四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
想要學(xué)好語(yǔ)文需做試卷，測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目
1、看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。(5分)
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )
3、把詞語(yǔ)填寫完整。(4分)
姍姍而( ) 良( )美景 ( )倒是非 朝花夕( )
慷慨( )詞 ( )為己有 生死( )擇 撫今( )昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語(yǔ)。(7分)
向上看( ) 向遠(yuǎn)處看( )目不轉(zhuǎn)睛地看( )
向下看( ) 向四周看 ( ) 仔細(xì)地看( )懷著敬意地看( )
5、給下面的手選擇正確的解釋。(6分)
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍( ) 手不釋卷( ) 行家里手( )
留著一手( ) 他的手稿( ) 秉筆直書( )
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。(8分)
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜
?、倌菚r(shí)天還沒有大亮，四周非常( )。
?、谖要?dú)自走在( )的小路上，心情顯得格外的( )。
?、墼谶@個(gè)( )的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)?hellip;…所以……
?、亳橊? )身體很大，( )走路并不笨拙。
②( )將來我有什么要教給孩子，我( )會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。(2+2+3+2+4分)
?、倭b鳥戀舊林，( )。(東晉)陶淵明
?、谟?，則( );見小利，則( )。《論語(yǔ)》
?、垡淮绻怅? )，寸金難買( )。
④我們是東海捧出的( )，琉球是我的( )，我就是( )。⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
?、迣⑾铝?a href='http://www.zbfsgm.com/juzii/' target='_blank'>句子換一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界!(22%)
一、課文片段閱讀。(5+6分)
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道( )、( )、( )、( )、( )、( )等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指( )，也指( )。
2、談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道?你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理?”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
①我的不解之謎是 。
②挑山工和游人走路不一樣在哪里?
?、厶羯焦み@幾句話包蘊(yùn)著什么哲理?
二、課外拓展閱讀。(3+1+3+4分)
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利(休養(yǎng) 休息)時(shí)，他的兒子跟著媽媽來(盼望 看望)爸爸。兒子在爸爸住的院子里(裁 載 栽)了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都(需 須)要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快!
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是 。這句話的意思是：
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法!(25%)
(任選一題習(xí)作)
1.想象作文：《太陽(yáng)城里的規(guī)則》
2.無(wú)論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫一篇文章。
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
積累，讓我的知識(shí)更豐富!
1、看拼音寫詞語(yǔ)。
(昌盛) (獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2、比一比，再組詞。(略)
3、把詞語(yǔ)填寫完整。
姍姍而(去) 良(辰)美景 (顛)倒是非 朝花夕(拾)
慷慨(陳)詞 (據(jù))為己有 生死(抉)擇 撫今(追)昔
4、根據(jù)提示寫帶有“看”的詞語(yǔ)。
向上看(仰望) 向遠(yuǎn)處看(眺望) 目不轉(zhuǎn)睛地看(凝視)
向下看(俯視) 向四周看(環(huán)顧) 仔細(xì)地看(打量) 懷著敬意地看(瞻仰)
5、給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍(⑥) 手不釋卷(①) 行家里手(⑤)
留著一手(④) 他的手稿(③) 秉筆直書(②)
6、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
?、倌菚r(shí)天還沒有大亮，四周非常(清靜)。
②我獨(dú)自走在(幽靜)的小路上，心情顯得格外的(平靜)。
?、墼谶@個(gè)(寧?kù)o)的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝(雖然)身體很大，(但是)走路并不笨拙。
?、?如果)將來我有什么要教給孩子，我(就)會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7、按要求寫詞句。
①羈鳥戀舊林，( 池魚思故淵)。
?、谟?，則(不達(dá));見小利，則(大事不成)。
?、垡淮绻怅?一寸金)，寸金難買(寸光陰)。
?、芪覀兪菛|海捧出的(珍珠一串)，琉球是我的(群弟)，我就是(臺(tái)灣)。
?、菡諛幼訉懕扔骶?。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。(略)
?、迣⑾铝芯渥訐Q一種說法。
A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢?
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B、那雙渴望讀書的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎?
閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界!
一、課文片段閱讀。
1、《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫出了鄉(xiāng)村大道(長(zhǎng)遠(yuǎn))、(寬闊)、(險(xiǎn)峻)、(曲折)、
(坎坷)、(豐沃)等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指(家鄉(xiāng)大道)，也指(人生之路)。
2、①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢? 。
?、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦?
答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來;挑山工是一個(gè)勁兒往前走。
?、厶羯焦み@幾句話包蘊(yùn)著什么哲理?
答：無(wú)論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。
二、課外拓展閱讀。
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。
(保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需)
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(“，，，，，……，!”)
4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻(xiàn) ;“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂，不要只想著自己的個(gè)人利益;要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法!
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