冀教版小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期四年級(jí)期末試卷
冀教版小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期四年級(jí)期末試卷
考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一次檢測(cè)，我們要認(rèn)真對(duì)待每一次考試。通過(guò)考試，我們可以更好地去掌握學(xué)習(xí)知識(shí)!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的冀教版小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期四年級(jí)期末試卷，相信這些文字會(huì)對(duì)你有所幫助!
冀教版小學(xué)語(yǔ)文下學(xué)期四年級(jí)期末試卷：
一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)
1.把句子正確、工整地抄寫(xiě)在方格里，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。(3分)
“天鵝的故事”譜寫(xiě)“生命的壯歌”。
2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)
shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù
juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ
3.選擇正確的讀音或漢字，用“ √”表示。(6分)
(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)
(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹(shù)冠 (ɡuàn ɡuān)
4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )
(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇，不加節(jié)制( ) ③不合實(shí)際( )
(3) 路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
?、贊M足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )
(4) 陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。
?、儆秒p手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )
5.根據(jù)要求，寫(xiě)句子。(6分)
(1)例：蘋(píng)果紅了，葡萄紫了。
蘋(píng)果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
春天，油菜花開(kāi)了，蝴蝶在金黃的花海中飛來(lái)飛去。
(2)聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。(用修改符號(hào)修改病句)
(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說(shuō)法，意思不變。)
二、根據(jù)課文知識(shí)填空 (12分)
1.一棵樹(shù)就是 ， 都是快樂(lè)的音符，給我們送來(lái) ，讓每個(gè)人都 。(2分)
2.一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 尾巴，這就是 的小燕子。(2分)
3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣：有 的竺可楨爺爺、有 “ ， ”的祁黃羊、有 、 的艄公，還有 的公儀休……(4分)
4.古詩(shī)中有美麗的春景—— ，水村山郭酒旗風(fēng);有快樂(lè)的心情——時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)， ;還有可愛(ài)的孩童—— ， 。(4分)
三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)
1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ，這個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是 。
2、《我要做好孩子》一書(shū)中，主人公是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩，她的名字叫 ，她最不喜歡的學(xué)科是 。
3、《草房子》這部小說(shuō)描寫(xiě)了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活，他就讀的小學(xué)叫 ，他最喜歡的女老師名叫(紙?jiān)?、溫幼菊、白?
4、《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)中，夏洛是 的名字，威爾伯是 的名字。
夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)的第一句話是(你要一個(gè)朋友嗎，威爾伯? 睡覺(jué)吧! 敬禮!)
5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文，作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登)，柴斯特是一只 ，塔克是一只 。柴斯特因?yàn)?而被帶到紐約。
四、閱讀短文，回答問(wèn)題 (16分)
晚上九點(diǎn)多，我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹(shù)下，一個(gè)影子突然從樹(shù)根下站起來(lái)，嚇了我一跳。
借著路邊的燈光，我看了看，是個(gè)女孩，十來(lái)歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒，正準(zhǔn)備繼續(xù)走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等!”我停下腳步，回過(guò)頭去。
“叔叔，你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去，前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝。“嗯，買張《石城晚報(bào)》。”孩子邊說(shuō)邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異，心想：舉手之勞，自己怎么不去呢?但我沒(méi)說(shuō)出口。天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢，我走過(guò)去，將一元錢遞給那個(gè)婦女，取了報(bào)紙，轉(zhuǎn)身往回走。
那女孩還站在樹(shù)底下。“你怎么站在樹(shù)底下呢?”我問(wèn)。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒?”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問(wèn)。
小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報(bào)紙，說(shuō)：“我晚上給她送飯時(shí)，她還剩下一份報(bào)紙，她說(shuō)如果賣不掉，明天就沒(méi)人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí)，看情形她肯定賣不掉了。”
看著小女孩，我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞：“叔叔，給你看吧，我回家了。”說(shuō)完，她在樹(shù)影底下跑走了。
1. 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。(2分)
舉手之勞：
2. “天這么黑，我一個(gè)大人，對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是 。(2分)
3.“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀，描寫(xiě)“我”后來(lái)神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)
4.小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙，目的是(3分)
5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)
(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (3)忘不了那個(gè)晚上
四、習(xí)作 (30分)
讀了短文2，想一想你曾經(jīng)為長(zhǎng)輩所做的事，選擇一件寫(xiě)下來(lái)，題目自定。
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