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四年級下冊語文第4課七月的天山教學(xué)分析(2)

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四年級下冊語文第4課七月的天山教學(xué)分析

  四年級下冊語文第4課《七月的天山》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河山的感情,體會作者通過記敘游覽天山的見聞所流露出來的熱愛祖國、熱愛新生活的深厚感情。

  2、學(xué)習(xí)抓住景物特點,按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒ā?/p>

  3、體會課文精當(dāng)、華麗的語言特色,揣摩文中比喻、襯托等修辭方法的表達(dá)效果。

  【教學(xué)重點】

  掌握組織材料的順序和方法,可以比喻、映襯等表現(xiàn)手法為講析重點,學(xué)習(xí)運用貼切、鮮明、生動的語言寫景狀物。

  【教學(xué)難點】

  1、學(xué)習(xí)如何按照一定的順序把材料組織得井井有條。

  2、體會并學(xué)習(xí)使用絢麗多彩的語言風(fēng)格。

  【課時安排】

  1課時。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,江南的山水、溶洞真實奇妙無比,引人入勝,每當(dāng)想到那奔騰咆哮、一瀉千里的長江黃河,那千姿百態(tài)、氣勢雄偉的三山五岳,一股民族自豪感便油然而生。北國的天山又是一番怎樣的景象呢?

  唐代大詩人李白有詩云:“明月出天山,蒼茫云海間。”清代詩人洪亮吉也有詩云:“地脈至此斷,天山已包天。日月何處棲,總掛青松巔。”現(xiàn)代散文家汪曾祺也在《早發(fā)烏蘇望天山》一詩中贊道:“蒼蒼浮紫氣,天山真雄偉。陵谷分陰陽,不假皴擦美。初陽照積雪,色如胭脂水。”這些名詩人筆下的“天山”令人神往。著名作家碧野描寫天山綿亙數(shù)千里,地域廣袤,景物豐美。那就讓我們隨同《七月的天山》的作者碧野一同走進天山里去看一看、游一游吧!

  1、讀課題,學(xué)生利用資料介紹天山,教師演示課件,小結(jié):

  (演示)天山:亞洲中部的大山系,橫貫新疆中部,西端伸入哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦,全長2500千米,寬250~300千米。平均海拔約5000米,最高峰托木爾峰海拔為7435.3米,峰頂白雪皚皚。天山博格達(dá)峰上的積雪終年不化,人們叫它“雪海”。在博格達(dá)峰的山腰上,有一個名叫“天池”的湖泊,海拔1900米,深約90米。池中的水都是冰雪融化而成,清澈透明,像一面大鏡子。潔白的雪峰,翠綠的云杉倒映湖中,構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。相傳3000多年前周朝的天子來到這里,王母娘娘就在這里設(shè)蟠桃宴招待他,因而古稱“瑤池”?,F(xiàn)在這里已成為著名的旅游勝地。

  2、解題,了解作者,明確學(xué)習(xí)任務(wù):《七月的天山》是一篇以描寫山川景物為主要內(nèi)容的游記散文,選自于《天山景物記》,作者碧野。

  (簡介作者)

  二、初讀課文

  1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。

  2、檢查詞語朗讀。

  3、默讀課文,思考:

  課文按照什么順序?qū)懙?劃一劃相關(guān)句子。

  三、明確學(xué)習(xí)要求

  這是一篇游記散文,默讀課文上面的閱讀提示,看看它對我們提出了什么學(xué)習(xí)要求。

  總結(jié)歸納:

  1、抓住景物特點。

  2、體會作者寫法。

  3、積累優(yōu)美語句。

  四、根據(jù)要求學(xué)習(xí)課文

  1、學(xué)生朗讀課文第二自然段:

  課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?

  (讓學(xué)生議論,然后交流)

  (明確:寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法:⑴襯托,如:以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美;以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。⑵比喻,如:說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”;溪流的浪花似盛開的“白蓮”)

  2、第三段集中寫天山的原始森林:

  引導(dǎo)學(xué)生思考交流:這段抓住森林的哪些特點來寫的?

  (明確:用“蜿蜒無盡”,寫森林之廣大。以馬蹄濺水,幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。以林間“只漏下斑斑點點細(xì)碎的日影”來襯它的稠密。以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽深。最后,以“這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝”來突出森林之富饒)

  3、朗讀四自然段:

  自讀交流:作者抓住野花的哪些特點進行描繪的?

  (學(xué)生用筆在書本上做出標(biāo)記)

  學(xué)生邊交流,教師演示。

  (“紅、黃、藍(lán)、白、紫,五彩繽紛”──描其色

  “像……織綿……彩霞……長虹”──繪其艷

  “賽八寸的瑪瑙盤”──狀其大

  “馬走在花海中”“人浮在花海上”──顯其多

  “用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”──夸其高)

  五、細(xì)品語言文字,小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、課文主要是由外到里,由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻。

  2、引導(dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處。

  3、積累自己喜歡的字詞和句子。

  4、課外閱讀《天山景物記》。

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