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四年級語文下冊望洞庭課文

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四年級語文下冊望洞庭課文

  《望洞庭》通過豐富的想象和形象的比喻,獨出心裁的把洞庭美景再現(xiàn)于紙上,表現(xiàn)出驚人的藝術(shù)功力,給人以莫大的藝術(shù)享受。學習啦小編在此整理了四年級語文下冊《望洞庭》課文,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  四年級語文下冊《望洞庭》課文原文

  望洞庭

  唐·劉禹錫

  湖光秋月兩相和,

  潭面無風鏡未磨。

  遙望洞庭山水翠,

  白銀盤里一青螺。

  四年級語文下冊《望洞庭》課文同步練習題

  1、看拼音寫詞語

  dònɡ tínɡ shuǐ tán tán miàn qīnɡ luó

  2、“庭”字的讀音是_________,“庭”字的筆畫共________畫,我可以用“庭”字組三個不同的詞語:________、________、________。

  “潭”字的讀音是________,“潭”字的筆畫共________畫,我可以用“潭”字組三個不同的詞語:________、________、________。

  “螺”字的讀音是________,“螺”字的筆畫共________畫,我可以用“螺”字組三個不同的詞語:________、________、________。

  3、我可以給“庭”字去掉“________”偏旁,變成“________”字,組詞________。

  我可以給“庭”字換上“________”偏旁,變成“________”字,組詞________。

  我可以給“潭”字換上“________”偏旁,變成“________”字,組詞________。

  我可以給“螺”字去掉“________”偏旁,變成“________”字,組詞________。

  4、《望洞庭》作者是________朝詩人________,在詩中,詩人為我們勾勒出一幅優(yōu)美的________。詩中詩人將________比作________,朦朧中帶著________的美。其中“和”字解釋為______________,“潭面”是指______________;“青螺” 是指______________。

  詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和___________。

  5、根據(jù)意思寫詩句。

  那月下洞庭湖里蒼翠的青山,從遠處看,就好像是在白銀盤里盛放著一枚青螺。

  _____________________________。

  6、《望洞庭》這首詩中,“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”指的是________,“青螺”指的是_________。這句詩形象地寫出了洞庭湖( )。

  7、詩中采用_________的寫作手法,把________比作__________,_______比作__________,______比作___________。這首詩中的“兩”字是指___________,___________,“和”的意思是:______ 。詩中描寫的是_______________ 的景色。

  8、辨字組詞。

  {潭( ) 譚( )

  {鏡( ) 境( )

  {螺( ) 累( )

  {庭( ) 廷( )

  {挺( ) 蜓( )

  9、修辭方法我知道

  遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。( )

  10、用自己的話說說下列詩句的意思。

  遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

  ___________________________。

  四年級語文下冊《望洞庭》課文教學設(shè)計

  教學要求:

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。

  3、能解釋詩句中帶點詞和詩句的意思,并能寫出本課題《望洞庭》一詩所描繪的景色。

  4、理解這首詩的意思,感悟詩的意境,使學生從中受到美的熏陶。

  教學重、難點:理解古詩的意思,感悟詩的意境。

  教學準備:洞庭湖風光的多媒體課件(也可用投影片代替)、配套朗讀磁帶

  教學過程:

  一、導入揭題

  1、同學們,我們偉大的祖國山河秀麗,風景如畫。今天,想帶大家去洞庭湖走一走,領(lǐng)略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的?

  2、結(jié)合學生收集的資料來介紹洞庭湖的。

  3、多媒體出示洞庭湖的畫面。

  4、師送一組詞,卡片出示:波光粼粼、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦朧朧、寧靜和諧。

  5、引出課題

  師:洞庭湖的景象非常迷人,從古至今有無數(shù)文人墨客被它吸引,寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩興大發(fā),寫下了一首千古傳頌的佳作。聽,他正在吟誦呢!

  多媒體出示詩和配樂朗誦。

  二、精讀會意

  1、自讀全詩,明確要求。

  讀準字音,讀不準的生字看生字表,讀通詩句。

  2、檢查自學效果,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó

  3、再讀,邊讀邊思考,你讀懂了哪些字或那些詞,來說一說。

  (一)教學“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”

  相:相互。和:和諧、協(xié)調(diào)。湖光:湖水的光。

  秋月:可以看出時間是秋天的晚上。

  這句詩的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。

  潭面:是指洞庭湖面。未:沒有。磨:磨拭。鏡未磨:指沒有磨拭過的銅鏡。

  理解這句詩意:

  湖上一點風也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過的銅鏡。

  詩中把什么比作什么?

  誰能美美地把這兩句詩讀好?(給生配樂)

  湖光/ 秋月/ 兩相和,潭面/ 無風/ 鏡未磨。

  (二)教學“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”。

  遙望:遠望。點題,可以看出詩人離洞庭湖有一段距離,所以詩的題目是《望洞庭》。

  山水色:山就是指君山,這句詩的意思是遠遠望去,洞庭湖和君山的顏色,就像“白銀盤里一青螺”。

  出示實物:白銀盤和一個青螺:你看到了什么?與畫中的景象比一比,象嗎?詩人把月夜下洞庭的山水變成了一個精美絕倫的工藝品。

  這句詩中,把什么比作了什么?

  把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。

  請生讀好這兩句詩。

  遙望/ 洞庭/ 山水色,白銀/ 盤里/ 一青螺。

  閉上眼睛,聽配樂朗誦,你能想象出這樣的景色嗎?用上一兩個形容詞說一說。

  學生發(fā)揮想象,自由描述。

  三、總結(jié)。

  同學們,洞庭湖是我國的名勝,觀光旅游的人很多,你們將來有機會一定要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳陽樓,好好地領(lǐng)略一下祖國的錦繡風光。

  四、指導寫字

  1、學生用自己喜歡的方式記憶生字。

  2、范寫“潭、螺”,指出書寫要點。

  3、學生完成習字冊。

  五、作業(yè)。

  1、用鋼筆完成習字冊。

  2、抄寫書后第三項詞語兩遍。

  3、想象《望洞庭》所描繪的景色,用幾句話寫下來。

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