北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15我只看見(jiàn)你的眼睛
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)15我只看見(jiàn)你的眼睛
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《我只看見(jiàn)你的眼睛》的學(xué)習(xí)會(huì)引發(fā)學(xué)生們對(duì)非典特殊時(shí)期生活的許多回憶，對(duì)于這首詩(shī)歌所傳遞的思想感情，學(xué)生應(yīng)該能夠感受、理解并與之產(chǎn)生共鳴。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《我只看見(jiàn)你的眼睛》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《我只看見(jiàn)你的眼睛》原文
我只看見(jiàn)你的眼睛
是那樣美麗動(dòng)人
面對(duì)肆虐的病魔，你的眼中
充滿著憤怒和冷靜
我只看見(jiàn)你的眼睛
是那樣美麗動(dòng)人
在生死抉擇的時(shí)刻，你的眼中
飽含著信心和堅(jiān)定
我只看見(jiàn)你的眼睛
是那樣美麗動(dòng)人
安慰受難的病友，你的眼中
流淌著溫柔的深情
我只看見(jiàn)你的眼睛
是那樣美麗動(dòng)人
在戰(zhàn)斗的日子里，你的眼中
閃爍著高尚的心靈
啊，我只看見(jiàn)你的眼睛
是那樣美麗動(dòng)人
北師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15課《我只看見(jiàn)你的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)想：
1、以讀代講，培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、在了解背景的基礎(chǔ)上，帶著感情誦讀詩(shī)歌，體會(huì)醫(yī)護(hù)人員的高尚品格。
3、想象意境，展開(kāi)誦讀比賽，把對(duì)白衣戰(zhàn)士的敬佩之情通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。
4、自學(xué)生字新詞，背誦詩(shī)歌。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)生預(yù)習(xí)課文，運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法自學(xué)生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員的資料。
二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)
1、用自己喜歡的方式自由讀課文(自己讀、與同桌合讀、小組互讀、多人分讀)，注意讀準(zhǔn)字音。
2、指名讀課文，檢查讀課文情況，注意糾正錯(cuò)誤的讀音。如“淌”應(yīng)讀tǎng，不讀shàng;“爍”應(yīng)讀shuò，不讀lì。
3、匯報(bào)交流自學(xué)生字新詞情況。如理解“肆虐”、“抉擇”等詞語(yǔ)的意思。
三、細(xì)讀詩(shī)歌，了解背景
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生輕聲讀課文，邊讀邊圈畫(huà)出不理解的地方，并在旁邊標(biāo)上問(wèn)號(hào)，讀完后想想：為什么說(shuō)“我只看見(jiàn)你的眼睛”?
預(yù)設(shè)一：
(1)學(xué)生回憶“非典”時(shí)期的情景，并交流課前搜集到的有關(guān)抗擊“非典”醫(yī)護(hù)人員的事跡的資料。
(2)我們每一個(gè)人都忘不了2003年春天的那場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難――“非典”，在那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們的醫(yī)護(hù)工作者不顧個(gè)人安危，盡全力搶救每個(gè)患者的生命，讓我們一同再去回顧那一個(gè)個(gè)感人的場(chǎng)面吧!(點(diǎn)擊教學(xué)軟件，通過(guò)大屏幕放映“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員救助病人的畫(huà)面，使學(xué)生體會(huì)到白衣天使忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。)
結(jié)合課文和畫(huà)面讓學(xué)生暢所欲言，談出感受，接著在深情朗讀中，感受醫(yī)護(hù)工作者的高尚情感。
預(yù)設(shè)二：
結(jié)合課文中的有關(guān)語(yǔ)句如：“面對(duì)肆虐的病魔，你的眼中充滿著憤怒和冷靜”;“在生死抉擇的時(shí)刻，你的眼中飽含著信心和堅(jiān)定”等，邊讀邊談理解、說(shuō)感受。在其中啟發(fā)學(xué)生回憶“非典”時(shí)期人們的特殊生活，如當(dāng)時(shí)人們的行為，采取哪些預(yù)防措施，特別引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到醫(yī)護(hù)工作者面臨被感染的危險(xiǎn)盡全力搶救病人，有些醫(yī)護(hù)工作者甚至因此獻(xiàn)出了寶貴的生命。
四、品讀感悟，美讀背誦
1、文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句，找一找，讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟反復(fù)出現(xiàn)的作用，交流體會(huì)作者所表達(dá)的情感。
2、指導(dǎo)有感情地朗讀，邊讀邊想象那一幕幕感人的場(chǎng)面，要在深情地朗讀中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生體驗(yàn)抒情的暢快。
3、師生合作，有感情地朗讀詩(shī)歌。
4、嘗試背誦，美讀比賽。
北師大版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)單元作文：我用我的眼睛看世界
我用我的眼睛看春天。
春天來(lái)了。河流醒來(lái)了，河流唱著歌兒，好象在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，每一株小草：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!”小草也伸出了頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片綠色的大地毯。小樹(shù)也披上了春姑娘為她編織的綠紗。五彩繽紛的小花在陽(yáng)光的照耀下，也紛紛綻放了。蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶不時(shí)在花瓣上休息，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著歡快的歌兒。
我用我的眼睛看夏天。
夏天來(lái)了，樹(shù)葉更加茂盛。如果你到山上一看，就會(huì)聽(tīng)到“知了，知了”的歌聲，小草深綠，美麗極了。
我用我的眼睛看秋天。
秋天到了，樹(shù)葉落了下來(lái)，好象一只只黃色的蝴蝶翩翩起舞。田里，果實(shí)也熟了。農(nóng)民們也紛紛忙碌了起來(lái)，準(zhǔn)備把果實(shí)拿去出售，賣(mài)了就有收獲，秋天真是個(gè)收獲的季節(jié)呀!
我用我的眼睛看冬天。
冬天到了，雪紛紛落了下來(lái)，好似一個(gè)姑娘穿著六角裙在翩翩起舞，小朋友有的打雪仗，有的堆雪人，好玩極了。
你們看，四季是多么美麗，大自然多么活潑，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)大自然的美吧!
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