四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文結(jié)課了，接下來就是期末考試了，同學(xué)們都復(fù)習(xí)得如何了呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題

　　一、積累運(yùn)用

　　1.我能把詞語(yǔ)寫得既正確又美觀。(8分)

　　fâng xì jūn yún zhù zhái fâi tãng

　　2.我能把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　( )然大( ) ( )息( )視 耀( )( )威 金碧( )( ) ( )( )當(dāng)然 ( )( )無(wú) 事

　　3.按要求做題。(8分) (1)寫出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：( ) ( )

　　(2)寫一幅描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)：

　　__________________________________________________

　　(3)把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。

　　見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?

　　___________________________________________________

　　(4)把下面的句子改成“被”字句。

　　我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。 ___________________________________________

　　4.認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。(8分)

　　(1)不識(shí)廬山真面目，______________________________。這首詩(shī)的作者是________代的________，這兩句詩(shī)包含的人生哲理 是：_________________________________________ 。

　　(2)學(xué)習(xí)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是_________ 。課外你一定還讀了不少的童話故事，

　　寫出幾個(gè)：______________________________ 。

　　二、閱讀樂園。認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有很多的收獲。(30分)

　　(一)課內(nèi)賞析。

　　周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意 到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定地回答道：

　　“為中華之崛起而讀書!”

　　魏校長(zhǎng)聽了為之一振□他怎么也沒想到□一個(gè)十二三歲的孩子□竟有如此抱負(fù)和胸懷□

　　1.我能在上面一段話的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2.我能按要求查字典填空。(4分)

　　“胸懷”的“懷”用音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié)( );用部首查字法應(yīng)先查部首( )，再查( ) 畫。

　　3.我會(huì)分別寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(4分)

　　近義詞 反義詞 近義詞 反義詞

　　清晰―( )( ) 堅(jiān)定――( )( )

　　4.我對(duì)“為中華之崛起而讀書!”的理解是： 。(3分)

　　(二)課外閱讀 拐彎處的回頭

　　一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，

　　幾個(gè)同學(xué)送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了

　　繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭„„可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　(1)讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在后面。(2分)

　　沒有經(jīng)過商量而彼此行動(dòng)一致。( )

　　有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。( )

　　(2)在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句寫下來。(8分)

　　弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：

　　爸爸自己走了以后：

　　同學(xué)對(duì)他說完話以后：

　　爸爸在拐彎處回頭時(shí)：

　　(3)爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來證明這一點(diǎn)。(3分)

　　(4)認(rèn)真讀第四自然段，想一想這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。(4分)

　　三、習(xí)作(40分)

　　童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(zhǎng)的快樂與煩惱„„想起這些的時(shí)候，你內(nèi)心一定是思緒萬(wàn)千吧。拿起筆寫一寫自己成長(zhǎng)的故事，留下自己成長(zhǎng)的足跡吧。

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)題-參考答案

　　一、積累運(yùn)用

　　1.縫隙 均勻 住宅 沸騰 籠罩 隱蔽 崇高 建筑

　　2.恍然大悟 屏息凝視 耀武揚(yáng)威

　　金碧輝煌 理所當(dāng)然 平安無(wú)事

　　3.(3)見到同學(xué)們有困難，我們應(yīng)該幫助。

　　(4)無(wú)數(shù)條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。

　　4.(1)只緣身在此山中 宋 蘇軾 要想認(rèn)清事物的本質(zhì)，必須全面的、整體的把握，不要被局部現(xiàn)象迷惑。

　　(2)懂得了幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。 略

　　二、(一)1.! ， ，! 2.H huái 忄 4畫

　　3.清楚 模糊 堅(jiān)決 猶豫

　　4.為了中華民族的興起、振興而讀書。

　　(二)1.不約而同 半信半疑

　　2. 弟弟哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛。 弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。

　　弟弟半信半疑

　　弟弟的眼睛里還閃著淚花

　　3. 不料爸爸并沒有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

　　4.因?yàn)榘职诌@極微小的動(dòng)作，飽含著對(duì)孩子深深的愛。