人教版語文四年級下冊8將心比心
人教版語文四年級下冊8將心比心
由于人教版語文四年級下冊第8課《將心比心》主要是通過事例來揭示做人的道理,所以學(xué)生一定要正確的將課文讀熟。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文四年級下冊第8課《將心比心》,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文四年級下冊第8課《將心比心》原文
奶奶給我講過這樣一件事:有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門,一直等到她跟上來才松開手。當(dāng)奶奶向她道謝的時候,那位阿姨輕輕地說:“我的媽媽和您的年齡差不多,我希望她遇到這種時候,也有人為她開門。”聽了這件事,我的心溫暖了許久。
一天,我陪患病的母親去醫(yī)院輸液,年輕的護士為母親扎了兩針也沒有扎進血管里,眼見針眼鼓起青包。我正要抱怨幾句,一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護士額頭上密密的汗珠,我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說:“不要緊,再來一次!”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣,她連聲說:“阿姨,真對不起。我是來實習(xí)的,這是我第一次給病人扎針,太緊張了。要不是您的鼓勵,我真不敢給您扎了。”母親用另一只手拉著我,平靜地對護士說:“這是我女兒,和你差不多大小,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候,也能得到患者的寬容和鼓勵。聽了母親的話,我的心里充滿了溫暖與幸福。
是啊,如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份尊重,對孩子增加一份關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。
人教版語文四年級下冊第8課《將心比心》教學(xué)建議
1、本文是略讀課文,宜放手讓學(xué)生自讀自悟。遇到不理解的詞句時,鼓勵學(xué)生與他人合作,或主動向老師詢問。
2、初讀時,要求理出“我”所經(jīng)歷的兩件事。同桌之間相互口述,再讓幾個學(xué)生在班上復(fù)述。
3、再讀時,擬采用移情體會的方式,讓學(xué)生進行思考:要是你是那位阿姨會怎么做?如果你是文中的那位被扎針的母親,你會這樣做嗎?如果對那位護士進行責(zé)怪,甚至辱罵,將會產(chǎn)生什么后果?然后針對上述問題與文本進行對話。在相互交流中,再反復(fù)閱讀文中的人物對話,以加深理解。同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物語言的本身。如語言中“人稱”的指代要明白,層次要分清,交代要清楚等。在理解的基礎(chǔ)上,可提供一些情景進行遷移訓(xùn)練。如公共汽車上一位紅領(lǐng)巾讓座,一位老人在種樹,讓學(xué)生展開想象,模仿課文的語言描寫,寫幾句人物的對話。
4、文中的最后一段可要求學(xué)生反復(fù)朗讀、記誦,然后說說對“將心比心”這個成語的理解。
5、課后,可要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際,用日記的形式寫一件有關(guān)將心比心的事。
人教版語文四年級下冊單元作文:小伙伴我想對你說
小伙伴我想對你說:“我們應(yīng)該保護環(huán)境,愛護自己的家園。我們不要隨地吐痰,亂丟紙張和塑料袋,還要插上牌子讓人人都來保護環(huán)境,如果地球被污染了,我們自己也生存不下去。”
“我們還要愛護花草樹木,不要踩草地,要樹林里不要玩火,不許摘花,不要砍伐樹木。因為五顏六色的花可以放出許多香味,讓疲勞的人放松一下;高大的樹木可以吸收二氧化碳,放出氧氣供人們呼吸;嫩綠的小草可以使我們的家園更加美麗。如果世界上沒有這些植物的話,我們?nèi)祟悓o法生存。”
讓我們一起保護環(huán)境,愛護花草樹木,一起種樹,讓世界上無邊的沙漠都變成美麗的綠洲吧!
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