四年級下冊語文第七課尊嚴生字
《尊嚴》是小學(xué)語文四年級下冊的一篇閱讀課文,本文語言樸實,短小而蘊含人生哲理,讀后令人回味。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了四年級下冊語文第七課《尊嚴》生字,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
四年級下冊語文第七課《尊嚴》生字
1【尊】
讀音:zūn
巧記:遵命出走。
字義:①敬重 ②敬辭 ③地位或輩分高
組詞:①尊嚴 尊重 ②尊府 ③尊長
造字:會意法
造句:維護祖國的尊嚴是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
筆順: “寸”的橫宜長,點盡量靠左,要有力。
2【沃】
讀音:wò
巧記:大水(氵)沖走妖女(夭)。
字義:①土地肥 ②灌溉,澆
組詞:①肥沃 沃土 沃野 ②沃灌 如湯沃雪
造字:形聲法
造句:呼倫貝爾大草原土地肥沃,牛羊成群。
筆順: 左窄右寬。第四筆是撇,不要寫成橫。
字歌:水澆田野沃 女妖常出沒 降妖忽躍起 衣隨棉襖落
3【呈】
讀音:chéng
巧記:頭上長嘴(口)來稱”王“。
字義:①顯出,露出 ②恭敬地送上去
組詞:①呈現(xiàn) ②呈獻 呈遞國書
造字:形聲法
造句:春天到了,到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
筆順: ”口“宜扁;”王“三橫間距均勻,下橫宜長。
4【憊】
讀音:bèi
巧記:“心”里很累,準(zhǔn)“備”休息。
字義:極度疲乏
組詞:疲憊
造字:形聲法
造句:為了維持生計,媽媽日夜操勞,看起來很疲憊。
筆順: “夂”要覆蓋下面的“田”;“心”要托住“備”。
5【堪】
讀音:kān
巧記:“甚”為有力能提土()。
字義:①忍受,能支持 ②可以,能,足以
組詞:①難堪 破爛不堪 困苦不堪 ②堪當(dāng)重任
造字:形聲法
造句:這幢老樓經(jīng)歷了數(shù)年的風(fēng)風(fēng)雨雨,已經(jīng)破爛不堪了。
筆順: “”窄小偏上;“甚”橫畫間隔均勻。
6【善】
讀音:shàn
巧記:“羊”在前頭(),“口”在下。
字義:①善良,品質(zhì)或言行好 ②好的事情、行為、品質(zhì),跟“惡”相對 ③高明的,良好的
組詞:①善良 善舉 ②行善積德 ③善始善終
造字:會意法
造句:每個人都應(yīng)該有一顆善良的心。
筆順: “善字去掉口”的豎與豎中線重合,底橫宜長。
7【款】
讀音:kuǎn
巧記:兩(二)個“小”戰(zhàn)“士”,來還“欠”的錢。
字義:①誠懇 ②經(jīng)費,錢財
組詞:①款待 款客 ②存款 撥款
造字:會意法
造句:媽媽熱情地款待了我的好朋友們。
筆順:
8【例】
讀音:lì
巧記:人(亻)在前“列”。
字義:①規(guī)定,體例 ②可以做依據(jù)的事物
組詞:①例外 條例 ②慣例 史無前例
造字:形聲法
造句:這次活動大家都得參加,誰也不能例外。
筆順: “亻”的撇和“刂”的最后一筆高度一致。
9【瘦】
讀音:shòu
巧記:老頭(叟)生病(疒),體重減輕。
字義:①含脂肪少,跟“胖”“肥”相對 ②土地瘠薄
組詞:①瘦弱 ②瘦田
造字:形聲法
造句:他那瘦弱的身體仿佛禁不住任何風(fēng)雨似的。
筆順: “疒”包住“叟”;“叟”中的豎出頭。
10【杰】
讀音:jié
巧記:火(灬)燒“木”頭。
字義:①特異的,超過一般的 ②才能出眾的人
組詞:①杰作 ②豪杰 俊杰
造字:形聲法
造句:這次畫展展出的都是近年來美術(shù)界的杰作。
筆順: “木”撇捺舒展,蓋住“灬”。
11【喉】
讀音:hóu
巧記:張“口”說姓“侯”,藏在脖里頭。
字義:介于咽和氣管之間的部分,喉內(nèi)有聲帶,又是發(fā)音器官
組詞:喉嚨 喉頭 喉舌
造字:形聲法
造句:他的喉嚨像被什么卡住了,激動得一句話也說不出來。
筆順: 左窄右寬,“亻”豎要直,“矢”最后一筆捺伸展。
字歌:有口在旁咽喉 有犬在旁獼猴 古時候天子大 王侯身份高貴
12【捶】
讀音:chuí
巧記:不必動口,唾“垂”手(扌)可得。
字義:敲打
組詞:捶背 捶打 捶腿 捶衣裳 捶胸頓足
造字:形聲法
造句:我每天都給爺爺捶背。
筆順: “垂”撇末端在豎中線上,橫畫間隔均勻。
字歌:用手來捶腿 閉目把覺睡 唾液口中生 金屬做鐵錘
13【僵】
讀音:jiāng
巧記:“三”人(亻)種了兩塊“田”,累得渾身硬又板。
字義:①直挺挺,不靈活 ②雙方相持不下,兩種意見不能調(diào)和
組詞:①僵硬 僵尸 ②僵局 僵持不下
造字:形聲法
造句:由于不經(jīng)常運動,她跳舞的動作很僵硬。
筆順: 左窄右寬。兩個“田”勻稱,三橫間距相等。
字歌:策馬保疆土 韁繩緊握住 不怕被凍僵 使命不能辱
14【配】
讀音:pèi
巧記:“西”方美酒“一”級品,自“己”獨飲樂悠悠。
字義:①兩性結(jié)合 ②有計劃地分派,安排 ③襯托,陪襯
組詞:①婚配 ②支配 分配 ③配角
造字:形聲法
造句:我們要合理支配時間,才能做好每一件事。
筆順: 左大右小。“酉”撇不宜太長。
字歌:酉己相配 女己為妃
四年級下冊語文第七課《尊嚴》課文簡析
故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面:一群難民受到善良的沃爾遜人的款待,狼吞虎咽地吃著食物。
接著,故事里的難民群體中出現(xiàn)了一個例外的青年人。他與其他難民不同的是,他要求鎮(zhèn)長給他活干,如果不讓他干活,就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長最后只得答應(yīng)讓他為自己捶背。之后才狼吞虎咽地吃起來。
故事的結(jié)尾是富有戲劇性的,鎮(zhèn)長的一雙慧眼發(fā)現(xiàn)哈默美好的人品,并留他在莊園,還把自己的女兒許配給他。
以自己的勞動去換取報酬,是一種尊嚴,這正是哈默與眾不同的人格,也正因為哈默這種人格而得到別人的賞識和尊重。
本文對哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細致的描寫來體現(xiàn)的。故事以“尊嚴”為題,含義深刻。一方面概括了哈默的品格,說明人是要有精神的,要自愛、自強、自尊;另一方面也反映了杰克遜尊重他人,看重人品的長者風(fēng)范。
選編本文的目的,一是通過閱讀,懂得什么是尊嚴;二是在閱讀過程中習(xí)得語言,體會如何把人物的形象寫具體的表達方式。體會什么是真正的尊嚴,學(xué)習(xí)通過描寫人物外貌、動作的語言,表現(xiàn)人物的品質(zhì)是本文教學(xué)的重點,也是難點所在。
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