四年級(jí)下冊語文記金華的雙龍洞生字
四年級(jí)下冊語文記金華的雙龍洞生字
四年級(jí)下冊語文《記金華的雙龍洞》課文是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景，表達(dá)了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級(jí)下冊語文《記金華的雙龍洞》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級(jí)下冊語文《記金華的雙龍洞》生字
1【浙】
讀音：zhè
巧記：插手(扌)臨“沂”。
字義：①指浙江省 ②浙江，古水名，就是現(xiàn)在的錢塘江
組詞：①浙菜 浙江省 ②浙江
造字：形聲法
造句：浙江省的省會(huì)杭州是一個(gè)風(fēng)景如畫的地方。
筆順： “氵”呈弧形;“扌”略高于兩側(cè)，“斤”收筆低。
字歌：口把哲學(xué)講 誓言莫要忘 消逝時(shí)光走 水流入浙江
2【桐】
讀音：tóng
巧記：目(木)標(biāo)相“同”。
字義：植物名 a.梧桐 b.油桐，落葉喬木，花白色，有紅色斑點(diǎn)，果實(shí)近球形
組詞：梧桐 油桐
造字：形聲法
造句：公園里的梧桐枝繁葉茂。
筆順： “木”宜窄長;右部被包部分靠上。
字歌：金旁金屬銅 水旁水簾洞 竹旁作竹筒 木旁是梧桐
3【簇】
讀音：cù
巧記：竹(?)林里面八(?)“方”飛箭(矢)。
字義：①用于聚成團(tuán)的東西 ②從聚，聚成一團(tuán)
組詞：①一簇簇 ②簇?fù)?/p>
造字：形聲法
造句：春天來了，一簇簇鮮花競相開放，萬紫千紅。
筆順： 上小下大。第三、六筆都是點(diǎn);末筆為捺。
4【濃】
讀音：nóng
巧記：水(氵)利興“農(nóng)”。
字義：①含某種成分多，跟“淡”相對(duì) ②深厚，不淡薄
組詞：①濃度 濃茶 ②濃厚
造字：形聲法
造句：這瓶鹽水的濃度很大。
筆順： 左窄右寬。左部呈弧形;右部禿寶蓋不宜過長。
5【臀】
讀音：tún
巧記：月(冃)亮上建宮“殿”。
字義：屁股
組詞：臀部 臀圍 臀尖 臀鰭 臀疣
造字：形聲法
造句：他朝著馬的臀部拍了一下，馬頓時(shí)飛奔起來。
筆順： 上寬下窄。上部筆畫緊湊;下部“月”撇變豎。
6【額】
讀音：é
巧記：迎“客”頻讓步(頁)。
字義：①額頭，俗叫腦門兒，眉毛以上頭發(fā)以下的部分 ②規(guī)定的數(shù)量
組詞：①額頭 額角 ②超額 額外
造字：形聲法
造句：一不小心，他的額頭碰破了。
筆順： “客”橫撇稍長，“口”宜小;“頁”上橫要短。
7【稍】
讀音：shāo
巧記：小月(肖)照“禾”苗。
字義：略微
組詞：稍微 稍許 稍后 稍稍 稍等 稍有不同
造字：形聲法
造句：您稍微等一下，我馬上就回來。
筆順： 左部最后一筆是點(diǎn);“月”撇變豎。
字歌：枝末稱作梢 手把物品捎 禾苗稍長好 高興吹口哨
8【擦】
讀音：cā
巧記：垂手(扌)一邊，仔細(xì)觀“察”。
字義：①摩，搓 ②抹(mā)，揩(kāi)拭
組詞：①摩擦 ②擦汗 擦桌子
造字：形聲法
造句：我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦就彼此記恨。
筆順： 左窄右寬。右部書寫緊湊，注意穿插迎讓。
字歌：用手來擦 口喊咔嚓 用心努力 迎接視察
9【蜿】
讀音：wān
巧記：“宛”旁臥一“蟲”，曲折向前伸。
字義：[蜿蜒]蛇爬行的樣子，引申為彎彎曲曲
組詞：蜿蜒
造字：形聲法
造句：隊(duì)伍在蜿蜒的山路上前行。
筆順： 左窄右寬。右上部寶蓋兒比下部窄。
字歌：林中小路蜿蜒 臺(tái)上歌聲婉轉(zhuǎn) 同學(xué)在掰手腕 獎(jiǎng)品是個(gè)石碗
10【蜒】
讀音：yán
巧記：誕生一“蟲”，無言(延)相對(duì)。
字義：[蜿蜒]蛇爬行的樣子，引申為彎彎曲曲
組詞：蜿蜒
造字：形聲法
造句：蜿蜒起伏的長白山蘊(yùn)藏著巨大的寶藏。
筆順： 蜒字右邊類似正字，最后一筆是豎折，要包含在“廴”內(nèi)。
11【乳】
讀音：rǔ
巧記：一只小爪(爫)子，扒在“孔”字頭。
字義：①乳房中分泌出來的白色奶汁 ②初生的，幼小的 ③像乳汁的東西
組詞：①乳汁 母乳 ②乳燕 ③豆乳
造字：象形法
造句：祖國母親用甘甜的乳汁哺育各族兒女。
筆順： 左部筆畫緊湊，“孑”的提左伸右縮。
12【據(jù)】
讀音：jù
巧記：鋸掉前頭(居)，拆掉后頭(扌)。
字義：①依據(jù) ②占
組詞：①依據(jù) 據(jù)理力爭 ②占據(jù) 據(jù)為己有
造字：形聲法
造句：我們說話做事都要有依據(jù)。
筆順： 左窄右寬。“古”首橫與橫中線重合。
字歌：用手寫收據(jù) 鋼片可做鋸 刀割會(huì)劇痛 抬足稱高踞
13【源】
讀音：yuán
巧記：“原”來在水(氵)邊。
字義：①水流所從出的地方 ②事物的根由，來路
組詞：①.源頭 源遠(yuǎn)流長 飲水思源 ②病源 資源
造字：形聲法
造句：知識(shí)的河流是沒有源頭的。
筆順： “氵”呈弧形;“白”“小”大小相當(dāng)。
四年級(jí)下冊語文《記金華的雙龍洞》練習(xí)題
二、在正確的讀音上面“√”
系(jì xì)繩子 稍(shāo sāo)微 蜿(wān wǎan)蜒
漆(qī xī)黑 上源(yuán yán)盤曲(qū qǎ)而上
浙(zhè zè )江 仿佛(fú fó )呈(chéng céng)粉紅色
三、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋
端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項(xiàng)目方面④事情的開頭⑤仔細(xì)地看 ⑥用手平正地拿著
1.石鐘乳和石筍形狀變化多端。( )
2.他端詳著這幅畫，陷入了沉思。( )
3.他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。( )
異：①不同的②分開③另外的，別的④特別的⑤奇怪
1.石鐘乳和石筍顏色各異。( )
2.奇花異草不容易養(yǎng)活。( )
3.這是一道奇異的亮光。( )
四、在括號(hào)里填上合適的詞語
( )的沙土 ( )的映山紅 ( )的公路
( )地移動(dòng) ( )地流著 ( )地舉起
五、讀課文，完成填空
1.本文的作者是_____。作者游覽的地點(diǎn)是________，時(shí)間是_______。游覽的順序依次是________、________、______，_________，最后________
2.作者介紹游覽外洞的情景，先描寫了_______，特點(diǎn)是_______;再寫了______，特點(diǎn)是_______;然后寫了_____特點(diǎn)是__________。
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