四年級下冊第一單元語文試卷
考試是檢測學習成效的重要手段,孰能生巧,考前一定要多做做練。下面學習啦小編為大家?guī)硭哪昙壪聝缘谝粏卧Z文試卷的內(nèi)容,希望大家喜歡。
四年級下冊第一單元語文試卷題目
一、看拼音寫漢字,比一比誰寫的漂亮。12分
tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花。(把下列詞語補充完整)16分
無動( )( ) ( )( )襤褸 言而( )( ) ( )( )是非
良( )美( ) ( )正( )嚴 貪( )怕( ) 面不( ) ( )
山( )地( ) ( )飛( )舞 秉( )直( ) 響( ) ( )霄
金玉( )( ) 暢所( )( ) 仗義( )( ) 肺腑( )( )
三、我來幫它找朋友。(選詞填空)4分
(巢 果) :水( ) 筑( ) (驅(qū) 軀):( )趕 ( )體 (忠 衷): ( )實 由( ) (企 乞): ( )求 ( )圖
四、我會給加點字選擇正確的讀音。3分
堤岸(dī tí ) 琴弦(xián xuán ) 朝陽處( cháo zhāo)
應和(hé hè ) 蠻橫(hénɡ hènɡ) 相 國(xiānɡ xiànɡ)
五、送詞寶寶回家。5分
良言 謊言 忠言 直言 謠言
1.這些壞分子利用( )迷惑人們。
2.良藥苦口利于病,( )逆耳利于行。
3.他的( )與欺騙總有一天會被大家揭穿的。
4.小軍對于班上的各種事情敢于( ),深得老師和同學的喜愛。
5. ( )一句三冬暖,惡語傷人六月寒。
六、句子的美容師。6分
1. 這是難道不令人心醉嗎?(改為陳述句)
2.春天到了。(改為擬人句)
3.三月的桃花水。(改為比喻句)
七、句子的醫(yī)生。6分
1.我國人口是世界上最多的國家。(調(diào)整詞語順序)
2.通過刻苦拼搏,終于獲得小組第一名。(添加缺少的成分)
3.老師愛戴學生,學生尊敬老師。(修改不當?shù)脑~語)
八、背誦課文我最棒!6分
1.假如你是( ),任你在我胸前( )。這里有高遠的( ),落腳的( ),清清的( )。
2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩人( )寫的,詩歌當中贊頌月亮的一句古詩是( )。
3. 《桃花溪》是唐朝詩人張旭寫的,詩歌當中贊頌溪水的兩句古詩是( , )。
九、理解課文我最棒!6分
1.《大地的話》是一首現(xiàn)代詩。詩人運用( )的修辭手法,把大地化為母親,把她的默默奉獻精神化為詩句。抒寫了大地母親博大的( )和母親般無私的( )。
2.《秉筆直書》一文講述了( )時期,相國崔杼想隱瞞真相殺死三位太史的故事。三位太史分別是( )、( )、( )。文中贊頌了三位太史( )的精神。
3.風從窗縫里擠進來,激動地向我耳語著:快去看啊,大江復活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。加點的詞語運用擬人的修辭手法把風描寫成( ),反映了作者( )。
十、課內(nèi)閱讀。
“春天到了,可是……”這富有詩意的言語,產(chǎn)生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那藍天白云,綠樹紅花,那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞,那塞納河畔嬉戲的孩子,怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對于一個雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都看不到,怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢?
1. 寫出下列詞語的近義詞。4分
濃烈—( ) 陶醉—( )
2.找出這段話中描寫春天的詞語,再照樣子寫幾個。4分
綠樹紅花 :( )、( )
照樣子寫兩個:( ) 、( )
3.用“水紋線”畫出這一段中的一個反問句,并把它改成“陳述句”。3分
陳述句:
4. “春天到了,可是……”省略了什么內(nèi)容?詩人為什么不寫出來?4分
十一、閱讀短文,回答問題
春 雨
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”杜甫這句詩寫得多好啊!是的,嚴冬一過,如煙如絲的春雨,又悄悄的來到人間。他催促大地蘇醒,他給春天增添生機。
看!那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地,使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹,柳樹醒來了,柳枝變軟了,吐出米粒大的嫩芽;微風吹佛,輕輕擺動,像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞,好像有誰在指揮似的。鳥兒們也扇著翅膀,在柳枝上放開歌喉,歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉,欣喜地沐浴在雨霧中。忍受了一冬的小草也不甘示弱,抖抖身子鉆出地面,給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊!多美呀!這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫!
瞧!小朋友們也被吸引來了,打著火紅的、天藍的、絳色的小雨傘,在春雨中晃動著,那么多,那么美……
啊!老師,春雨不正是您的化身嗎?他們不僅耐心地向我們傳授知識,而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著,努力把我們培育成祖國的棟梁之材。
想到這,我不由得加快了腳步,因為我想趕快回去溫習功課,不浪費這大好時光,不辜負老師的希望。
1.結合課文,說說下列詞語的意思。2分
不甘示弱:
任勞任怨:
2.照樣子寫詞語。8分
毛茸茸:( )、( )、( )、( )
翩翩起舞:( )、( )、( )、( )
3. “隨風潛入夜,潤物細無聲。”這句是描寫春雨的詩歌,作者是( ) 朝詩人( )。古詩中還有描寫雨的詩句,你能再寫兩句嗎?3分
, 。
4.文中寫雨景分別抓住哪些景物來寫?2分
5.作者寫春雨聯(lián)想到老師,贊美了老師什么樣的精神?2分
十二、語言可以產(chǎn)生巨大的魅力,請你根據(jù)下面的內(nèi)容試寫。6分
學校操場四周的花壇里,草坪里,常常有同學扔紙屑果皮,有的甚至踩踏、損壞花草;水池旁邊有人用水后不及時關龍頭。為了制止以上不良行為,學校號召同學們出出主意,用無聲的語言來裝點這些地方。請你試寫幾則令人感動的警示語,引起同學們的重視。
花壇里: 。
草坪里: 。
水池邊: 。
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