  1、把一個(gè)多位數(shù)四舍五入到萬位后得到的數(shù)是( )。

  A.近似數(shù) B.準(zhǔn)確數(shù) C.兩者都不是

  2、右圖中共有( )個(gè)角。

  A.3 B.9 C.10

  3、把平角分成兩個(gè)角,其中一個(gè)角是銳角,另一個(gè)角是( )。

  A.銳角 B.直角 C.鈍角

  4、下面的做法哪個(gè)是錯(cuò)的。( )

  A.2005444≈204萬 B.800000=8萬 C.900000000=9億

  5、6154000000這個(gè)數(shù)上的“5”表示( )

  A.5個(gè)百萬 B.5個(gè)億 C.5個(gè)千萬

  6、34□9041 ≈350萬,□中填( )。

  A. 0 B. 9 c . 4

  7、在練習(xí)本上和操場上各畫一個(gè)50度的角,兩個(gè)角相比較( )。

  A.練習(xí)本上的角大 B.操場上的角大

  C.一樣大 D. 無法比較

  8、下面三個(gè)數(shù)中,讀數(shù)時(shí)一個(gè)零也不讀的數(shù)是( )。

  A、28060000 B、2920000 C、18000005

  四、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列。(4分)

  (1)805000 80500 8050000 85000 850000000

  ( )

  (2)4700350 4700530 3470050 4370050 3740050

  ( )

  五.用“萬”或“億”作單位求出下列各數(shù)的近似數(shù)(8分)

  886500≈ 9324500≈

  39400000≈ 9998543≈

  98005005≈ 1943009546≈

  496000003000≈ 89457005900≈

  六.畫一畫,量一量。(7分)

  1、請分別畫出90°、40°、125°的角(3分)

  2、過A點(diǎn)畫一條射線,然后在這條射線上截取一段2厘米長的線段。(4分)

  A•

  七.測量出各角的度數(shù)。(6分)

  測量的結(jié)果:∠1=____; ∠2=____

  ∠3=____。

  八.解決問題。(19分)

  1、寫出下面?zhèn)€各數(shù)。(8分)

  四億五千萬六千( ) 六百零四萬零七 ( )

  三十億零四萬七千( ) 四千億零二千( )

  2.一塊長方形小麥田,長550米,寬是200米,它的面積是多少公頃?如果每公頃收小麥6500千克,這塊小麥田能收多少千克小麥?(6分)

  3.青青草園有一塊長方形的草場,長是200米,寬是300米,如果這塊草地能養(yǎng)6000只羊。平均每公頃草地能養(yǎng)多少只羊?(5分)

  小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

  1、學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  四年級孩子要學(xué)會課前預(yù)習(xí)并定期復(fù)習(xí),家長可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃逐漸讓孩子形成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是找出自己對新課內(nèi)容的疑問,然后帶著疑問去聽老師的講解。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是保證記住重要的知識點(diǎn),確保學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)沒有疑問,每個(gè)數(shù)學(xué)知識的鏈條是緊密閉合的。在復(fù)習(xí)的過程中要教給孩子學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。四年級孩子很多不愿意做一些基本的加減乘除法練習(xí),但是他們在做作業(yè)或者考試的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)轳R虎將一些簡單的運(yùn)算算錯(cuò)。讓孩子自己總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的弱點(diǎn),比家長的說教要有效得多。建立“錯(cuò)題集”也是一種不錯(cuò)的總結(jié)方法。孩子在做作業(yè)和練習(xí)的過程中經(jīng)常會出錯(cuò),做錯(cuò)題是很正常的,但是要保證自己以后不犯同樣的錯(cuò)誤。“錯(cuò)題集”可以將自己曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤記錄下來,以便以后借鑒。

  2、學(xué)會用多種方法解決問題,樹立用簡單方法解決問題的意識。

  利用多種不同的方法解決同一個(gè)問題,可以鍛煉孩子的發(fā)散性思維,開拓解題思路,并更好地體會數(shù)學(xué)的基本思想。例如在解兩步和三步應(yīng)用題時(shí),訓(xùn)練孩子用分步解題法、綜合解題法、方程式解題法等不同方法解題,最后可以進(jìn)行比較,看什么方法更為簡便,用最簡單的方法解決問題。將復(fù)雜的問題簡單化是數(shù)學(xué)的基本思想,數(shù)學(xué)就是將真實(shí)世界的數(shù)量和圖形進(jìn)行簡單化而形成的,能夠用簡單方法解決的問題,不要用復(fù)雜的方法去做。這需要孩子在解決具體的數(shù)學(xué)問題的過程中尋找簡便的方法。例如在思考復(fù)雜問題的時(shí)候,用假設(shè)未知數(shù)的方法比直接列算式更為簡便和清晰,而在解決簡單問題的時(shí)候用直接列算式的方法更為簡便。

  3、多練習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的法寶。

  小樂自幼喜歡數(shù)學(xué),盡管對數(shù)學(xué)的興趣是大師能夠成功的重要因素,但是對于如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),大師的回答是“多練。就像打球一樣,要打好球的最好辦法就是多練,練的多才能打得好,光說不練沒有用”。四年級孩子的抽象思維能力剛剛開始發(fā)展,對一些概念和算法的理解還需要通過具體的練習(xí)來加深和鞏固。但是練習(xí)不是越多越好,練習(xí)也不是重復(fù)做同樣的題,應(yīng)該在保持孩子練習(xí)興趣的基礎(chǔ)上做一些典型的練習(xí)。

  4、要重視基本概念的學(xué)習(xí)。

  數(shù)學(xué)概念是理解數(shù)學(xué)問題和解決問題的起點(diǎn),如果基本的概念理解不清,在思考問題的過程中就會出現(xiàn)混亂,數(shù)學(xué)邏輯性的基本特征就無法體現(xiàn),或者簡單地說,概念理解不清就學(xué)不好數(shù)學(xué)。家長要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,幫助孩子從不同側(cè)面理解一些基本的概念。例如對各種數(shù)的理解,包括整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)單位、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)單位、估算、進(jìn)率、整除等,對圖形的理解如點(diǎn)、線、角、正方形、長方形、平行四邊形、三角形、梯形、周長、面積等,對計(jì)量關(guān)系的理解如質(zhì)量單位、長度單位、時(shí)間單位、面積單位及其進(jìn)率等。這些基本的概念往往最能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的基本思想。因?yàn)楦拍畋容^抽象,家長要引導(dǎo)孩子進(jìn)行簡單的歸納推理,在具體的例子中逐漸體會抽象的概念。

  小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)禁忌

  一、死記硬背

  死記硬背指不加思索地重復(fù),多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解,不講究記憶方法和技巧,是最低形式的學(xué)習(xí)。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶,當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理,或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí),學(xué)生往往會采用死記硬背的方法。依賴這種方法的學(xué)生會說:“謝天謝地,考試總算結(jié)束了?,F(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”

  二、浪費(fèi)時(shí)間

  有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌,經(jīng)常加班加點(diǎn),但忙不到點(diǎn)子上,實(shí)際效果不佳。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間,他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時(shí)間供自己安排?”還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時(shí)間的反映。

  三、不能形成知識結(jié)構(gòu)

  知識結(jié)構(gòu)是知識體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映,也就是指知識經(jīng)過學(xué)生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒有合理的知識結(jié)構(gòu),再多的知識也只能成為一盤散沙,無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)生單元測驗(yàn)成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。這種學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間,對各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理,致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”。這種零散的知識很容易遺忘,也很容易張冠李戴。

  四、“計(jì)劃趕不上變化”

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃,整天都認(rèn)為,“計(jì)劃趕不上變化”,只是忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排。因此,看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。


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