2017小學(xué)四年級(jí)語文期末考試題及答案

時(shí)間：2017-09-07 09:12:19 桂香1115由分享

　　四年級(jí)是小學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)好語文很重要，我們不妨多做語文試題來提高自己。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017小學(xué)四年級(jí)語文期末考試題及答案，希望大家喜歡!

　　2017小學(xué)四年級(jí)語文期末考試題

　　一、字詞游樂場。

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

　　zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

　　2.火眼金睛，劃掉錯(cuò)別字，改正后寫在后面的橫線上。

　　(1)薄霧照耀逐斬隨遇而安 ____

　　(2)愉快倘若剩下漫條斯理 ____

　　(3)長郎堤岸間隔山洪爆發(fā) ____

　　(4)吵嚷模范躁熱欣喜若狂 ____

　　3.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　勉強(qiáng)(qiáng qiǎng) 粗糙(cāo zào) 悶雷(mēn mèn)

　　4.先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。

　　耀( )揚(yáng)威應(yīng)接不( ) ( )調(diào)有序

　　橫( )江面從容不( ) ( )山峻嶺

　　選擇其中一個(gè)詞語寫句子。

　　★加分題：請照樣子寫四個(gè)詞語，如：涓涓細(xì)流(每寫兩個(gè)加一分，最多加兩分)

　　____________ _____________ _____________ ______________

　　二、句子萬花筒。

　　1.填空。

　　(1)不要以為好事小就不去做，以為壞事小就可以去做。我們應(yīng)該常用“____ ， ”這句

　　名言來勉勵(lì)自己。

　　(2)“________ ， ___”這兩句詩說明要想對某個(gè)事物有全面的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場上。

　　(3)《鳥的天堂》是著名作家____ 寫他和朋友兩次經(jīng)過“___________”的所見所聞。___________的河流，___________的大榕樹，___________的小鳥，構(gòu)成了一幅高雅清幽的風(fēng)景畫。

　　(4)讀了《那片綠綠的爬山虎》，我體會(huì)到葉圣陶先生對文__ __，對人____，不愧是文品和人品都堪稱楷模的大作家;讀了《___ ____》，我感受到少年周恩來遠(yuǎn)大的志向;從課文《烏塔》我想到了________________ ________。

　　★加分題：你課外還誦讀過哪幾首送別詩，選一首最喜歡的寫下來。(不出現(xiàn)錯(cuò)別字加4分哦~)

　　________________

　　______________________，____________________。

　　2.按要求改寫句子。

　　(1)養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門戶。 (用上“因?yàn)?hellip;…所以”改寫句子)

　　_________________________________________________________________________

　　(2)頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。 (仿照句子寫一句話)

　　_________________________________________________________________________

　　(3)美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　_________________________________________________________________________

　　(4)在老師的幫助下，我很快地克服了錯(cuò)誤。(修改病句)

　　_________________________________________________________________________

　　三、閱讀。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　《巨人的花園》

　　不久，北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人孤獨(dú)地度過了漫長的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……”

　　“噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

　　小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

　　1.從文中找出下列詞語的反義詞。

　　熱情( ) 寒冷( )

　　2.填空：巨人終于明白了_____________________________________

　　3.這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理____________________________________________

　　4.從一年級(jí)起，我們已學(xué)過了很多的童話故事，童話故事深受同學(xué)們的喜愛，通過本學(xué)期這幾篇童話故事的學(xué)習(xí)，你能說說章話故事有什么特點(diǎn)嗎?____________________________

　　(二)課外閱讀。

　　_________________

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?

　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”

　　爺爺笑了說書是精神食糧嘛既是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

　　爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好。”

　　“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”

　　“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”

　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!

　　1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里。

　　A.指心里不明白，不相信。( )

　　B.形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

　　C.形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。( )

　　2.閱讀短文后填空，提出兩個(gè)有價(jià)值的問題。

　　(1)___________________________________________________。

　　(2)____________________________________________________。

　　3.給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　4.給短文加上合適的題目。

　　5.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。

　　6.用簡練的話說說短文的主要內(nèi)容：_______________________________________。

　　★加分題：你能寫出兩條課外積累的格言警句嗎?(一條加兩分，最多加4分。))

　　四、、口語交際

　　春節(jié)期間，大家都要走親訪友。爸爸媽媽帶你回爺爺家過年，大家談起了期末考試，你的堂弟說：“哥哥的語文沒我考得好，才85分，我考了90分呢。”聽了這話，你怎么說才能既不失面子，又不破壞過節(jié)的祥和氣氛?

　　五、快樂習(xí)作。

　　在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，我們學(xué)習(xí)的主要場所——教室一定會(huì)發(fā)生很大的變化，想象一下我們未來的教室會(huì)是什么樣子呢?請以《未來教室》為題，寫一篇作文，要求：敘述要清楚，語句要通順;字體工整，卷面整潔，字?jǐn)?shù)在400字左右。