2017小學(xué)四年級語文第五單元試題
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2017小學(xué)四年級語文第五單元試題一
一、基礎(chǔ)知識。49分
1.看拼音寫詞語。10分
dí què yuán yùn jūn yún shēng shū xún guī dǎo jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuī jiàn juān xiàn jǐ yǔ wéi fàn sān gù máo lú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.用“—”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。3分
嘔吐(tù tǔ) 堵塞(sāi sè) 興亡(xīng xìng)
狹窄(zhǎi zǎi) 似的(sì shì) 面頰(xiá jiá)
3.填字成詞。6分
( )( )輒止 ( )( )壯觀 眾志( )( )
天道( )( ) ( )( )盡瘁 過五關(guān),( )( )( )
4.根據(jù)意思寫詞語。3分
(1)形容事情容易做,不費(fèi)力氣。 ( )
(2)形容一下子明白過來。 ( )
(3)很少有人知道。 ( )
5.按要求寫句子。10分
(1)會場響起了掌聲。(把句子寫具體)
(2)小明差不多整整做了一個小時的作業(yè)。(修改病句)
(3)李叔叔奮不顧身地救起了落水的孩子。
(改成“把”字句)
(改成“被”字句)
(4)老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國的花朵。(仿寫一句)
6.照樣子,把句子寫生動。3分
例:小溪叮咚咚地流。 小溪在唱歌。
(1)小樹隨風(fēng)擺動。
(2)春天的大地一片綠色。
7.按課文內(nèi)容填空。14分
(1)幾對小燕子飛倦了, 在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著的幾 細(xì)線,多么像 哇。停著的燕子 ,譜出 。
(2)自然界中的種種生物是人類的好“老師”,人們模仿它們發(fā)明了許多東西:魚兒(潛艇) 、 、 、 。
(3)他們來到隆中只見 ,好像一條 。岡前幾片松林 ,潺潺的溪流 ,茂密的竹林 ,景色 。這個片斷出自《 》,課文源于我國四大名著之一的《 》,我還知道其中的典故有 、 、 。
(4)通過半個學(xué)期的語文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了 的竺爺爺, 的 公儀休, 的祁黃羊,其中,我最喜歡 ,因?yàn)椤 ?/p>
二、閱讀與運(yùn)用。21分
(一)10分
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢,提出了三分天下。最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。
諸葛亮出山后,劉備把他當(dāng)做自己的老師,兩人同桌吃飯,同榻睡覺,一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽、張飛說:“我得到諸葛先生,就像魚兒得到水一樣啊!”
1.組詞。4分
茅( )諸( )禢( ) sāi( )
塞
矛( )豬( )塌( ) sè( )
2.選詞填空。2分
吩咐 囑咐
(1)劉備( )關(guān)羽、張飛在門口休息。
(2)媽媽再三( )小明上課要認(rèn)真聽老師講課。
3.畫出文中的兩個比喻句。(用“—”線)1分
4.“茅塞頓開”的意思是 ,我會用這個成語造句 。3分
(二)____________ 11分
一個13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。
一天,主人家吃月餅,主人也給女孩一個月餅,小女孩并沒有同主人一起吃,她到另一個房間去了,沒有人注意女孩吃不吃,在只有女孩一個人的房間里,一個香甜的月餅在女孩陌生的眼里顯得模糊了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰:她駝著背,淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下,在風(fēng)雨中……( )地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子一酸淚水模糊了母親的身影。于是,她那雙顫抖的小手用舊報(bào)紙將月餅包了一層又一層,( )地藏起,小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!
日子一天天過去了,小女孩終于獲得了回家的機(jī)會,稚嫩的小手( )地捧出月餅,從來有過的喜悅襲遍全身:“媽媽,您嘗嘗這個……”
其實(shí),月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人卻沒有愚鈍的孝心啊
1.在括號中補(bǔ)上合適的詞。3分
2.第二段中小女孩望著月餅產(chǎn)生了聯(lián)想,用“--”畫出她的聯(lián)想。2分
3.“從未有過的喜悅襲遍全身”中的“襲”意思是 ,從這個字可以看出 。
4.給文章最后一些段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。
5.說說對“世上有愚昧的人,卻沒有愚鈍的孝心啊”這句話的理解。
6.給短文加一標(biāo)題:
三、作文。30分
在你成長的過程中肯定有成功的經(jīng)歷,在這個過程中你遇到過哪些困難和挫折?你是怎樣克服的?請選擇一次寫一寫。過程要具體、清楚,要寫出自己的內(nèi)心感受。
2017小學(xué)四年級語文第五單元試題二
第一部分 閱讀積累(45%)
一、 讀拼音,寫詞語。(8分)
wān yán píng zhàng jiāng yìng shàn liáng
( ) ( ) ( ) ( )
kuǎn dài pí bèi yú chǔn tū wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、 把成語補(bǔ)充完整:(8分)
( )枯( )爛 異( )天( ) 出其( )( )
響徹( )( ) ( )而( )舉 攻其( )( )
( )( )而出 ( )吞( )咽
三、 按原文填空:(12分)
1、言必信,( )。
與朋友交,( )。(2分)
2、大漠( ),長河( )。
浮天水送無窮樹,( )。(3分)
3、默寫《獨(dú)坐敬亭山》:(4分)
( ), ( )。
( ), ( )。
4、漓江的水真靜啊,( );漓江的水真清啊,( );漓江的水真綠啊,( )。(3分)
5、一路迎著溪流。隨著( ),溪流( ),( ),( ),( ),溪聲也( )。(3分)
四、按課文理解填空:(10分)
1、在誠信與汽車之間,父親毅然選擇了( ),用自己的行動履行了母親的教誨:( );受到饑餓威脅的哈默仍能做到( ),讓我們深深感到這個貧窮的小伙子內(nèi)心的( )。
2、科學(xué)家模仿( )的方法,發(fā)明了( );導(dǎo)游救了一只小龜,卻造成更多小龜( );林務(wù)官命令( )卻給森林帶來( )。大自然真是人類的老師!
五、 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號填在括號里。(4分)
1、疑惑不解 ( )
(1)分開 (2)解釋 (3)了解、明白 (4)解除
2、面呈菜色 ( )
(1)具有某種形式,呈現(xiàn) (2)恭敬地送上去 (3)呈文
3、父親的教導(dǎo)使我一生受益。( )
(1)好處 (2)增加 (3)更加
4、贊賞 ( )
⑴賞賜 ⑵賞賜或獎賞的東西 ⑶欣賞、觀賞 ⑷賞識
第二部分 閱讀理解(30分)
一、課內(nèi)閱讀:(10分)
(一)
“人呢?戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答,“剛剛一開火,村子就著火了,大家都喊:‘野獸來了,野獸來了’---就都跑了。”
“野獸”指 ,表面上看,孩子 ,實(shí)質(zhì)上是在 ,這里可以體會到小夜鶯 。(5分)
(二)
我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對向?qū)дf:“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”向?qū)У睦涞?,招來了同伴們一?ldquo;不能見死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。那只朝鶇眼見到手的美食丟掉,只好頹喪地飛走了。
1、解釋詞語的意思:(2分)
若無其事:
自然之道:
2、簡要概括上文意思: (3分)
二、課外閱讀(20分)
老 鼠 請 愿
鼠年,一只老鼠來到一位作家家里。
這只老鼠說:“先生,你好!我是代表全體老鼠來請?jiān)傅摹?rdquo;
老鼠請?jiān)?作家感到十分有趣,就說:“好哇,請講吧。”
老鼠清了清嗓子,一本正經(jīng)地講開了:“先生想必知道,今年是鼠年。這鼠年,應(yīng)該是我們老鼠揚(yáng)眉吐氣之年,時來運(yùn)轉(zhuǎn)之年。所以,我們?nèi)w老鼠強(qiáng)烈要求,所有作家必須把自己作品中的老鼠形象統(tǒng)統(tǒng)改過來,應(yīng)該賦予我們老鼠誠實(shí)、勤勞、聰明、可愛的形象,徹底改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念。這樣,我們老鼠才能真正時來運(yùn)轉(zhuǎn)、揚(yáng)眉吐氣。你聽明白了嗎?”
作家笑了笑。他說:“這不可能。原因很簡單,想改變自己的形象,自己得拿出行動來。如果你們老鼠還是那樣偷偷摸摸,不勞而獲,不僅鼠年改變不了你們的現(xiàn)狀,作家也無法改變你們的命運(yùn)。事情就是這樣,請吧。”
1、根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)自己不勞動而獲得別人的勞動成果。 ( )
(2)形容被壓抑的心情得到舒展而快活如意。( )
2、課文講了“誰向誰請?jiān)福埖氖裁丛?,為什么請?jiān)?”(6分)
3、作家有沒有答應(yīng)老鼠的請?jiān)福窃趺椿卮鸬?(6分)
他的這句話意思是:老鼠要想改變 ,必須拿出 ,也就是改掉 、 的不良行為。
4、這則寓言故事是拿老鼠來比喻社會上哪一類人的?(3分)
5、從作家的話中,你懂得了什么?(3分)
第三部分 真情習(xí)作(25分)
習(xí)作提示:
都說“失敗是成功之母”,你失敗過嗎?在失敗中,你又吸取了什么教訓(xùn)呢?請寫一個自己失敗的事例,可以《那一次》為題,也可自擬題目。
以上是由小編分享的2017小學(xué)四年級語文第五單元試題全部內(nèi)容,希望對你的考試有幫助。
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