四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：2017-03-08 16:31:04 嘉馨975由分享

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元教學(xué)結(jié)束了，老師要如何檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷1

　　一、拼音寫(xiě)字我最棒。(6分)

　　shāo huǐ　 kǎi xuán　 ā yí

　　chén jìn　 wéi hù 　 jīng tōng

　　二、在加點(diǎn)字正確讀音下畫(huà)“____”。(6分)

　　祈盼(qǐ　qí)　　　　　　　巡弋(gē　yì)

　　卓越(zhuō　zhuó) 柳絮(xù　rú)

　　晉察冀(yì　jì) 紙屑(xuè　xiè)

　　三、我把加點(diǎn)字的正確讀音送回家。(4分)

　　zhá　　　　　zhā

　　1.舊社會(huì)，人民在苦難中掙扎(　　　　)。

　　2.雨來(lái)喜歡在水里扎(　　　　)猛子。

　　yù　　　　　　xū

　　3.小明身體不好，才跑了50米就氣喘吁(　　　　)吁的了。

　　4.我們應(yīng)該呼吁(　　　　)全社會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)母親河。

　　四、選字填空組詞語(yǔ)。(9分)

　　供　　　　貢

　　(　　　)獻(xiàn)　　　(　　　)認(rèn)　　　(　　　)給

　　貫　　　　慣

　　習(xí)(　　　) (　　　)性 (　　　)徹

　　健　　　　鍵

　　(　　　)康 (　　　)盤(pán) (　　　)身

　　五、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(14分)

　　以____萬(wàn)一　　　不____之客　　　知____知____

　　百____百____ 圍____救____ ____東____西

　　草木________ 風(fēng)聲________ 神出________

　　________無(wú)敵攻____不____ ____ ____千里

　　________________________________________________________________________

　　六、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?4分)

　　巧：①心思靈敏，技術(shù)高明。②(手、口)靈巧。③恰好。

　?、芴摳〔粚?shí)的(話(huà))。

　　1.“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇。”軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭。(　　)

　　2.這游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!(　　)

　　3.我正要去找你，在這兒遇到了，真巧啊!(　　)

　　4.烏鴉被狐貍的花言巧語(yǔ)騙了。(　　)

　　七、我把詞語(yǔ)巧分類(lèi)。(8分)

　　A.飄飄悠悠　　B.嘩啦嘩啦　　C.吧嗒吧嗒

　　D.推推搡搡　　E.噼噼啪啪　　F.嘰嘰咕咕

　　G.唔哩哇啦　　H.蹦蹦跳跳

　　表示聲音的詞語(yǔ)有：______________________________________________________

　　表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有：______________________________________________________

　　八、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(5分)

　　因?yàn)?hellip;…所以……　　　即使……也……

　　不但……而且…… 既然……就……

　　雖然……但是…… 無(wú)論……都……

　　1.(　　　)雨來(lái)從小長(zhǎng)在還鄉(xiāng)河邊，(　　　)游泳的本領(lǐng)很高。

　　2.(　　　)敵人怎樣誘導(dǎo)小夜鶯，他(　　　)不肯說(shuō)實(shí)話(huà)。

　　3.我們(　　　)要熱愛(ài)和平，(　　　)還要勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。

　　4.(　　　)你已經(jīng)答應(yīng)幫忙了，(　　　)不應(yīng)該反悔。

　　5.(　　　)風(fēng)很大，(　　　)我們?nèi)詧?jiān)持把所有的小樹(shù)種完了。

　　九、病句確診再醫(yī)治。(8分)

　　A.用詞不當(dāng)　B.成分殘缺　C.自相矛盾　D.啰唆重復(fù)

　　1.爺爺是一位出色的、杰出的園藝工程師。(　　　　)

　　改正：____________________________________________________

　　___________________________________________________

　　2.把手放下來(lái)，覺(jué)得胳膊又酸又痛。(　　　　)

　　改正：___________________________________________

　　__________________________________________

　　3.我們有時(shí)天天去樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練。(　　　　)

　　改正：___________________________________________________

　　______________________________________________

　　4.重逢后的父子無(wú)比幸福地緊緊擁擠在一起。(　　　　)

　　改正：__________________________________________

　　___________________________________________________

　　十、讀句子，體會(huì)每組句子有什么不同。(4分)

　?、賾?zhàn)斗剛剛結(jié)束，大道兩旁全是黑色的碎瓦，燒焦的樹(shù)彎著腰。

　?、趹?zhàn)斗剛剛結(jié)束，大道兩旁全是黑色的碎瓦，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。

　　1.第②句中加上帶點(diǎn)的詞，更能體現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的________________________，反襯出人們____________的強(qiáng)烈愿望。

　?、勰请p手扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

　　④那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。

　　2.第④句運(yùn)用了______________的修辭手法，表達(dá)了_________________________。

　　十一、快樂(lè)閱讀輕松答。(12分)

　　兒童和平條約

　　我們世界的兒童——宣告未來(lái)的和平，

　　我們想要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球。

　　我們要除掉疾病和破壞，

　　我們?cè)僖膊灰?憎恨　厭惡)和饑餓，再也不要無(wú)家可歸。我們要消滅這一切。

　　我們的大地給(　　　　)予我們足夠的食品——我們將共享。

　　我們的天空給予我們美麗的彩虹——我們將保衛(wèi)它們。

　　我們的河水給予我們不朽的生命——我們保持它的(整潔　潔凈)。

　　我們要共同歡笑，共同游玩，共同工作，互相學(xué)習(xí)、探索和(改善　改造)大家的生活。

　　我們是為和平，為現(xiàn)在的和平，永久的和平，我們大家的和平。

　　世界上的成年人和我們一起，你們丟掉的只是(驚慌　恐懼)和悲傷。抓住我們的歡笑和想象，我們?cè)谝黄?，和平就是可能的?/p>

　　1.給加點(diǎn)字注音。(2分)

　　2.用“\”畫(huà)去文中搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　3.用“　　”畫(huà)出文中的一組排比句。(3分)

　　4.在孩子們的眼睛里，未來(lái)世界應(yīng)該是________的，

　　沒(méi)有__________、__________、__________、__________、__________，應(yīng)該共享大自然的恩惠。(3分)

　　5.1986年在美國(guó)紐約舉行的世界兒童聯(lián)歡會(huì)上，兒童代表簽署了《______________》，表達(dá)了全世界兒童渴望________的美好愿望。(2分)

　　十二、小小新聞發(fā)布會(huì)。(20分)

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外搜集各方面新聞，召開(kāi)“小小新聞發(fā)布會(huì)”，然后把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷1答案

　　一、燒毀　凱旋　阿姨　沉浸　維護(hù)　精通

　　二、qí　yì　zhuó　xù　jì　xiè

　　三、1.zhá　2.zhā　3.xū　4.yù

　　四、貢　供　供　慣　慣　貫　健　鍵　健

　　五、防　速　己　彼　戰(zhàn)　勝　魏　趙　聲

　　擊　皆兵　鶴唳　鬼沒(méi)　所向　無(wú)　克

　　決勝﹙造句略﹚

　　六、1.②　2.①　3.③　4.④

　　七、表示聲音的詞語(yǔ)有：B　C　E　F　G

　　表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有：A　D　H

　　八、1.因?yàn)?hellip;…所以……　2.無(wú)論……都……3.不但……而且……　4.既然……就……5.雖然……但是……

　　九、1.D　去掉“、杰出的”。2.B　在句子前邊加主語(yǔ)“我”。3.C　去掉“有時(shí)”。4.A

　　“擁擠”換成“擁抱”。

　　十、1.殘酷　制止戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平　2.比喻　敵人的兇惡和人們對(duì)敵人的憎惡

　　十一、1.jǐ　2.厭惡　整潔　改造　驚慌

　　3.我們的大地……我們保持它的潔凈。

　　4.和平　戰(zhàn)爭(zhēng)　饑餓　疾病　破壞　憎恨　5.《兒童和平條約》　和平

　　十二、提示：寫(xiě)出感興趣的新聞，發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解。敘事詳細(xì)，語(yǔ)句通順即可。

　　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試卷2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎?

　　濟(jì) ( ) 住 ( ) 槍 ( ) 防 ( )

　　擠 ( ) 駐 ( ) 搶 ( ) 仿 ( )

　　三、根據(jù)典故寫(xiě)成語(yǔ)。

　　1、《漢書(shū)?高祖記》“上(劉邦)曰：夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房(張良)。”后稱(chēng)在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略。

　　2、公元前353年，魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。齊國(guó)派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計(jì)策，乘魏國(guó)內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國(guó)，齊軍乘其疲憊，在桂陵(信山東菏澤)大敗魏軍，趙國(guó)因而解圍。

　　3、《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》記載，楚霸王項(xiàng)羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!’”后來(lái)用以比喻孤立無(wú)援、四面受敵的處境。

　　4、一草一木都像是兵一樣?！稌x書(shū)?苻堅(jiān)載記》記載，公元383年，苻堅(jiān)率軍南下，攻打東晉，看見(jiàn)東晉軍隊(duì)布陣整齊，“望八公山，草木皆人形”，非常懼怕。形容人在極度驚恐時(shí)，神經(jīng)過(guò)敏，發(fā)生錯(cuò)覺(jué)，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就非常緊張。

　　四、幫下列詞語(yǔ)找到它們的反義詞朋友。

　　黝黑 —— 卓越 —— 寂靜 —— 光榮 ——

　　五、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

　　1、出其不意 ( )

　　A、意思 B、意見(jiàn) C、意料

　　2、聲東擊西 ( )

　　A、聲音 B、發(fā)出聲音 C、聲明

　　3、風(fēng)聲鶴唳 ( )

　　A、鶴叫 B、哭泣 C、憎恨

　　4、攻其不備 ( )

　　A、準(zhǔn)備 B、防備 C、設(shè)備

　　六、把詞語(yǔ)朋友送回家。

　　盼望祈盼

　　1、我日夜( )的“六一”兒童節(jié)來(lái)到了。

　　2、我們希望，我們( )——讓?xiě)?zhàn)火中的孩子都能上學(xué)。

　　沉寂寂靜

　　3、夜鶯的歌聲打破了夏日的( )。

　　4、清晨，森林里十分( )。

　　七、修改病句。

　　1、今天是開(kāi)學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。

　　2、不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。

　　3、我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完。

　　八、照樣子寫(xiě)句子。

　　例：您不要隨地扔紙。

　　請(qǐng)您不要隨地扔紙。

　　您不要隨地扔紙，好嗎?

　　你陪我去公園。

　　九、給下面的一段話(huà)加標(biāo)點(diǎn)。

　　這學(xué)期我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí) 少年文藝和故事大王大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí) 提高了寫(xiě)作水平因?yàn)檫@ 我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)班集體呢

　　十、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。

　　可愛(ài)的小鳥(niǎo)

　　沒(méi)有( )綠葉，沒(méi)有( )炊煙，沒(méi)有( )泥土，沒(méi)有( )花香，只有水的世界，云的海洋。

　　一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了!……

　　忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。也許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f(niǎn)它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多么美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出青草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶(hù)，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤(dǔ)厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類(lèi)給它以生命，它毫不慳(qiān)吝(lìn)地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。

　　小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活帶來(lái)了樂(lè)趣，返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B(niǎo)憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好!

　　慈愛(ài)的水手們決定放開(kāi)它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……

　　1、選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞填在第一自然段的括號(hào)里。

　　A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一絲 E、一陣 F、一縷

　　G、一朵 H、一粒

　　2、讀下面的兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪句寫(xiě)得好?請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　A、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。

　　B、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它不停地叫著，叫聲時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)低，很好聽(tīng)。

　　3、你認(rèn)為小鳥(niǎo)哪些方面可愛(ài)?

　　4、“可小鳥(niǎo)憔悴了，給水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光澤。”小鳥(niǎo)為什么憔悴?

　　5、談?wù)勀阕x了這篇短文后有什么感覺(jué)?

　　十一、交際應(yīng)用。

　　放學(xué)回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜。我會(huì)這樣贊美媽媽?zhuān)?/p>

　　十二、習(xí)作。