適合四年級讀的散文:美麗之秋
適合四年級讀的散文:美麗之秋
秋天的美麗,總是那樣動人。下面請欣賞學習啦小編為大家?guī)淼倪m合四年級讀的散文。
適合四年級讀的散文:美麗之秋
清晨,一襲涼風從紗窗的空隙中擠進來,我睜開了睡意朦朧的雙眼,窗外的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲從小院傳來,爸爸去年種下的那幾枝菊花在晨霧中探出了頭,在風的幫忙下,向我招了招手。是的,秋天來了!
看,那蔚藍的天空!
就像那洗的發(fā)白的牛仔,在耀眼的雪白中鑲嵌著一圈寶石藍的花邊。就像那在牛乳中洗滌過的新娘的白紗,初晨的太陽灑下了星星點點的光影,暖暖的。就好像一雙溫暖而無形的手,為大地,為萬物披上那如絲的婚紗。秋天的早晨是一位最優(yōu)雅,最幸福的新娘。
看,那高飛的小鳥!
飛過那朗朗書聲的學校,嘰嘰喳喳,好像在為寒窗苦讀的學子加油打氣;飛過那巍峨聳立的高山,嘰嘰喳喳,好像在尋找自己親密無間的玩伴;飛過那川流不息的馬路,嘰嘰喳喳,好像一位小小的巡警,為趕路匆匆的人們指揮著方向;飛向那溫暖著大地的太陽,好像在告訴全世界的人們,秋天的黃金時期。中午已來到。秋天的中午是一個最機靈·最可愛的小使者。
看,那金黃的樹葉!
就像一位老爺爺,在春·夏兩個季節(jié),他們度過了自己的生命高潮,翠綠的青春已蕩然無存,秋天帶給他們的是溫暖與滄桑。聽!清脆的放學鈴聲從學校傳來,隨著孩子們歡快的腳步和笑聲,金黃的樹葉緩緩飄落,輕輕拍打在每一個娃娃的胖臉頰上,最后與大地親密的擁抱,傍晚彩霞的光輝淡然照在金黃的樹葉上,就像為垂老的樹葉抹上最后的脂粉。秋天的黃昏是一個最溫暖·最和藹的老人。
秋天把豐收帶給人們,把金色灑在大地。一片片的田野上,抱著沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片洶涌的金色波濤,紅彤彤的果子壓彎了枝頭,時刻準備著沖向那可親的大地。秋天是農(nóng)民的世界。秋天是萬物的黃金季節(jié)。在秋天,我們聆聽到了大地歡愉和奔騰的聲音。
適合四年級讀的散文:優(yōu)美的笛聲
每當我拿起長笛,我都會模模糊糊地想起一個人。那個人的身影慢慢變得清晰明了,腦海中這個胖胖的身子,帶著一副眼鏡的人,就是我的長笛老師——陳老師。說起陳老師,那可真是了不起。陳老師是國家二級演員,不僅吹出來的曲子好聽,連吹奏時的專注都是無人能及的。陳老師吹奏慢拍子的樂曲時,身體會搖來搖去,仿佛已經(jīng)身臨其境,進入到了一個只屬于自己的音樂世界。而當陳老師吹奏快拍子的時候,膝蓋就會跟著樂曲的拍子不斷地彎曲,眼睛盯著譜子,嘴邊掛著一絲微笑,仿佛正在為自己高超的吹笛水平而感到驕傲。
陳老師不僅長笛好,連上課的質(zhì)量也是頂呱呱?,F(xiàn)在,陳老師的學生有兩百多個都已經(jīng)考到了七級以上,還陸續(xù)有新的長笛愛好者來拜訪陳老師。盡管陳老師的學生都已經(jīng)滿了,但他們還硬要求陳老師來指導他們學習長笛。到底陳老師是怎樣上課的呢?接著往下看,你就知道了。陳老師上課時,并不會像其他老師一樣板著臉,而是會笑嘻嘻的,不時說幾個笑話,逗我們開心。陳老師還有一副不服輸?shù)钠?。每當陳老師吹錯了音調(diào)的時候,他都會重頭再吹一遍,還不行,再吹,也不行,繼續(xù)吹,一直吹到自己滿意為止。有時候,我有一個音吹不準,正當我要放棄的時候,陳老師就會鼓勵我,并一遍一遍地示范給我看,一直到我學會為止。
我開始吹陳老師給我布置的樂曲,優(yōu)美的笛聲如潺潺流水一樣輕輕從我的笛子里流出,音符在我身邊玩笑嬉戲。我盼望有一天,我能成為和陳老師一樣的長笛高手!
適合四年級讀的散文:在書中成長
書,是每個人都喜歡的東西,同樣我也不例外,在我的書架上擺著各種各樣的書——小說,名著,包括連環(huán)畫,這些書都是我成長的見證。
連環(huán)畫是我小時候第一個接觸到的書在我小時候,我就被里面漂亮的圖畫,精彩的故事所深深吸引,就這樣,我喜歡上了讀書,同樣也是它把我?guī)蛄?ldquo;書的王國”。
隨著我年齡的增長,我又開始喜歡故事書例里面記錄著一個個精彩的童話故事——在《海的女兒》中我曾為海的女兒凄涼的命運而流下惋惜的眼淚,我曾為《灰姑娘》圓滿的結(jié)局不禁拍手稱快,我也曾為《格列佛游記》中格列夫的命運而捏一把汗……也正是這些精彩的故事讓我見識到文學城堡中一座座壯麗的里程碑。
隨著時間的推移,我漸漸迷上了小說,一本本小說是一個個世界,我喜歡精彩而有懸念的《福爾摩斯》,我也喜歡《簡·愛》中簡·愛的堅強和對愛不求回報的精神。小說是文學史上一段段美麗的風景線。
袋子小說的魅力,我開始讀名著,我喜歡《水滸傳》里的梁山好漢,我也喜歡《三國演義》中一條條讓人意想不到的計策,我還喜歡《紅樓夢》里賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事。名著也許就是文學中一朵朵艷麗的奇葩。
在從小到大的成長中,我見識了文學的古老和魅力,同樣,文學也見證了我從小到大成長的變化。