四年級下冊語文第30課文成公主進藏教學分析(2)
四年級下冊語文第30課《文成公主進藏》教學設計
【教學目標】
1、會自己列提綱簡要復述課文。
2、能借助拼音讀準生字的字音，理解詞語的意思。
3、懂得我國是個多民族的國家，要為促進民族團結作貢獻。
【教學重點、難點 重點】
理解文成公主以民族團結為重的精神，自己列提綱復述課文。難點：自己列提綱復述課文。
【課前準備】
課件。
【板書與電教媒體設計】
1、西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。
2、為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂意進藏。
3、文成公主進西藏受到了熱烈歡迎。
4、藏族人民永遠懷念文成公主。
【教學過程】
一、談話揭題
談談對文成公主、松贊干布和西藏的了解。
二、查自學
1、檢查生字：
拉薩、大昭寺、松贊干布、吐蕃、仰慕、唐太宗、
嫁、遙遠、陌生、依戀、書籍、牦牛
2、查詞語，質疑解釋。
3、讀課文。
三、說課文大意，劃分段落
1、指名說說課文大意。
2、學生獨立分段，說段意。
3、交流評議：
層次一：(1)為了紀念文成公主進藏的事跡，西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。
層次二：(2、3)為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主接受松贊干布的求婚，樂意進藏。
層次三：(4～6)文成公主進藏受到了熱烈歡迎。
層次四：(7)文成公主為建設西藏做出貢獻，藏族人民永遠懷念她。
四、按課后第1題要求學生自學課文
五、交流、評議，隨即朗讀有關課文
1、文成公主為什么愿意嫁到遙遠而又陌生的西藏?因為當時西藏首領松贊干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加強友好往來”于是“到長安向唐朝皇帝唐太宗求親”，文成公主為了藏漢兩族人民能永遠團結，所以……
2、文成公主進藏時帶去了什么?(理解所帶的人、物都是為了促進西藏經(jīng)濟文化的發(fā)展，不是為了個人享用。)
3、西藏人民是怎樣歡迎文成公主的?先寫()，接著寫()再寫()，最后寫()。寫作順序──由遠到近。
4、西藏人民為什么熱愛文成公主?(根據(jù)課文最后一段回答)質疑問難。
六、學生默讀課文，列出復述提綱
七、交流提綱、評議
1、西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。
2、為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂意進藏。
3、文成公主進西藏受到了熱烈歡迎。
4、藏族人民永遠懷念文成公主。
八、學生復述
1、各自準備。
2、指名復述，評議。
3、同桌復述。
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