四年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)完語(yǔ)文第四單元后，應(yīng)該自己找些練習(xí)做一做，對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，減輕之后學(xué)習(xí)的壓力。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元練習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元練習(xí)1

　　一、知識(shí)與技能

　　1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

　　huāng wū rén yān shí fēn pí bèi kōu wěn xiāng gǎng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tián dì huāng wú rēn yān xī shǎo guàn gài qiú ráo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、給下面的多音字組詞。

　　Qiāng( ) zhào( ) diào( ) xià( )

　　強(qiáng) 朝 調(diào) 嚇

　　jiàng( ) chāo ( ) tiáo ( ) hè( )

　　4、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　掘( ) 荒( ) 翹( ) 吻( ) 稞( )

　　掘( ) 謊( ) 繞( ) 叼( ) 棵( )

　　遞( ) 幫( ) 淹( ) 扮( ) 綢( )

　　梯( ) 邦( ) 掩( ) 盼( ) 調(diào)( )

　　5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　( )( )有神 目不( )( ) 神采( )( ) ( )( )眼笑

　　( )( )目秀 笑逐( )( ) 身材( )( ) ( )( )堂堂

　　舉止( )( ) 心花( )( ) 手舞( )( ) 表里( )( )

　　提心( )( ) 震天( )( ) 忍( )挨( ) 無(wú)可( )( )

　　6、從下面詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)內(nèi)。

　　明晃晃 亮堂堂 蒼茫 鮮紅 燦爛 綠茵茵 潔白 蔚藍(lán) 火紅 明媚

　　( )的暮色 ( )的蠟燭 ( )的春光

　　( )的房間 ( )的草地 ( )的陽(yáng)光

　　( )的黨旗 ( )的毛巾 ( )的霞光

　　( )的天空 ( )的湖水

　　7、縮寫下面的句子。

　　(1)小紅軍滿不在乎的盯著陳賡同志長(zhǎng)著落腮胡子的瘦臉。

　　(2)陳賡同志曾深情的談起這樣一件往事。

　　(3)山頂上一股柔和的陽(yáng)光正好射穿黎明前的薄霧。

　　8、修改病句。

　　(1)他穿著一件灰色上衣，一頂帽子。

　　(2)造紙是我國(guó)四大發(fā)明。

　　(3)海洋里魚(yú)類豐富，有帶魚(yú)、黃魚(yú)、鯨魚(yú)等。

　　(4)媽媽給我?guī)?lái)水果、桃、蘋果，還有巧克力。

　　9、把下面的句子補(bǔ)充完整，注意加標(biāo)點(diǎn)。

　　(1)他看到一位_____________________________________的_______________

　　(2)大家養(yǎng)成了______________________________________________________

　　(3)______________________________________________瑟瑟發(fā)抖。

　　(4)巫婆和官紳______________________________________________________

　　10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　(1)那個(gè)小家伙不過(guò)( )，( )的小臉，一雙( )，兩片( )，鼻子( )，兩只腳穿著( )，凍得( )。

　　(2)1934年10月，中國(guó)工農(nóng)紅軍從( )、( )等地出發(fā)，連續(xù)行軍( )里，于1953年10月勝利的到達(dá)( )的革命根據(jù)地。這就是舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。

　　(3)《登山》這篇課文，講述了列寧的( )事。讀后的體會(huì)是( )。

　　(4)海力布是一個(gè)( )的人。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　　(一)閱讀

　　課內(nèi)閱讀：讀短文，回答問(wèn)題。

　　他騎在馬上，心情老平靜不下來(lái)，剛才遇見(jiàn)的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。

　　“不對(duì)，我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲，立刻掉轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來(lái)的路奔跑起來(lái)。等他找到那個(gè)小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。

　　陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的是什么東西呢?他掏出一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。

　　陳賡同志全明白了。就在這時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。(選自《倔強(qiáng)的小紅軍》)

　　1、寫出近義詞。

　　平靜—— 浮現(xiàn)—— 立刻—— 突然——

　　2、用句子中的帶點(diǎn)的詞造句。

　　從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。

　　3、陳賡的心情為什么老平靜不下來(lái)?

　　4“陳賡同志全明白了”，陳賡同志明白了什么?

　　課外閱讀：讀下面短文，回答問(wèn)題。

　　一條軍毯

　　1942年2月，我們護(hù)送劉少奇同志到山東去。開(kāi)始的幾天，每天露宿，我們都給少奇同志安排住處，可是少奇同志總是等戰(zhàn)士們都有住處，才走進(jìn)自己的屋子。后來(lái)一到宿營(yíng)地，我們就給戰(zhàn)士們安排住處，讓他們?cè)琰c(diǎn)休息，為的是減輕少奇同志的勞累。誰(shuí)知道這樣辦更使少奇同志(擔(dān)心 操心 關(guān)心)了，他親自給戰(zhàn)士們安排住處，把好點(diǎn)的房子都給了他們住，自己住在最簡(jiǎn)陋的房子里。

　　有一天晚上，少奇同志住在一間農(nóng)具棚里，農(nóng)具棚沒(méi)門，只好掛上一條破毯子擋風(fēng)。二月的夜晚非常冷，北風(fēng)吹起毯子，灌進(jìn)屋里。我睡在另一間棚子里，怕少奇著涼，就披上衣服去看他。我走到棚子前面，看見(jiàn)破毯子洞里漏出一道微弱的光。朝里一望，少奇同志正在燭光下看書。他看了一會(huì)兒，放下書，搓一搓凍僵的手，看著卷著身子睡在他身旁的警衛(wèi)員，就把蓋在自己腿上的一件大衣輕輕的蓋在警衛(wèi)員身上。我看到這情景(感動(dòng) 激昂 激動(dòng))的直想喊：“少奇同志，您的健康要緊啊!”但是我怕驚動(dòng)了少奇同志，沒(méi)有喊。

　　少奇同志看見(jiàn)我，放下書問(wèn)：“怎么還沒(méi)睡?”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把軍毯蓋在少奇同志的腿上。少奇同志(推讓 推手 謙讓)了半天才收下。我很高興，回來(lái)看看戰(zhàn)士們都睡得挺好，就睡下了。我雖然少蓋了一條軍毯，身上有點(diǎn)涼，心里卻熱乎乎的。

　　我慢慢的睡著了，朦朧中覺(jué)得越睡越暖和。第二天早上起來(lái)一看，原來(lái)給少奇同志的送去的那條軍毯仍舊蓋在我身上。我去問(wèn)值班的少兵，才知道我剛睡著，少奇同志就把軍毯給我蓋上了。

　　我去見(jiàn)少奇同志，少奇沒(méi)提軍毯的事情，頭一句就問(wèn)：“戰(zhàn)士們睡得好嗎?”

　　我回答說(shuō)：“睡得很好。”少奇同志點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。

　　1、在文中括號(hào)內(nèi)選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“—”畫出來(lái)。

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思

　　簡(jiǎn)陋：

　　朦朧：

　　3、將正確大案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

　　第一自然段的段意是：( )

　　(1)少奇同志每到宿營(yíng)地總是關(guān)心戰(zhàn)士們的宿營(yíng)情況。

　　(2)少奇同志每到宿營(yíng)地總是住最簡(jiǎn)陋的房子。

　　(3)我們護(hù)送少奇同志到山東去的路上每天為少奇同志安排住處。

　　4、從本文到第二自然段到結(jié)束，找出三處最能表現(xiàn)少奇同志對(duì)戰(zhàn)士關(guān)懷的地方。分別簡(jiǎn)述出來(lái)，

　　(1)_________________________________________________________________

　　(2)____________________________________________________________________

　　(3)____________________________________________________________________

　　5、本文通過(guò)敘述宿營(yíng)時(shí)一條軍毯的故事，反映了少奇同志____________________________________的品質(zhì)。

　　(二)作文。

　　寫出《雪猴》的梗概。

　　(三)實(shí)踐。

　　介紹一種你認(rèn)為最好的讀書方法。

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元練習(xí)2

　　一、拼音寫字我最棒。(6分)

　　shāo huǐ　 kǎi xuán　 ā yí

　　chén jìn　 wéi hù 　 jīng tōng

　　二、在加點(diǎn)字正確讀音下畫“____”。(6分)

　　祈盼(qǐ　qí)　　　　　　　巡弋(gē　yì)

　　卓越(zhuō　zhuó) 柳絮(xù　rú)

　　晉察冀(yì　jì) 紙屑(xuè　xiè)

　　三、我把加點(diǎn)字的正確讀音送回家。(4分)

　　zhá　　　　　zhā

　　1.舊社會(huì)，人民在苦難中掙扎(　　　　)。

　　2.雨來(lái)喜歡在水里扎(　　　　)猛子。

　　yù　　　　　　xū

　　3.小明身體不好，才跑了50米就氣喘吁(　　　　)吁的了。

　　4.我們應(yīng)該呼吁(　　　　)全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)母親河。

　　四、選字填空組詞語(yǔ)。(9分)

　　供　　　　貢

　　(　　　)獻(xiàn)　　　(　　　)認(rèn)　　　(　　　)給

　　貫　　　　慣

　　習(xí)(　　　) (　　　)性 (　　　)徹

　　健　　　　鍵

　　(　　　)康 (　　　)盤 (　　　)身

　　五、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。(14分)

　　以____萬(wàn)一　　　不____之客　　　知____知____

　　百____百____ 圍____救____ ____東____西

　　草木________ 風(fēng)聲________ 神出________

　　________無(wú)敵 攻____不____ ____ ____千里

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　六、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?4分)

　　巧：①心思靈敏，技術(shù)高明。②(手、口)靈巧。③恰好。

　?、芴摳〔粚?shí)的(話)。

　　1.“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。”軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭。(　　)

　　2.這游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!(　　)

　　3.我正要去找你，在這兒遇到了，真巧啊!(　　)

　　4.烏鴉被狐貍的花言巧語(yǔ)騙了。(　　)

　　七、我把詞語(yǔ)巧分類。(8分)

　　A.飄飄悠悠　　B.嘩啦嘩啦　　C.吧嗒吧嗒

　　D.推推搡搡　　E.噼噼啪啪　　F.嘰嘰咕咕

　　G.唔哩哇啦　　H.蹦蹦跳跳

　　表示聲音的詞語(yǔ)有：______________________________________________________

　　表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有：______________________________________________________

　　八、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)

　　因?yàn)?hellip;…所以……　　　即使……也……

　　不但……而且…… 既然……就……

　　雖然……但是…… 無(wú)論……都……

　　1.(　　　)雨來(lái)從小長(zhǎng)在還鄉(xiāng)河邊，(　　　)游泳的本領(lǐng)很高。

　　2.(　　　)敵人怎樣誘導(dǎo)小夜鶯，他(　　　)不肯說(shuō)實(shí)話。

　　3.我們(　　　)要熱愛(ài)和平，(　　　)還要勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。

　　4.(　　　)你已經(jīng)答應(yīng)幫忙了，(　　　)不應(yīng)該反悔。

　　5.(　　　)風(fēng)很大，(　　　)我們?nèi)詧?jiān)持把所有的小樹(shù)種完了。

　　九、病句確診再醫(yī)治。(8分)

　　A.用詞不當(dāng)　B.成分殘缺　C.自相矛盾　D.啰唆重復(fù)

　　1.爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　2.把手放下來(lái)，覺(jué)得胳膊又酸又痛。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　3.我們有時(shí)天天去樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　4.重逢后的父子無(wú)比幸福地緊緊擁擠在一起。(　　　　)

　　改正：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　十、讀句子，體會(huì)每組句子有什么不同。(4分)

　?、賾?zhàn)斗剛剛結(jié)束，大道兩旁全是黑色的碎瓦，燒焦的樹(shù)彎著腰。

　?、趹?zhàn)斗剛剛結(jié)束，大道兩旁全是黑色的碎瓦，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。

　　1.第②句中加上帶點(diǎn)的詞，更能體現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的________________________，反襯出人們________________________________________________的強(qiáng)烈愿望。

　?、勰请p手扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

　?、苣请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

　　2.第④句運(yùn)用了______________的修辭手法，表達(dá)了_________________________。

　　十一、快樂(lè)閱讀輕松答。(12分)

　　兒童和平條約

　　我們世界的兒童——宣告未來(lái)的和平，

　　我們想要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球。

　　我們要除掉疾病和破壞，

　　我們?cè)僖膊灰?憎恨　厭惡)和饑餓，再也不要無(wú)家可歸。我們要消滅這一切。

　　我們的大地給(　　　　)予我們足夠的食品——我們將共享。

　　我們的天空給予我們美麗的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。

　　我們的河水給予我們不朽的生命——我們保持它的(整潔　潔凈)。

　　我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)、探索和(改善　改造)大家的生活。

　　我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。

　　世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是(驚慌　恐懼)和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們?cè)谝黄?，和平就是可能的?/p>

　　1.給加點(diǎn)字注音。(2分)

　　2.用“\”畫去文中搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　3.用“　　”畫出文中的一組排比句。(3分)

　　4.在孩子們的眼睛里，未來(lái)世界應(yīng)該是________的，

　　沒(méi)有__________、__________、__________、__________、__________，應(yīng)該共享大自然的恩惠。(3分)

　　5.1986年在美國(guó)紐約舉行的世界兒童聯(lián)歡會(huì)上，兒童代表簽署了《______________》，表達(dá)了全世界兒童渴望________的美好愿望。(2分)

　　十二、小小新聞發(fā)布會(huì)。(20分)

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外搜集各方面新聞，召開(kāi)“小小新聞發(fā)布會(huì)”，然后把活動(dòng)的過(guò)程寫下來(lái)。

　　答案

　　一、燒毀　凱旋　阿姨　沉浸　維護(hù)　精通

　　二、qí　yì　zhuó　xù　jì　xiè

　　三、1.zhá　2.zhā　3.xū　4.yù

　　四、貢　供　供　慣　慣　貫　健　鍵　健

　　五、防　速　己　彼　戰(zhàn)　勝　魏　趙　聲

　　擊　皆兵　鶴唳　鬼沒(méi)　所向　無(wú)　克

　　決勝﹙造句略﹚

　　六、1.②　2.①　3.③　4.④

　　七、表示聲音的詞語(yǔ)有：B　C　E　F　G

　　表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有：A　D　H

　　八、1.因?yàn)?hellip;…所以……　2.無(wú)論……都……3.不但……而且……　4.既然……就……5.雖然……但是……

　　九、1.D　去掉“、杰出的”。2.B　在句子前邊加主語(yǔ)“我”。3.C　去掉“有時(shí)”。4.A

　　“擁擠”換成“擁抱”。

　　十、1.殘酷　制止戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平　2.比喻　敵人的兇惡和人們對(duì)敵人的憎惡

　　十一、1.jǐ　2.厭惡　整潔　改造　驚慌

　　3.我們的大地……我們保持它的潔凈。

　　4.和平　戰(zhàn)爭(zhēng)　饑餓　疾病　破壞　憎恨　5.《兒童和平條約》　和平

　　十二、提示：寫出感興趣的新聞，發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。敘事詳細(xì)，語(yǔ)句通順即可。