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西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(jì)

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  西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《田忌賽馬》主要講了2500多年前戰(zhàn)國(guó)初期齊國(guó)大將由忌和齊威王賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目的:1、理解課文的內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀。

  2、領(lǐng)會(huì)故事中所說(shuō)明的道理,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

  3、有感情的朗讀課文,背誦課文。

  教學(xué)重點(diǎn):了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬的出場(chǎng)順序的不同,體會(huì)孫臏的足智多謀。

  教學(xué)難點(diǎn):理解為什么還是原來(lái)的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,卻能轉(zhuǎn)敗為勝。

  教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí)

  教具準(zhǔn)備:1、用卡片制作的表示雙方不同等級(jí)的“馬”。

  2、制作的電腦教學(xué)軟件。

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課,設(shè)疑激趣。這篇課文講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事,離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年了。故事中的孫臏?zhǔn)钱?dāng)時(shí)齊國(guó)的軍事家。那么,課文中講了幾次賽馬,每次的情況是怎樣的?請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課文。

  二、檢查預(yù)習(xí)情況。(1)課文中講了幾次賽馬?

  (2)每次賽馬怎樣?

  三、討論分段,概括段意。

  1、初賽失敗。

  2、孫濱獻(xiàn)計(jì)。

  3、再賽勝利。

  4、取勝原因。

  四、導(dǎo)學(xué)第一段:首賽失敗。

  1、演示電腦教學(xué)軟件第一次賽馬的情節(jié)。

  2、投影自學(xué)題:第一次賽馬是怎么賽的,結(jié)果怎樣?

  3、學(xué)生自學(xué):同桌用課前制作的表示齊威王和田忌不同等級(jí)的“馬”演示比賽情況,并完成課堂練習(xí)題1:

  第一次比賽田忌齊威王

  ( )上————( )

  ( )————( )

  ( )————( )

  4、檢查自學(xué)情況,指名到黑板前演示賽馬情況。

  5、教師點(diǎn)撥。

  6、學(xué)生質(zhì)疑。

  7、小結(jié)。

  五、導(dǎo)學(xué)第二段:孫臏獻(xiàn)計(jì)。

  1、指名讀。

  2、投影自學(xué)題:課文怎樣描寫孫臏、田忌和齊威王?

  3、學(xué)生自學(xué)。(找出來(lái)讀讀)

  4、檢查自學(xué)情況,討論思考題。

  5、指導(dǎo)分角色朗讀課文,體會(huì)不同人物的性格特點(diǎn)。

  6、學(xué)生質(zhì)疑。

  7、小結(jié)。

  六、導(dǎo)學(xué)第三段:再賽勝利。

  1、演示電腦教學(xué)軟件中第二次賽馬情節(jié)。

  2、投影自學(xué)題:第二次賽馬是怎么賽的,結(jié)果怎樣?完成課堂練習(xí)題2:

  第二次比賽田忌齊威王

  ( )( )———( )

  ( )———( )

  ( )———( )

  3、自學(xué):同桌按課文內(nèi)容演示第二次賽馬情況,完成課堂練習(xí)2。

  4、教師檢查自學(xué)情況,指名到黑板前按課文內(nèi)容演示。

  5、指導(dǎo)表情朗讀,想象每一場(chǎng)比賽后齊威王的表現(xiàn)。

  6、學(xué)生質(zhì)疑。

  7、教師小結(jié)。

  七、導(dǎo)學(xué)第四段:取勝原因。

  1、齊讀。

  2、學(xué)生質(zhì)疑:為什么還是原來(lái)的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝?

  3、學(xué)生再讀上文,對(duì)課堂練習(xí)1和練習(xí)2所填的兩次賽馬情況進(jìn)行對(duì)比分析。

  4、教師指導(dǎo)比較分析。

  5、小結(jié)。

  八、布置作業(yè)。

  有感情地朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、齊讀課文。

  二、討論課后思考題2,說(shuō)說(shuō)三句話之間有什么聯(lián)系。

  1、齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。

  2、齊威王的馬比田忌的快不了多少。

  3、還是原來(lái)的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

  三、領(lǐng)會(huì)文中所含的道理,概括中心思想。

  1、思考:從田忌賽馬中你受到了什么啟示?

  2、讓學(xué)生討論,各抒已見。

  3、概括中心思想。

  4、指名朗讀課文。

  5、背誦課文。

  四、質(zhì)疑問(wèn)難。

  五、布置作業(yè)。背誦課文。

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西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(jì)

西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《田忌賽馬》主要講了2500多年前戰(zhàn)國(guó)初期齊國(guó)大將由忌和齊威王賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的故事。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十四課《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收
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