四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課七月的天山同步練習(xí)
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課七月的天山同步練習(xí)
七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。四年級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)完第四課后，老師們要進(jìn)行同步練習(xí)的布置，幫助學(xué)生更好第理解《七月的天山》。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》同步練習(xí)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》同步練習(xí)1
一 連一連，讀一讀。
涼爽的 曠野 俯視 天空
冰涼的 井水 仰望 遠(yuǎn)山
荒涼的 秋天 遙望 水面
二 按要求把句子換一個(gè)說(shuō)法。
A.戈壁灘上的炎暑被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后邊。
改成用“把”的句子：
B.雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
改成不用問(wèn)號(hào)的句子：
三 讀一讀，辨一辨，在不是比喻句的句子后面的括號(hào)里打上叉。
A.迎面送來(lái)的雪山寒氣，會(huì)使你感到像秋天似的涼爽。 ( )
B.太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。( )
四 讀課文填空。
二、詞語(yǔ)，大聲朗讀下面的詞語(yǔ)，并記住這些詞語(yǔ)。
山澗 五彩斑斕 俯視 幽靜
縈繞 矯健 白皚皚 綿延
測(cè)一測(cè)
1、讀準(zhǔn)下面的多音字，并組詞。
chóng ( ) yìn( )
重 飲
zhòng ( ) yǐn( )
二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
重重疊疊 __________ __________ __________ __________ __________
三、這篇文章語(yǔ)言特別優(yōu)美，能默寫(xiě)幾句你喜歡的嗎?
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四、寫(xiě)句子，用上“像……像……像……
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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》同步練習(xí)2
一、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
五( )( )斕 五彩( )( ) ( )( )點(diǎn)點(diǎn)
重重( )( ) 白( )( ) 雪( )清( )
二、我會(huì)仿照下面的詞語(yǔ)格式寫(xiě)出更多。
例：白皚皚__________________________________
例：重重疊疊_____________________________________________________ 三、我能理解課文并填空。
1.“輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)碼頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞___________，像天邊的霞光___________，像高空的彩虹___________。”讀了這句話，我發(fā)現(xiàn)作者用了___________句式描寫(xiě)了同一個(gè)實(shí)物——___________，我覺(jué)得這樣寫(xiě)__________________。
2.“雖然天山這時(shí)并不是春天，但是沒(méi)有一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。”這是一個(gè)陳述句，我能將其改為反問(wèn)句來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣。
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四、我能準(zhǔn)備理解課文中的難句，并寫(xiě)出解析。
1.藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。
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2.融化的雪水，從高聳的山澗，從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，像千萬(wàn)條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖擊的溪流，浪花往上拋，形成千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮
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3.沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。
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4.馬走在花海中，顯得格外矯健;人浮在花海上，顯得格外精神。
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四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四課《七月的天山》同步練習(xí)2-參考答案
一、
五彩斑斕 五彩繽紛 斑斑點(diǎn)點(diǎn) 重重疊疊 白皚皚 雪水清流
二、(略)
三、
1.那么綿延 那么耀眼 那么絢爛 比喻 兩岸的野花 (略)
2.有哪一個(gè)春天的花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
四、
1.這句話把太陽(yáng)、雪峰、云彩三者融為一體，猶如一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。太陽(yáng)光透過(guò)云彩，把云彩的影子映在雪白的雪峰上。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子比喻成銀灰色的花朵，說(shuō)明雪山極白，連白云映在扇面都顯得發(fā)灰、由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻是多么貼切。
2.兩個(gè)“從”字，一個(gè)“飛瀉”，寫(xiě)出了雪水流動(dòng)的磅礴氣勢(shì)，“像千百條閃耀的銀鏈，”寫(xiě)出雪水動(dòng)人的姿色，多像細(xì)長(zhǎng)的閃閃發(fā)光的銀鏈;溪流拋起的浪花就像千萬(wàn)朵盛開(kāi)的白蓮，這又是多么貼切形象的比喻。
3.“白皚皚”寫(xiě)出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無(wú)盡”是說(shuō)原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說(shuō)明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽(yáng)光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字與“細(xì)碎的日影”相照應(yīng)。作者精確的用詞，把天山的特有風(fēng)光逼真的展現(xiàn)在讀者面前。
4.一說(shuō)“矯健”，一說(shuō)“精神”，用詞富有變化，一個(gè)“浮”字形象地寫(xiě)出花之多，人就像置身在花的海洋之中