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冀教版四年級語文期中試卷

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冀教版四年級語文期中試卷

  想要學(xué)好語文需做試卷,測試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于冀教版四年級語文期中試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。

  冀教版四年級語文期中試卷題目

  一、基礎(chǔ)知識。(27分)

  1、我會寫一手漂亮的毛筆字,請書寫“堅(jiān)持不懈”。(2分)

  2、讀拼音寫詞語。(8分)

  áng shǒu dōng wàng báo wù hén jì

  ( ) ( ) ( )

  lì shēng hē chì shì hòu jiē chù

  ( ) ( ) ( )

  3、寫出下列詞語的近義詞、反義詞。(4分)

  冷清—( )— ( ) 清晰—( )—( )

  平靜—( )— ( ) 溫柔—( )—( )

  4、默寫古詩。(5分)

  題西林壁

  5、選詞語填空(4分)

  連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)

  (1)李華在班里已經(jīng)( )三次被評為三好學(xué)生。

  (2)不大一會兒,蟋蟀又進(jìn)去( )工作。

  不是……而是…… 即使…… 也 …… 不但……而且……

  (3)趙州橋( )堅(jiān)固,( )美觀。

  (4)( )有驟雨,這里( )立刻就會干的。

  6、按要求寫句子。(4分)

  (1)小璐的媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女強(qiáng)人。(修改病句)

  (2)、春天永遠(yuǎn)被我趕走了。(改為“把”字句)

  (3)、浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。(帶點(diǎn)詞語造句)

  (4)、鳥兒飛走了。(添枝加葉)

  二、閱讀與理解。(23分)

  1、在括號里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(6分)

  (    )的發(fā)現(xiàn)  (     )的腔調(diào)

  (    )的河岸   (      )的性格

  ( )的姿態(tài) ( )的沙土

  2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)

  (1)觀潮這篇課文是按照 、 、 的順序?qū)懙闹攸c(diǎn)寫了 的景象。(3分)

  (2)《鳥的天堂》的作者是 。本文作者先后 次去了鳥的天堂,分別是 和 (2分)

  (3)《巨人的花園》這篇童話主要告訴我們 。(2分)

  3、閱讀《爬山虎的腳》選段,回答下面的問題。(10分)

  以前,我只知道這種植物叫爬山虎,可不知它怎么能爬。今年 ,我注意了 ,原來爬山虎是有腳的 。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方,反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲,每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣,也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

  爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,巴住墻。細(xì)絲原先是直的,現(xiàn)在彎曲了,把爬山虎的嫩(莖 、筋)拉一把,使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你會想起圖畫上蛟龍的(爪、瓜)子。

  (1)、我能用“\”劃去括號里錯(cuò)誤的字詞。(1分)

  (2)、加點(diǎn)的字之間有怎樣的關(guān)系?(1分)

  答: 。

  (3)從段落中找出表示爬山虎爬墻動作的詞。(3分)

  答: 。

  (4)文中劃線句子是 句,把 比作 。(2分)

  (5)原文填空。(3分)

  爬山虎的腳的位置: 。

  爬山虎的腳的形狀: 。

  爬山虎的腳的顏色: 。

  評卷人 得 分

  三、課外閱讀。(20分)

  有一天,一只小井蛙對來井邊飲(yǐn yìn)水的畫眉鳥說:“朋友們都笑我坐井觀天,見識短淺,這太不公平了!這回我立下雄心壯志,訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,兩年內(nèi)成為一名知識淵博的學(xué)者。” 大概是由于過分(fèn fēn)激動吧,小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的,看樣子真要發(fā)憤干一番事業(yè)呢!

  畫眉鳥說:“井蛙弟弟,訂了計(jì)劃可得努力行動呀。好吧,兩年后我聽你的消息。”

  小井蛙愛不釋手地看著自己的美好計(jì)劃,越看心里越美,他興沖沖(chōnɡ chònɡ)地借來了幾本厚厚的書籍(jí jì),心想,這樣一來當(dāng)上學(xué)者就有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本書翻看了幾行。喲,看書還挺吃力的呢!他想,先好好休息幾天,等精力充沛了,再來啃這些厚書也不遲。

  一個(gè)星期后,當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候,忽然想起:“蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想:兩年的時(shí)間還長呢,先去玩,明天再看書吧!從蝌蚪那里回來后,小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜(liū liù)的,不過精神還挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書,抬頭一望,圓圓的月亮正掛在井的上空,好幾顆星星還直沖( chōnɡ chònɡ)他眨眼呢!小井蛙的心又動了:這時(shí)候不賞賞月,開開心,那才是傻瓜呢,明天再看書吧!

  這樣一天推一天,兩年時(shí)間不知不覺溜走了。一天清晨,小井蛙正睡懶覺,朦朧中從井臺傳來唱歌的聲音:“明日推明日,明日有多少,萬事推明日,時(shí)光空消磨……”□誰呀□這么早就來吵□小井蛙生氣了□□我是畫眉姐姐□特地趕來祝賀你成為學(xué)者的□你怎么還沒起床呀□小井蛙翻身起來,張開嘴巴,半天說不出話來。

  1、給短文加個(gè)題目,寫在文前的橫線上。(1分)

  2、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“ ”。(3分)

  3、選擇加點(diǎn)字在詞語中的解釋,用“√”選出。(2分)

  (1)淵博:①多,豐富。②通曉。③大。

  (2)愛不釋手:①解釋。②消除。③放開,放下。

  4、在“□”里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(4分)

  5、根據(jù)短文解釋下列詞語。(3分)

  (1)雄心壯志: 。

  (2)精力充沛: 。

  (3)朦朧: 。

  6、小井蛙值得稱贊的是什么?不值得稱贊的是什么?(2分)

  7、讀了這篇文章,我能聯(lián)系生活實(shí)際寫出自己的感想。(5分)

  四、習(xí)作(30分)

  請從以下兩個(gè)方面任選一個(gè)寫作。要求內(nèi)容具體,語句通順,表達(dá)出自己的真情實(shí)感,還要注意把字寫漂亮哦!

  1、寫動物。學(xué)習(xí)了高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛、盡職的母雞……在作家筆下,一個(gè)個(gè)小動物栩栩如生。動物是人類的朋友,你一定也想說說自己喜歡的小動物吧?

  2、寫童話。童話中的主人翁大多是神仙精靈、山摩水怪、鳥獸蟲魚……它們有超強(qiáng)的魔力,像人一樣說話……自己選擇幾件物品或幾種動植物……以他們?yōu)橹魅斯?,想象一下,編成一個(gè)故事寫下來。

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