人教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試題
所有科目中，語(yǔ)文是提分最慢的一科，需要我們平時(shí)做多一點(diǎn)試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試題，希望大家喜歡!
人教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試題一
一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(42分)
1、看拼音寫(xiě)漢字。(10分)
pái bǎn tuī jiàn jūn yún xún guī dǎo jǔ
cǎn huò gōu qú zhòu wén fān shān yuè lǐng
2、填字成詞。(8分)
( )能生( ) 浮光( )( ) 才華( )( ) ( )出( )廬
( )( )輒止 ( )( )問(wèn)底 世外( )( ) ( )為壯( )
3、按要求填空。(6分)
(1) 如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎?(2分)
改成不用問(wèn)號(hào)的句子：
(2) 小紅家里發(fā)生了不幸，近來(lái)她常常悶悶不樂(lè)，獨(dú)自在流淚。作為好朋友的你，說(shuō)幾句安慰她的話吧?！?2分)
(3)請(qǐng)將“蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。”改寫(xiě)成擬人句。(2分)
4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外積累填空。(18分)
(1)一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這句話從 、 、 三方面介紹了寫(xiě)出了小燕子 的特點(diǎn)。
(2)“ ，水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩(shī)出自作者杜牧的《 》。我知道描寫(xiě)春天的成語(yǔ)有 、 等。
(3)《人類的“老師”》中的“老師”是指 。你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了 。
(4)祁黃羊向晉悼公舉薦人才時(shí)，遵循的原則是 。
(5) 《蘋(píng)果里的五角星》告訴我們：創(chuàng)造力來(lái)源于
(6) ，剪水作花飛。《驚雪》
二、自主閱讀與理解(11分+21分=33分)
短文(一)
他們來(lái)到到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來(lái)開(kāi)門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1、這個(gè)片段選自課文《 》，課文是根據(jù)我國(guó)四大古典名著之一《 》的有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《 》《 》。(4分)
2、這段文字中的“他們”指的是 、 、 。(填人名)(3分)
3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個(gè)的 人。我是從文中的 、 、 等詞看出來(lái)的(4分)
短文(二)
________________________
在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐng bá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。
在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光③míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。
我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)?”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)。”
“為什么叫旅行家樹(shù)?”非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯?，受到熱沙?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)。”
我臺(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)， 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。
1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上。(2分)
2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)
3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。(3分)
①__________ ②__________ ③__________
4、圈出短文第五自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線上。 _________________________________ _____(2分)
5、在文中找一個(gè)比喻句用“ ”畫(huà)下來(lái)并填空。(3分)
這個(gè)比喻句把___________________比作________ _____
6、用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)旅行家樹(shù)外形特點(diǎn)的句子。(2分)
7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：①?、?(4分)
8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫(xiě)下來(lái)(3分)
三、習(xí)作 (25分)
你的身邊一定有很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有很多長(zhǎng)處令你敬佩。請(qǐng)以“ 真了不起”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再用一件具體事例來(lái)表現(xiàn)他
人教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試題二
一、我會(huì)拼。(10分)
chén jì kǎi xuán jiàn kāng bǔ zhuō
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
yǎng wò shàn liáng bì kāi lì wài
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
pí bèi bù kān xiǎng chè yún xiāo
﹙ ﹚ ﹙ ﹚
二、我會(huì)辨，會(huì)組詞。(6分)
螺﹙ ﹚ 錦﹙ ﹚晰﹙ ﹚臂﹙ ﹚
騾﹙ ﹚ 綿﹙ ﹚浙﹙ ﹚臀﹙ ﹚
蜓﹙ ﹚ 蜒﹙ ﹚尊﹙ ﹚遵﹙ ﹚
三、多音字。(用下列字的不同音組詞填空)(4分)
【吁】1、為彌補(bǔ)我們犯下的過(guò)錯(cuò)，我們累得( )，通過(guò)這個(gè)教訓(xùn)，我想( )人們：多了解大自然吧，違背自然之道，可能會(huì)帶來(lái)事與愿違的后果。
【據(jù)】 2、父親的誠(chéng)實(shí)守信，贏得了更多的機(jī)會(huì)，我家也擺脫了( )的生活。我( )母親的教誨，也成長(zhǎng)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
四、我會(huì)寫(xiě)。(8分)
1、請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)﹙ ﹚和平﹙ ﹚，制止﹙ ﹚戰(zhàn)爭(zhēng)﹙ ﹚。
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：難道它的眼睛特別敏銳﹙ ﹚，能在漆黑﹙ ﹚的夜里看清楚﹙ ﹚所有﹙ ﹚的東西嗎?
五、課文我讀懂了。﹙18分﹚
1、《望洞庭》是 代詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)人以輕快的筆觸勾勒出一幅優(yōu)美的 圖，表達(dá) 之情;
2、《記金華的雙龍洞》是 寫(xiě)的一篇 。作者按 順序，先寫(xiě)了 風(fēng)光，接著寫(xiě) ， ，再寫(xiě) 和 ，最后寫(xiě) 。
3、比喻以至誠(chéng)之心做事，任何困難都可能克服的名句是 。
4、指對(duì)敵我雙方的情況都了解有利于取得戰(zhàn)斗勝利的成語(yǔ)是： 、 。
5、《蝙蝠和雷達(dá)》中科學(xué)家的三次試驗(yàn)，證明了 。
6. 《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》中，孩子的爸爸是個(gè) 的人 。
六、綜合性學(xué)習(xí)﹙6分﹚
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多啟示，懷著濃厚的興趣，我通過(guò)課外閱讀知道了：
1、植物方面受到的啟示：__________________
2、動(dòng)物方面受到的啟示：__________________
3、這一單元的學(xué)習(xí)也讓我受到了啟示：_______________________________________。
七、閱讀片段做題。(9分)
“村子里就剩下你一個(gè)了嗎 ?” 軍官繼續(xù)盤問(wèn)他。
怎么會(huì)就剩下我一個(gè) 這里有麻雀 烏鴉 貓頭鷹 多著呢 夜鶯倒是只有我一個(gè)
“你這個(gè)壞家伙!”軍官打斷孩子的話，“我是問(wèn)你這里有沒(méi)有人。”
“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛
剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——
就都跑了。”
“蠢東西!”軍官想著，輕蔑地微笑了一下。
1、給空白處補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)(2分)
2、這是著重于______描寫(xiě)的方法來(lái)刻畫(huà)人物，表現(xiàn)出小夜鶯__________________之情。(2分)
3、請(qǐng)寫(xiě)出小夜鶯“一語(yǔ)雙關(guān)”的事物及其意義(3分)
以上是由小編分享的人教版四年級(jí)語(yǔ)文期中試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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