西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十八課激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十八課激動(dòng)人心的時(shí)刻教學(xué)設(shè)計(jì)
西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十八課《激動(dòng)人心的時(shí)刻》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
1 用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課的生字。
2 能抓住重點(diǎn)詞句，聯(lián)系上下文理解課文，想象“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的過程，感受發(fā)射場面的壯觀，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、幸福等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。
3 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的片段。
4 搜集相關(guān)資料，完成課堂練筆。
教學(xué)重、難點(diǎn)
有感情地朗讀課文，感受“神舟”五號(hào)發(fā)射升空的壯觀場面，體會(huì)人們期待、緊張、激動(dòng)、自豪等復(fù)雜的心理活動(dòng)，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
師：多媒體課件。
生：課前參與，預(yù)習(xí)課文，搜集資料。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
一、了解背景，感知內(nèi)容
1 交流資料：同學(xué)們，昨天我們查了資料，你知道哪些關(guān)于飛天的故事呢?(神話、前蘇聯(lián)、美國……)
2 引入課題。飛天，是多么讓人激動(dòng)的夢(mèng)想啊!你們知道嗎?進(jìn)入新千年，我們中華民族也實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)，還記得是哪一天嗎?(2003年10月15日)今天，讓我們一起去感受這《激動(dòng)人心的時(shí)刻》。板書課題，齊讀課題。
3 字詞認(rèn)讀。昨天我們預(yù)習(xí)了課文，這些詞語會(huì)讀嗎?出示字詞卡片，指點(diǎn)認(rèn)讀。要求聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音。
4 感知內(nèi)容：這篇課文主要講的是什么?你能用簡潔的語言說一說嗎?
二、理清脈絡(luò)，直奔重點(diǎn)
1 自讀勾畫：默讀課文，把讓你感動(dòng)的地方用“”畫出來，畫好之后，讀一讀，體會(huì)體會(huì)。
2 討論交流：你覺得哪些地方讓你激動(dòng)?從15日凌晨4時(shí)到16日6時(shí)54分長達(dá)26個(gè)多小時(shí)里，作者寫了哪幾個(gè)時(shí)刻呢?
(根據(jù)學(xué)生的回答板書：4：00，6：15，7：30，9：02等等。)
你們很會(huì)讀書，對(duì)課文都有自己獨(dú)特的體會(huì)。在這些時(shí)刻里，你覺得最讓你激動(dòng)的又是哪里呢?(從倒計(jì)時(shí)開始到火箭升空)
三、切入重點(diǎn)，自讀自悟
是啊，我們中華民族幾千年的飛天夢(mèng)就要變成現(xiàn)實(shí)，這怎能不叫人激動(dòng)呢?現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)那最激動(dòng)人心的場面。
1 默讀4、5、6段，邊讀邊想，畫出讓你感動(dòng)的詞句，讀一讀，反復(fù)體會(huì)。
2 根據(jù)學(xué)生反饋，相機(jī)引導(dǎo)重點(diǎn)詞句的學(xué)習(xí)。
(1)10秒倒計(jì)時(shí)。
多媒體配圖(字幕)：“現(xiàn)場指揮員不時(shí)傳出的各種指令……5，4，3，2，1。”
?、僖龑?dǎo)想象：此刻，看著高高聳立的“神舟”五號(hào)，人們會(huì)想些什么?(激動(dòng)、緊張、擔(dān)心、期待、幸福)
?、谀銈凅w會(huì)得很好!誰能把你的體會(huì)用朗讀表現(xiàn)出來?(抽讀、齊讀)
?、矍甑牡却?，千年的夢(mèng)想，在今天，在這一刻，就要變成現(xiàn)實(shí)，讓我們一起倒計(jì)時(shí)。引讀10秒倒計(jì)時(shí)，緊接著展示飛船升空錄像。
(師配樂解說：伴著濃煙，伴著巨響。“神舟”五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向了遼闊天空。全世界為之矚目，全中國為之雀躍……)
(2)火箭點(diǎn)火升空瞬間。
多媒體(字幕)：“只見發(fā)射架兩邊淡黃色的濃霧騰空而起……‘神舟’五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向遼闊碧空。”
?、俣嗝锤腥说乃查g，多么壯觀的場面，你能有感情地朗讀這一句嗎?請(qǐng)同學(xué)們自己邊讀邊體會(huì)。抽讀，評(píng)議。“騰空而起”、“震耳欲聾”、“穩(wěn)穩(wěn)地”這三個(gè)詞要重讀，才能體現(xiàn)出聲勢的壯觀。
?、谧约涸僮x讀這句話，體會(huì)體會(huì)。
?、畚覀円黄饋眢w會(huì)體會(huì)。齊讀。
同學(xué)們讀得多有感情啊!我們仿佛站在酒泉發(fā)射中心和作者一起感受到了火箭點(diǎn)火瞬間的壯觀場面，這的確是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。接下來，我們?cè)偃ジ惺芤幌?ldquo;神舟”五號(hào)在天空描繪的那一幅美麗的圖畫。
(3)飛船在天空中的變化。
多媒體(字幕)：“9時(shí)02分……成為太空里一顆晶瑩奪目的星。”
①默讀這段話，畫出讓你激動(dòng)的詞句，邊讀邊體會(huì)。
?、谀隳苡懈星榈乩首x給同桌聽嗎?讀完后交流各自的體會(huì)，互提意見。
③誰來讀?其余同學(xué)閉上眼睛專心聽，想象那美麗的畫面。
討論：“好像銀練當(dāng)空舞”中的“銀練”指什么?
聯(lián)系前后文，從“晶瑩奪目”這個(gè)詞體會(huì)到了什么情感?
?、苓@是多么激動(dòng)人心的畫面啊，讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x這段話。(齊讀)
四、小結(jié)全文，引讀最后一段
多媒體(字幕)：“啊，多么激動(dòng)人心的時(shí)刻……寄托著13億中國人的自強(qiáng)夢(mèng)!”
1 遙望著這顆晶瑩奪目的星，人們流下了幸福的淚花。讓我們一起朗讀。師引讀，生接讀。
2 小結(jié)全文。同學(xué)們，我們中華民族幾千年的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了!中國，已成為世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開展載人航天活動(dòng)的國家，我們?yōu)樽约菏且幻袊硕湴?、自?
五、復(fù)習(xí)檢查
1 我們學(xué)習(xí)了《激動(dòng)人心的時(shí)刻》，你能動(dòng)情地復(fù)述一下課文嗎?
2 指名認(rèn)讀本課生字、新詞，及時(shí)糾正字音。
六、朗讀課文，積累語言
1 有感情地朗讀課文，背誦自己感受最深的部分，學(xué)生自由朗讀—抽讀—引背—齊背。
2 課文中很多地方都讓我們激動(dòng)，你愿意把讓你感動(dòng)的語句抄寫下來嗎?
七、交流資料，拓展視野
1 展示圖片：同學(xué)們，這就是“神舟”五號(hào)發(fā)射成功后舉國歡慶的場景，作為中華民族大家庭中的一員，你有什么心里話想對(duì)同學(xué)說嗎?
小組內(nèi)討論，然后推薦一名同學(xué)向全班匯報(bào)。
2 “嫦娥奔月”的夢(mèng)想已變成了現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們，通過查閱資料，你還知道哪些夢(mèng)想成真的事例?給大家說一說。
八、正確抄寫生字詞語
九、課堂小練筆
請(qǐng)你以“讀《激動(dòng)人心的時(shí)刻》有感”為題，寫一篇讀后感。
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