四年級語文下冊第二單元試卷

時間：2016-09-02 18:20:09 雪麗856由分享

四年級語文下冊第二單元試卷

　　語文學(xué)習并不難，只要大家合理使用復(fù)習資料，認真努力地學(xué)習，就一定會學(xué)好!我們可以通過做試卷來鞏固語文知識。今天學(xué)習啦小編就與大家分享：四年級語文下冊第二單元試卷，希望對大家的學(xué)習有幫助!

　　四年級語文下冊第二單元試卷題目

　　一、看拼音，寫詞語。(10分)

　　mì mi shēng shū cuī cù jūn yún xún guī dǎo jǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　cǎn huò xiá zhǎi jiào xùn sī xùn qīng ér yì jǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給詞語中加點的字選擇正確的讀音。(6分)

　　鮮(xiǎn xiān)為人知調(diào)(diào tiáo)轉(zhuǎn) 空(kònɡ kōnɡ)地

　　吆喝(hē hè) 看(kàn kān)管外殼(ké qiào)

　　三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填寫在后面的括號里。(4分)

　　1、鮮為人知：A、新鮮 B、鮮美 C、鮮明 D、少 ( )

　　2、漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊 ( )

　　3、微不足道：A、細小輕微 B、計量單位 C、精深奧妙 D、衰落 ( )

　　4、無所不曉：A、天亮時分 B、知道 C、使人知道 ( )

　　四、先把成語補充完整，再按要求填空。(12分)

　　( )嘗輒( ) 天( )酬( ) ( )光( )影 (　)根( )底

　　(　)(　)了了　無(　)不(　) ( )( )呑栆 ( )能( )巧

　　1、小紅在閱讀《三國演義》時一目十行，(　　　)，結(jié)果，對書的內(nèi)容(　　　)。

　　2、諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是( )。

　　3、那天，我從杭州回來，父母便問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是(　　　　)，要我詳細描述，有些困難。”

　　4、在學(xué)習上，我們遇到問題時就要(　　　)，即便遇到已經(jīng)掌握的內(nèi)容也不能(　　　)，還應(yīng)該勤加練習，這樣就能(　　　)。有道是“(　　　)”上天就是偏愛勤奮的人。

　　五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(3分)

　　如果…就… 雖然…但是… 因為…所以… 不但…而且…

　　1、( )困難很大，( )我們有決心完成任務(wù)。

　　2、( )森林能蓄水，( )我們稱森林為“森林水庫”。

　　3、西沙群島( )風景優(yōu)美，( )物產(chǎn)豐富。

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)

　　1、《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于。

　　2、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設(shè)計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“ ， ”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“ ， ”的路徑設(shè)計策略，最終被評為世界最佳設(shè)計的過程。故事給人以啟示：。

　　3、《人類的“老師”》重點介紹了人類向動物學(xué)習的幾個例子。“老師”就是指。課文向我們介紹了人類從身上得到啟示，發(fā)明了飛機;從身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機;從身上得到啟示，改進了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度;從身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿貝殼制造了。此外，你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了。

　　七、閱讀(7+13=20分)

　　(一)《蘋果里的五角星》(片段)

　　第一次這樣切(qiē qiè)蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是，這鮮(xiān xiǎn)為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

　　1、用“ ”給加點字選擇正確讀音。(2分)

　　2、這鮮為人知的圖案是指　　　　　　　　。(1分)

　　3、用橫線劃出這一段的中心句。(1分)

　　4、用波浪線畫出文中所說的圖案具有那么大的魅力的原因。(1分)

　　5、創(chuàng)造力從小處說是　　　　，從大處說是　　　　　　。(2分)

　　(二)我愛荷葉

　　古人的詩中贊美荷花的不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉?！?/p>

　　如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花?？窗?，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

　　荷葉作為藥材，可以去熱清火;荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污;用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口?！?/p>

　　當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。

　　荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。

　　1、在文中找出符合下列意思的詞語。(2分)

　　(1)孤單而沒有依靠。 ( )

　　(2)形容味道清新而且爽口。 ( )

　　2、概括段意。(3分)

　　第一段：

　　第二段:

　　第三段：

　　3、填空。(5分)

　　(1)“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。”這說明荷花雖好看，但還得靠。