2017人教版7四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題(2)
六、閱讀理解。(17分)
用腦想,用心記
宋朝有個(gè)讀書(shū)人叫陳正之,他看書(shū)看得特別快,一目十行,囫圇吞棗。他讀過(guò)的書(shū)一本又一本,花(廢 費(fèi))了很多時(shí)間和精力,可是沒(méi)有留下什么印象。這使他十分苦(腦 惱),疑心自(巳 己)是不是記憶力不好。
有一次他向著名學(xué)者朱熹請(qǐng)教,朱熹詢(xún)問(wèn)了他的讀書(shū)過(guò)程后,給了他一番忠告,說(shuō):“以后讀書(shū)不要只圖快,哪怕一句話,也要重復(fù)多遍,總比一味往前趕效果好。讀書(shū)一定要用腦想,用心記。”
聽(tīng)了朱熹的忠告,陳正之這才明白,他讀過(guò)的書(shū)之所以記不住,不是因?yàn)橛浶粤Σ缓?,而是讀書(shū)的目的不明確,方法不對(duì)頭。他把讀書(shū)多當(dāng)成了目的,忽視了書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶,這樣匆忙草率的讀書(shū),( )不能消化書(shū)中的內(nèi)容,( )不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此,讀書(shū)的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書(shū),就想想這段書(shū)講了什么,有幾個(gè)要點(diǎn),并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。日積月累,他終于成了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
1、把第一自然段中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?3分)
2、結(jié)合上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
囫圇吞棗:______________________________________
日積月累:______________________________________
3、選擇恰 當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在第三自然段的括號(hào)里。(3分)
?、匐m然……但是…… ②既……又…… ③不但……而且……
4、積累2條關(guān)于讀書(shū)或如何學(xué)習(xí)的名言。(4分)
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5、讀了本文,你受到了什么啟示?(3分)
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七、習(xí)作園地。(任選一題)(30分)
1、也許每個(gè)人家中都養(yǎng)過(guò)自己心愛(ài)的小動(dòng)物吧!像小貓、小雞、小烏龜、金魚(yú)、兔子等等。這些可愛(ài)的小家伙天天陪伴著你。你呢,精心照料它們,喂養(yǎng)它們,逗它們玩,久而久之,便與它們建立了友情,對(duì)它們也更加了解了。請(qǐng)你以“養(yǎng)_______真有趣”為話題,寫(xiě)一篇作文。
2、生活中總有值得我們銘記的日子,正是“這一天”讓我們的生活豐富多彩。“這一天”,可能從清晨到日暮都那么不同尋常,也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這一天”變得不同凡響。請(qǐng)以“記住這一天”為題,寫(xiě)一篇習(xí)作。
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