人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試卷
學(xué)習(xí)語文不能搞自我封閉,機(jī)械死板的學(xué)。 那么,怎樣才能更好的掌握語文這門學(xué)科呢?我們應(yīng)該多做一些試題來掌握語文知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
人教版四年級(jí)下冊(cè)語文期末模擬試卷題目
一、按要求完成字詞句練習(xí)(27分)
1.把句子正確、工整地抄寫在方格里,注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。(3分)
“天鵝的故事”譜寫“生命的壯歌”。
2. 看拼音,寫詞語。 (8分)
shēnɡ shū tuī jiàn wéi fàn wú jū wú shù
juān xiàn zhān yǎnɡ dài màn xún ɡuī dǎo jǔ
3.選擇正確的讀音或漢字,用“ √”表示。(6分)
(嗓 噪 )音 悶熱 (mèn mēn) 纖弱 (xiān qiān)
(催 摧 )促 崇敬 (chónɡ cónɡ) 樹冠 (ɡuàn ɡuān)
4.用“√”給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(4分)
(1) 盛情 ①興盛;繁盛( ) ②深厚( ) ③盛大;隆重( )
(2) 亂砍濫伐 ①流水漫溢( ) ②不加選擇,不加節(jié)制( ) ③不合實(shí)際( )
(3) 路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。
?、贊M足要求;允許;接受( ) ② 回應(yīng)( ) ③應(yīng)付( )
(4) 陽光下的杏樹,捧出了第一朵盛開的杏花。
?、儆秒p手托( ) ②奉承人或代人吹噓( ) ③綻放( )
5.根據(jù)要求,寫句子。(6分)
(1)例:蘋果紅了,葡萄紫了。
蘋果嚷著冷了,要穿紅襖;葡萄嚷著冷了,要披紫袍。
春天,油菜花開了,蝴蝶在金黃的花海中飛來飛去。
(2)聯(lián)歡會(huì)上,大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。(用修改符號(hào)修改病句)
(3)這個(gè)連衣服也穿不整齊的人,怎么能是“最偉大的人”呢?(換一種說法,意思不變。)
二、根據(jù)課文知識(shí)填空 (12分)
1.一棵樹就是 , 都是快樂的音符,給我們送來 ,讓每個(gè)人都 。(2分)
2.一身 的羽毛,一對(duì) 的翅膀,加上 尾巴,這就是 的小燕子。(2分)
3.課文中的許多人物都是我們學(xué)習(xí)的榜樣:有 的竺可楨爺爺、有 “ , ”的祁黃羊、有 、 的艄公,還有 的公儀休……(4分)
4.古詩中有美麗的春景—— ,水村山郭酒旗風(fēng);有快樂的心情——時(shí)人不識(shí)余心樂, ;還有可愛的孩童——
, 。(4分)
三、根據(jù)課外閱讀填空或選擇。(在正確答案下面打“√”)(15分。)
1.、《窗邊的小豆豆》講述了 上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。她的學(xué)校叫 ,這個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品都是 。
2、《我要做好孩子》一書中,主人公是個(gè)機(jī)敏、善良、正直的小女孩,她的名字叫 ,她最不喜歡的學(xué)科是 。
3、《草房子》這部小說描寫了男孩 刻骨銘心的六年小學(xué)生活,他就讀的小學(xué)叫 ,他最喜歡的女老師名叫(紙?jiān)隆赜拙?、白?
4、《夏洛的網(wǎng)》一書中,夏洛是 的名字,威爾伯是 的名字。
夏洛對(duì)威爾伯說的第一句話是(你要一個(gè)朋友嗎,威爾伯? 睡覺吧! 敬禮!)
5、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一文,作者是(蒙哥馬利 、E.B.懷特、塞爾登),柴斯特是一只 ,塔克是一只 。柴斯特因?yàn)?而被帶到紐約。
四、閱讀短文,回答問題 (16分)
晚上九點(diǎn)多,我順著公園邊上的環(huán)形路往家走。走到一棵樹下,一個(gè)影子突然從樹根下站起來,嚇了我一跳。
借著路邊的燈光,我看了看,是個(gè)女孩,十來歲的樣子。我鎮(zhèn)定一下情緒,正準(zhǔn)備繼續(xù)走,那女孩在我身后喊道:“叔叔,你等一等!”我停下腳步,回過頭去。
“叔叔,你能不能幫我在那個(gè)報(bào)亭買份報(bào)紙?”順著她指的方向望去,前方五十米的地方果然有個(gè)報(bào)亭。“買報(bào)紙?”我有些驚訝。“嗯,買張《石城晚報(bào)》。”孩子邊說邊將一枚硬幣放在我的掌心。我很詫異,心想:舉手之勞,自己怎么不去呢?但我沒說出口。天這么黑,我一個(gè)大人,對(duì)孩子的這一點(diǎn)小小的要求不能不滿足吧。拿著錢,我走過去,將一元錢遞給那個(gè)婦女,取了報(bào)紙,轉(zhuǎn)身往回走。
那女孩還站在樹底下。“你怎么站在樹底下呢?”我問。“我怕被我媽媽看到。”“你媽媽在哪兒?”“就是那個(gè)賣報(bào)紙的。”“你怎么從你媽媽那兒買報(bào)紙呢?”我怔怔地看著小女孩問。
小女孩低著頭摩挲(mó suō)著手上的報(bào)紙,說:“我晚上給她送飯時(shí),她還剩下一份報(bào)紙,她說如果賣不掉,明天就沒人買了。我在這里等了她一個(gè)小時(shí),看情形她肯定賣不掉了。”
看著小女孩,我的眼眶里充盈著滾燙的淚水。她的媽媽已在收攤兒了。小女孩把報(bào)紙往我手里一塞:“叔叔,給你看吧,我回家了。”說完,她在樹影底下跑走了。
1. 聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
舉手之勞:
2. “天這么黑,我一個(gè)大人,對(duì)孩子的這一點(diǎn)小要求不能不滿足吧。”這句話的意思是 。(2分)
3.“我”感到“驚訝”是因?yàn)?;
感到“詫異”是因?yàn)?;繼續(xù)往下讀,描寫“我”后來神態(tài)和情感變化的詞句是 和 。(7分)
4.小女孩從她媽媽那里買報(bào)紙,目的是
(3分)
5.給文章選擇一個(gè)合適的題目。(2分)
(1)買晚報(bào) (2)最后一份晚報(bào) (3)忘不了那個(gè)晚上
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