小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷人教版
多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷人教版的內(nèi)容，希望大家喜歡。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷人教版題目
一、我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，還能寫(xiě)得正確、規(guī)范。
lǒng zhào jūn yún sōu suǒ róng qià kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng chǔ nóng gēng shè huì yǒu zhì zhě shì jìng chéng
( ) ( ) ( )
二、我會(huì)填空、選擇。
1.小東在讀書(shū)時(shí)遇到“所向披靡”中的“靡”字不懂讀，可以用查字法查字典比較方便，查( )部;“靡”在“所向披靡”中的解釋?xiě)?yīng)選第 種。
【①順風(fēng)倒下 ②美麗 ③無(wú)、沒(méi)有 ④浪費(fèi)】
2.選擇正確的漢字填空。
【厲 立 勵(lì) 麗 歷】
( )聲叫罵 以資鼓( ) ( )( )在目
3.給下列漢字加上偏旁組成新字再組詞。
谷 ( ) ( ) ( ) ( )
三、用“——”畫(huà)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在后面改正，如果全部正確請(qǐng)打“√”。
1、風(fēng)平浪靜 橫慣江面 神秘莫測(cè) ( )
2、枉費(fèi)心機(jī) 隨遇而安 不可思意 ( )
3、枯枝敗葉 綠樹(shù)成陰 狂風(fēng)大作 ( )
4、枝折花落 屏息凝視 慢條斯理 ( )
四、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊?a href='http://www.zbfsgm.com/juzii/' target='_blank'>句子中，再?gòu)奈从眠^(guò)的詞語(yǔ)中選一個(gè)造句。
( )譽(yù)世界 莫( )其妙 身材( )梧 協(xié)調(diào)有( )
( )首挺胸 不( )其煩 天之( )子 從容不( )
1.這個(gè)( )、( )的兵馬俑，惟妙惟肖地表現(xiàn)出南征北戰(zhàn)的英勇無(wú)畏。
2.聽(tīng)著同桌喋喋不休的話語(yǔ)，我( )地打斷了他的話題。
3.面對(duì)兇惡的敵人，王若飛( )地走向弄場(chǎng)。
五、我能按要求或根據(jù)情境寫(xiě)句子。
1.補(bǔ)寫(xiě)句子
(1)綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面; ， 。
(2) ， ;行成于思，毀于隨。
(3)20世紀(jì)的成就，真可以用“ ， ”來(lái)形容。
(4)樹(shù)紅樹(shù)碧高低影， 。
2.某中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，他父母親人幾番苦口婆心地勸解，始
終未能讓他明白沉迷網(wǎng)終游戲的危害，這真是： 。(請(qǐng)用詩(shī)句填寫(xiě))
針對(duì)這種現(xiàn)象，你能用恰當(dāng)?shù)?a href='http://www.zbfsgm.com/mingyan/jingju_1.html' target='_blank'>名言警句或論語(yǔ)中的句子來(lái)勸誡他，使他在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)嗎?
六、我會(huì)根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。
1.李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)中，我認(rèn)為最精彩的一句
是： ，理由
是：
2.一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫(xiě)的
“ ， ”一句詩(shī)來(lái)形容。
3.老筆下的貓栩栩如生，給我們留下深刻的印象。請(qǐng)寫(xiě)出它很盡職的語(yǔ)
句：
4.豐子愷筆下的白鵝的性格特點(diǎn)是
有 派頭。
5.童話深受同學(xué)們的喜歡，它那動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情
境，使我們受到真善美的重陶。在《巨人的花園》一文中，我懂得了很多，
如： ;在《幸福是什么》一文中，我知道
了： 。這學(xué)期我還在課外讀了
《 》《 》等童話作品。
七、把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。
送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵， 。
，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
八、按要求改寫(xiě)句子。
1、河水流過(guò)橋洞。(擴(kuò)句) 2、狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。(縮句)3、我把包里的東西拿出來(lái)一樣一樣百擺好。(改為“被“字句)
4、太陽(yáng)下山了。(改為擬人句)_____
5、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列兩句話合并為一句。
伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。
九、我能閱讀理解作答。
給予的故事
這是一個(gè)令人回味的故事。
從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨 死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱之極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個(gè)紙條，上面寫(xiě)著“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壹裝滿”。
他小心翼翼的打開(kāi)水壺塞，里面(居然 果然 依然 竟然 雖然)有一壺水。
這個(gè)人面對(duì)著艱難的抉擇，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去，吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，要是把這水喝
下去，就會(huì)保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個(gè)夠!休息了一會(huì)兒，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了幾句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。
1.在橫線上填上加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞;在括號(hào)里選擇一恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，在下面劃?rùn)M線。
2.“塞”這個(gè)字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀( );它還有兩個(gè)音，如“塞外”讀( );
“堵塞”讀( )。
3.聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
小心翼翼：
置之度外：
4.把“豈不白白浪費(fèi)了這救命之水? ”這句話改為陳述句。
5.文中的那個(gè)人面臨的“艱難的抉擇”是指什么?
6.這個(gè)故事蘊(yùn)含著怎樣的哲理?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
看過(guò)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷人教版的人還看了：
1.人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷及答案