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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料

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  孔子說(shuō):“溫故而知新”。復(fù)習(xí)不是單純地機(jī)械地練習(xí)舊知識(shí),而應(yīng)該把復(fù)習(xí)看作一次更主動(dòng)、更認(rèn)真、更深刻、更系統(tǒng)地理解和掌握知識(shí)能力的學(xué)習(xí)過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料,供大家參閱,希望對(duì)你有幫助!

  小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料1

  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

  二、形近字組詞。

  敗 罰 饒 狠 抗 肝 燙

  財(cái) 罪 澆 眼 坑 竿 湯

  胃 微 透 妄 拖 執(zhí) 辛

  冒 徽 繡 忘 馳 熱 幸

  擾 貢 腸 睬 聳 診

  優(yōu) 貨 楊 踩 聾 珍

  三、多音字組詞。

  似 卷 轉(zhuǎn) 飲 重 據(jù)

  把 悶 削 難 扎 折

  釘 彈 吁 鋪 和 掃

  臟 撒

  四、補(bǔ)全詞語(yǔ)。

  驅(qū)寒( ) 氣急( ) 無(wú)能( ) ( )妄為

  ( )見(jiàn)底 ( )悅目 一絲( ) ( )葉茂

  多姿( ) 雜草( ) ( )會(huì)神 ( )糊糊

  ( )一體 突兀( ) 奇峰( ) 響徹( )

  爭(zhēng)先( ) 若無(wú)( ) 見(jiàn)死( ) ( )而出

  ( )可及 氣喘( ) 迷惑( ) ( )不堪

  狼吞( ) 骨瘦( ) ( )壯闊 水平( )

  拔地( ) 形態(tài)( ) ( )兀立

  五、寫(xiě)近義詞。

  觀賞—— 啟示—— 矯健—— 饋贈(zèng)—— 激動(dòng)——

  縈繞—— 愜意—— 寬容—— 劇烈—— 沉寂——

  堅(jiān)毅—— 凱旋—— 夢(mèng)幻—— 祈盼—— 震撼——

  詫異—— 舒暢—— 疑惑—— 興致—— 呼吁——

  宛轉(zhuǎn)——

  六、寫(xiě)反義詞。

  違抗—— 倒霉—— 清涼—— 濃郁—— 短暫——

  領(lǐng)悟—— 呵護(hù)—— 宛轉(zhuǎn)—— 凱旋—— 沉重——

  受益—— 柔嫩——

  七、詞語(yǔ)搭配。

  改進(jìn)( ) 提高( ) 明確( ) 保護(hù)( )

  愛(ài)惜( ) 增加( ) 增進(jìn)( ) 灌溉( )

  心情( ) 端正( ) 改善( ) 發(fā)奮( )

  八、按課文內(nèi)容填空。

  1、 《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著_______________________________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景____________、____________的特點(diǎn)。______________的紅霞,______________ 的微風(fēng),______________飛過(guò)的______________的鳥(niǎo)兒,都是他們的______________,它們和鄉(xiāng)下人一起,繪成一幅______________、______________的田園的風(fēng)景畫(huà)。

  2. 綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的______________。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多______________的筍,______________地從土里______________出頭來(lái)。

  3. 鄉(xiāng)下人家,______________住著小小的房屋,_______________總愛(ài)在屋前搭一瓜架,或種南瓜,或種絲瓜,讓那些瓜藤______________,______________。當(dāng)花兒落了的時(shí)候,藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜,它們一個(gè)個(gè)掛在房前,襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤,綠綠的葉。______________的瓜,碧綠的___________和____________,構(gòu)成了___________________,比那高樓門前____________________或是豎著____________________,可愛(ài)多了。

  4. 我看見(jiàn)過(guò)______________的大海,玩賞過(guò)______________的西湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)漓江這樣的水。漓江的水真_______啊,________________________________;漓江的水真_______啊,________

  _______________________;漓江的水真_______啊,_______________________________。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋,才讓你感覺(jué)到_________________________________。

  5. 我攀登過(guò)______________的泰山,游覽過(guò)______________的香山,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真_______啊,一座座______________,______________,像_________,像_________,像_________,奇峰羅列,______________。

  6. 《獨(dú)坐敬亭山》是_______朝詩(shī)人___________寫(xiě)的,表達(dá)了詩(shī)人_________________________的心情,其中“厭”字解釋為_(kāi)_________,“閑”字解釋為_(kāi)_________________________________;《望洞庭》的作者是_______朝___________,在詩(shī)中,詩(shī)人為我們勾勒出一幅____________________

  ____________________。其中“和”字解釋為_(kāi)_____________。

  7. 《憶江南》是_______朝詩(shī)人___________寫(xiě)的,其中,將“能不憶江南?”改寫(xiě)成陳述句可以是__________________________。詩(shī)中的“諳”字讀音_______ ,解釋為_(kāi)___________。

  8. 詩(shī)人李白一個(gè)人坐在敬亭山上,抬頭仰望天空,只見(jiàn)____________________________________,眼前只有_________________________,這時(shí)候,他的內(nèi)心_________________________。

  9. 《望洞庭》一詩(shī)中的“鏡”和“青螺”分別比喻成_____________和_____________。

  10.《桂林山水》中,引用人們對(duì)桂林山水的評(píng)價(jià)是___________________________;這句話的意思是___________________________;一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下 __________,此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句,分別從____________和____________兩個(gè)方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進(jìn)了____________________的畫(huà)卷,真是“__________________________________________”。

  11. 《記金華的雙龍洞》的作者是___________,作者去雙龍洞的路上看到______________________,聽(tīng)到______________________;本文作者是按_________________________順序記敘的。

  12. 《中彩那天》一課中,父親所面臨的道德難題是_________________________________________。

  13. 哈默隨著逃難的人來(lái)到____________________,受到鎮(zhèn)上人們的____________________,當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)給他食物時(shí),他卻要______________________________,表現(xiàn)了他_____________________的可貴品質(zhì)。哈默用______________________維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán),同時(shí)贏得了__________________。

  14. 雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_________________________。雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的_________________。雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的__________________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)開(kāi)_____________________________________。

  15.《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是____________,以_____________形式來(lái)寫(xiě)的。雷利的呼聲是____________________________。

  16.《鄉(xiāng)村四月》的作者是________代的____________。詩(shī)歌描寫(xiě)了________________________和__________________________的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是“________”、“ _________”。

  17.《漁歌子》的作者是________代的____________,他還是個(gè)著名的_______________。

  18.《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文主要講了____________敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事,他是一個(gè)_______________

  ________________的人。

  19.“魚(yú)游到了紙上”在文中出現(xiàn)了_________次,“魚(yú)游到了紙上”與“游到了心里”之間的關(guān)系是________________。那位青年靜靜地畫(huà)著,他有時(shí)_________________,把金魚(yú)的每個(gè)部位______________地畫(huà)下來(lái),像______________那樣細(xì)致;有時(shí)又________________,很快畫(huà)出金魚(yú)的______________,仿佛金魚(yú)在_________________________。

  20. 這學(xué)期我們學(xué)的兩則寓言是__________________________________,《紀(jì)昌學(xué)射》一則中紀(jì)昌學(xué)射箭,飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌練箭提出的兩個(gè)要求是_____________________________,紀(jì)昌先練眼力是因?yàn)開(kāi)______________________,他成為百發(fā)百中的射箭能手,是因?yàn)開(kāi)__________________________;這則寓言告訴我們_________________________________的道理。《扁鵲治病》警示人們要____________________________________,否則后果將不堪設(shè)想。

  21. 我能從“ ____________________________,____________________________”的詩(shī)句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫(huà)面。

  22. 我能從“ ____________________________,____________________________”的詩(shī)句中想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

  23.《普羅米修斯》頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏___________________,不屈不饒,為民造福的偉大精神。

  24. 人的生命是__________的,可是,___________________是無(wú)限的。我要把________________,投入到____________________________________。

  25. 人們都說(shuō):“___________________”。我們乘著木船_______在漓江上,來(lái)_______桂林的山水。

  26. 這樣的山________著這樣的水,這樣的水________著這樣的山,再加上空中_______________,山間_______________,江上_______________,讓你感到像是走進(jìn)了_______________的畫(huà)卷,真是______________________________________。

  27. 我們學(xué)過(guò)《桂林山水》一文,知道桂林的山_____、_____、_____。請(qǐng)默寫(xiě)描寫(xiě)山的句子。

  桂林的山真奇啊,__________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________________________

  _____________________________________________________________________________________

  28. 讀《記金華的雙龍洞》課文,完成填空。

  (1)本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________,時(shí)間是___________ 。游覽的順序依次是__________、___________、__________,__________,最后是__________。

  (2)作者介紹游覽外洞的情景,先描寫(xiě)了__________,特點(diǎn)是_____________;再寫(xiě)了_________,

  特點(diǎn)是_____________;然后寫(xiě)了__________特點(diǎn)是_____________。

  (3)“孔隙”的特點(diǎn)是_____________。表現(xiàn)在:

 ?、?小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢?

  _______________________________________________________________________________

  ② 船的進(jìn)出方式是______________________________________________________________

 ?、?乘船必須____________________________________________________________________

 ?、?通過(guò)孔隙時(shí)的感受是__________________________________________________________

  (4)內(nèi)洞的特點(diǎn)是____________、____________、____________。重點(diǎn)寫(xiě)了____________的特點(diǎn)。

  29. 母親常安慰家里人:“一個(gè)人___________________________________________________”。

  30. 是呀,中彩那天,___________________的時(shí)候,是____________________________的時(shí)候。

  31. 《中彩那天》講的是父親在道德難題面前,放棄了___________,選擇了___________,做到了

  _________________________________________。

  32. 父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢,就是要____________________________________。無(wú)論_______________

  _________________________________________。

  33. 杰克遜對(duì)女兒說(shuō):“別看他_____________________________________________________!”

  哈默用自己的言行維護(hù)了_________________,同時(shí)贏得了_________________。

  34. 是啊,如果我們?cè)谏钪心躝_____________,就會(huì)對(duì)____________________________________

  ___________________________________________________,就會(huì)使__________________________

  ___________________。

  35. 《自然之道》讓我們懂得__________________________________________________________。

  36. 黃河是中華民族的_________,后來(lái)黃河變了_________,成了中華民族的_________________。

  黃河是世界上_____________________。把黃河治理好,關(guān)鍵是______________________________。

  37. 蝠夜里飛行,靠的不是___________,它是___________________________________________。

  蝙蝠能在夜里飛行的秘密是:___________________________________________________________。

  科學(xué)家為了揭開(kāi)這個(gè)秘密,做了________次試驗(yàn)。科學(xué)家先在一間屋子橫七豎八拉了許多繩子,繩子上系著許多________,讓蝙蝠在屋子里飛。第一次,科學(xué)家把__________________________,結(jié)果________________;第二次科學(xué)家把__________________________,結(jié)果________________;第三次科學(xué)家把__________________________,結(jié)果________________。

  科學(xué)家模仿________的方法,給飛機(jī)裝上了______________。_____________通過(guò)________________發(fā)出________________,________________遇到_______________就反射回來(lái),顯示在_________________上。

  39. 《夜鶯的歌聲》一課中,“麻雀”、“烏鴉”、“貓頭鷹”、“野獸”等都指__________________,

  課文中的“小夜鶯”指_____________,在課文開(kāi)頭,他吹出夜鶯的歌聲是為了_________________,他穿著____________,是為了____________________,在給德國(guó)兵帶路時(shí),有時(shí)候?qū)W夜鶯叫,有時(shí)候?qū)W杜鵑叫是為了_____________________________,在接近游擊隊(duì)埋伏地時(shí),他用夜鶯叫表示__________________,用杜鵑叫表示__________________,在聽(tīng)到游擊隊(duì)的回聲后,他________

  _______________________。課文最后兩節(jié)內(nèi)容跟開(kāi)頭一樣,小夜鶯又_________________________。從這些內(nèi)容看,我們知道小夜鶯是這樣一個(gè)孩子:_______________________________。

  40. 兩年以前,我親愛(ài)的爸爸作為_(kāi)________________________,在________________________中壯烈犧牲,您給予了他高度的評(píng)價(jià),贊揚(yáng)他是 “_____________________________________”。

  41. “兩年多來(lái),我們?nèi)襙_________在失去親人的巨大__________中,我至今都忘不了,爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那__________的目光,他說(shuō):“_________________________________。”我們與爸爸相約,等爸爸凱旋的那一天,我們要帶著__________迎接他。

  a、“藍(lán)盔”象征什么:_____________________________________________

  b、“凱旋”的意思是:_____________________________________________

  42. 鮮血_______________,腕上的手表________________。爸爸的嘴___________________,仿佛在__________________________________,________________________________________

_____________。

  但是51年后的今天,_________________________

______________。今天,我們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中,但是,不少地區(qū)還______________________________________,

  _______________________________________________________________。

  我代表我的家庭,代表所有的中國(guó)孩子,通過(guò)您向____________呼吁:___________________

  _______________。為了______________________________,為了_____________________________,為了______________________________,全世界應(yīng)該___________________,__________________,

  ____________________!讓那___________________,為了___________________________,讓明天

  的世界_______________________________________。

  43. 《憶江南》是一首___________,“憶江南”是___________名,寫(xiě)景的句子是“____________________________,____________________________。”分別描寫(xiě)了___________、___________、___________這些景物。

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