2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題

時(shí)間：2017-09-19 10:16:26 桂香1115由分享

　　做好每份語(yǔ)文試題，會(huì)讓我們學(xué)到新的知識(shí)，整體提高我們的語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題，希望對(duì)大家有用!

　　2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題一

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)。49分

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分

　　dí què yuán yùn jūn yún shēng shū xún guī dǎo jǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　tuī jiàn juān xiàn jǐ yǔ wéi fàn sān gù máo lú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.用“—”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。3分

　　嘔吐(tù tǔ) 堵塞(sāi sè) 興亡(xīng xìng)

　　狹窄(zhǎi zǎi) 似的(sì shì) 面頰(xiá jiá)

　　3.填字成詞。6分

　　( )( )輒止 ( )( )壯觀眾志( )( )

　　天道( )( ) ( )( )盡瘁過(guò)五關(guān)，( )( )( )

　　4.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。3分

　　(1)形容事情容易做，不費(fèi)力氣。 ( )

　　(2)形容一下子明白過(guò)來(lái)。 ( )

　　(3)很少有人知道。 ( )

　　5.按要求寫(xiě)句子。10分

　　(1)會(huì)場(chǎng)響起了掌聲。(把句子寫(xiě)具體)

　　(2)小明差不多整整做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)。(修改病句)

　　(3)李叔叔奮不顧身地救起了落水的孩子。

　　(改成“把”字句)

　　(改成“被”字句)

　　(4)老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵。(仿寫(xiě)一句)

　　6.照樣子，把句子寫(xiě)生動(dòng)。3分

　　例：小溪叮咚咚地流。小溪在唱歌。

　　(1)小樹(shù)隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　(2)春天的大地一片綠色。

　　7.按課文內(nèi)容填空。14分

　　(1)幾對(duì)小燕子飛倦了，在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾細(xì)線，多么像哇。停著的燕子，譜出。

　　(2)自然界中的種種生物是人類(lèi)的好“老師”，人們模仿它們發(fā)明了許多東西：魚(yú)兒(潛艇) 、、、　　。

　　(3)他們來(lái)到隆中只見(jiàn) ,好像一條　　。岡前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色。這個(gè)片斷出自《》，課文源于我國(guó)四大名著之一的《》，我還知道其中的典故有、、。

　　(4)通過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了的竺爺爺，的　　公儀休，的祁黃羊，其中，我最喜歡，因?yàn)椤　　?/p>

　　二、閱讀與運(yùn)用。21分

　　(一)10分

　　諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下。最后取勝的策略。劉備聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。

　　諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺(jué)，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說(shuō)：“我得到諸葛先生，就像魚(yú)兒得到水一樣啊!”

　　1.組詞。4分

　　茅( )諸( )禢( ) sāi( )

　　塞

　　矛( )豬( )塌( ) sè( )

　　2.選詞填空。2分

　　吩咐囑咐

　　(1)劉備( )關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息。

　　(2)媽媽再三( )小明上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

　　3.畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句。(用“—”線)1分

　　4.“茅塞頓開(kāi)”的意思是，我會(huì)用這個(gè)成語(yǔ)造句。3分

　　(二)____________ 11分

　　一個(gè)13歲的女孩在一個(gè)富裕人家做保姆。

　　一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個(gè)月餅，小女孩并沒(méi)有同主人一起吃，她到另一個(gè)房間去了，沒(méi)有人注意女孩吃不吃，在只有女孩一個(gè)人的房間里，一個(gè)香甜的月餅在女孩陌生的眼里顯得模糊了。有一個(gè)熟悉的身影愈來(lái)愈清晰：她駝著背，淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在風(fēng)雨中……( )地支撐著一個(gè)家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子一酸淚水模糊了母親的身影。于是，她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層，( )地藏起，小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!

　　日子一天天過(guò)去了，小女孩終于獲得了回家的機(jī)會(huì)，稚嫩的小手( )地捧出月餅，從來(lái)有過(guò)的喜悅襲遍全身：“媽媽?zhuān)鷩L嘗這個(gè)……”

　　其實(shí)，月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。

　　小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果小女孩是不是太傻了不世上有愚昧的人卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊

　　1.在括號(hào)中補(bǔ)上合適的詞。3分

　　2.第二段中小女孩望著月餅產(chǎn)生了聯(lián)想，用“--”畫(huà)出她的聯(lián)想。2分

　　3.“從未有過(guò)的喜悅襲遍全身”中的“襲”意思是，從這個(gè)字可以看出。

　　4.給文章最后一些段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。

　　5.說(shuō)說(shuō)對(duì)“世上有愚昧的人，卻沒(méi)有愚鈍的孝心啊”這句話的理解。

　　6.給短文加一標(biāo)題：

　　三、作文。30分

　　在你成長(zhǎng)的過(guò)程中肯定有成功的經(jīng)歷，在這個(gè)過(guò)程中你遇到過(guò)哪些困難和挫折?你是怎樣克服的?請(qǐng)選擇一次寫(xiě)一寫(xiě)。過(guò)程要具體、清楚，要寫(xiě)出自己的內(nèi)心感受。

　　2017小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第五單元試題二

　　第一部分閱讀積累(45%)

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　wān yán píng zhàng jiāng yìng shàn liáng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　kuǎn dài　　 pí bèi yú chǔn tū wù

　　( ) (　　　)　 ( 　) (　　)

　　二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整：(8分)

　　( )枯( )爛異( )天( ) 出其( )( )

　　響徹( )( ) ( )而( )舉攻其( )( )

　　( )( )而出 (　 )吞( 　)咽

　　三、按原文填空：(12分)

　　1、言必信，(　　　　　)。

　　與朋友交，(　　　　　　　)。(2分)

　　2、大漠(　　　 )，長(zhǎng)河(　　　　)。

　　浮天水送無(wú)窮樹(shù)，(　　　　　　　　　)。(3分)

　　3、默寫(xiě)《獨(dú)坐敬亭山》：(4分)

　　( ), ( )。

　　4、漓江的水真靜啊，( );漓江的水真清啊，( );漓江的水真綠啊，(　　)。(3分)

　　5、一路迎著溪流。隨著( )，溪流( )，( )，( )，( )，溪聲也( )。(3分)

　　四、按課文理解填空：(10分)

　　1、在誠(chéng)信與汽車(chē)之間，父親毅然選擇了(　　　)，用自己的行動(dòng)履行了母親的教誨：(　　　　　　　　　　　　　　);受到饑餓威脅的哈默仍能做到(　　　　　　　　)，讓我們深深感到這個(gè)貧窮的小伙子內(nèi)心的(　　　　)。

　　2、科學(xué)家模仿(　　　　　)的方法，發(fā)明了(　　　　　);導(dǎo)游救了一只小龜，卻造成更多小龜(　　　　　　　);林務(wù)官命令(　　　　　)卻給森林帶來(lái)(　　　)。大自然真是人類(lèi)的老師!

　　五、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。(4分)

　　1、疑惑不解 ( )

　　(1)分開(kāi) (2)解釋 (3)了解、明白 (4)解除

　　2、面呈菜色 ( )

　　(1)具有某種形式，呈現(xiàn) (2)恭敬地送上去 (3)呈文

　　3、父親的教導(dǎo)使我一生受益。( )

　　(1)好處 (2)增加 (3)更加

　　4、贊賞 ( )

　?、刨p賜 ⑵賞賜或獎(jiǎng)賞的東西 ⑶欣賞、觀賞 ⑷賞識(shí)

　　第二部分閱讀理解(30分)

　　一、課內(nèi)閱讀：(10分)

　　(一)

　　“人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’---就都跑了。”

　　“野獸”指，表面上看，孩子，實(shí)質(zhì)上是在，這里可以體會(huì)到小夜鶯。(5分)

　　(二)

　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞衼?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只朝鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

　　1、解釋詞語(yǔ)的意思：(2分)

　　若無(wú)其事：

　　自然之道：

　　2、簡(jiǎn)要概括上文意思： (3分)

　　二、課外閱讀(20分)

　　老鼠請(qǐng) 愿

　　鼠年，一只老鼠來(lái)到一位作家家里。

　　這只老鼠說(shuō)：“先生，你好!我是代表全體老鼠來(lái)請(qǐng)?jiān)傅摹?rdquo;

　　老鼠請(qǐng)?jiān)?作家感到十分有趣，就說(shuō)：“好哇，請(qǐng)講吧。”

　　老鼠清了清嗓子，一本正經(jīng)地講開(kāi)了：“先生想必知道，今年是鼠年。這鼠年，應(yīng)該是我們老鼠揚(yáng)眉吐氣之年，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)之年。所以，我們?nèi)w老鼠強(qiáng)烈要求，所有作家必須把自己作品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過(guò)來(lái)，應(yīng)該賦予我們老鼠誠(chéng)實(shí)、勤勞、聰明、可愛(ài)的形象，徹底改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念。這樣，我們老鼠才能真正時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)、揚(yáng)眉吐氣。你聽(tīng)明白了嗎?”

　　作家笑了笑。他說(shuō)：“這不可能。原因很簡(jiǎn)單，想改變自己的形象，自己得拿出行動(dòng)來(lái)。如果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸，不勞而獲，不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀，作家也無(wú)法改變你們的命運(yùn)。事情就是這樣，請(qǐng)吧。”

　　1、根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)自己不勞動(dòng)而獲得別人的勞動(dòng)成果。 (　　　　　　)

　　(2)形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。(　　　　　　)

　　2、課文講了“誰(shuí)向誰(shuí)請(qǐng)?jiān)福?qǐng)的什么愿，為什么請(qǐng)?jiān)?”(6分)

　　3、作家有沒(méi)有答應(yīng)老鼠的請(qǐng)?jiān)?，他是怎么回答?(6分)

　　他的這句話意思是：老鼠要想改變　　　　　，必須拿出　　　　　，也就是改掉　　　　　、　　　　　　的不良行為。

　　4、這則寓言故事是拿老鼠來(lái)比喻社會(huì)上哪一類(lèi)人的?(3分)

　　5、從作家的話中，你懂得了什么?(3分)

　　第三部分真情習(xí)作(25分)

　　習(xí)作提示：

　　都說(shuō)“失敗是成功之母”，你失敗過(guò)嗎?在失敗中，你又吸取了什么教訓(xùn)呢?請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)自己失敗的事例，可以《那一次》為題，也可自擬題目。