小學蘇教版四年級下冊語文期末試卷
小學蘇教版四年級下冊語文期末試卷
教師們在即將到來的考試之前想要給自己的學生們做一些訓練題來提升他們的學習成績嗎?今天學習啦小編就與大家分享：小學蘇教版四年級下冊語文期末試卷，希望對大家的學習有幫助!
小學蘇教版四年級下冊語文期末試卷題目
一 、看拼音，寫詞語。(5分)
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、(1)、把下列詞語補充完整。(5+4)
一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞
笑( )顏開 ( )不可及 魚( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
(2)、將成語中的錯別字用“—”標出，再把正確的字寫在括號里
清撤見底( ) 賞心閱目( ) 氣極敗壞( ) 攻棋不備( )
魚慣而行( ) 迷或不解( ) 具精會神( ) 波闌壯闊( )
三、選擇恰當?shù)脑~語填入句中的括號里。
感激 感動 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類非常( )普羅米修斯冒險拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個絕頂( )的人，而且他的醫(yī)術也很( )。
雖然……但是…… 因為……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。
5、( )中國孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。
四、把下面的詞語、句子補充完整。(12)
1、把歇后語補充完整。(2)
早開的紅梅— ( ) ( )—后來居上
2、寫上對應的成語。(2)
知己知彼___________ 運籌帷幄___________
3、把句子補充完整 。
A、精誠所加，______________________ 。
B、 ___________ ，____________________;幼吾幼，以及人之幼。
C、螞蟻搬家蛇過道，__________________________________ 。
D、天上魚鱗斑，___________________________________ .。
E、采菊東籬下， ______________________________ 。
F、人閑桂花落，______________________________ 。
G我能從“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。
五、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。(4分)
“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié) B用于往來，表示麻煩人辦事
C表示與人結為某種關系 D見面行禮表示祝賀
1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。( ) 2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 ( ) 4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。( )六、用修改符號修改病句。(2分)
1、普羅米修斯為人類帶來了祝福和快樂。
2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。
七、我會判斷。(對打 “√”錯打“ⅹ”，5分)
1.《紀昌學射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )
2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰說悄悄話似的”是個比喻句。( )
3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不釋卷”說的是吳國大將魯肅擠時間讀書的故事。 ( )
5. 荷蘭，是樹之國，花之國，也是牧場之國。 ( )
八、按照課文內(nèi)容填空。(8)
1、他有時 ___________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像姑娘_______ ;有時又___________ ，很快地畫出金魚的 __________ ，仿佛金魚在紙上游動。
2、雖然 ___________ ，但是，我們卻可以讓 ___________ 體現(xiàn)出 ___________ 。
4、誰都有________________ ，誰都可以創(chuàng)造一個 _______________________ 。
九、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習。(11)
眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，fēn fù( )火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求ráo shù( )你。”普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括號里寫上詞語。(3)
2、宙斯知道了普羅米修斯為人類取走火種十分憤怒，可以從( )這個詞看出來;他十分憤怒后是這樣做的_______________ __________________________________________________________________;從此看出他是一個_________________________________的人(3)
3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1)
4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：______________________________(2)
5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2)__________________________。
十、閱讀短文，回答問題。(12)
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說：“書是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。” 爺爺看我( )( )不解的樣子，便接著說：“你知道大詩人杜甫吧，他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是'煮書'。這樣，他做起詩來就感到得( )應手了。所以他說，'讀書破萬卷，下筆如有神'。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么'煮'。否則就很難把語文學好。” “ 爺爺，你看我該怎么'煮書'呢?” “你可以從煮語文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀!這樣煮下去。你 ____________能體會文章的情感， ____________ 可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章，還會犯難嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。
1、把文中的詞語補充完整。(2)
2、文中“煮書”中的引號作用是 __________________________。(1)
3、爺爺說的“煮書”指的是 ________________________________________。(2)
4、在文中的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(1)
5.把文中畫橫線的句子換種說法。 _______________________________ (2)
6、 爺爺告訴“我”應該怎樣“煮書”?________________________________(2)
7、 結合短文內(nèi)容，寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。(2)
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習作(30分)
題目：我忘不了他(她)(25) 這個人是誰?是什么原因讓你忘不了他(她)?請你用一兩件具體的事例突出這個人的優(yōu)秀品質。做到內(nèi)容具體，語句通順，標點正確。
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