小學(xué)四年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題(2)
小學(xué)四年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題
10.用修改符號(hào)修改病句。(3分，每題1分)
(1)我們?cè)趶V闊的操場(chǎng)上游戲。
(2)早上，我喝了一碗粥和一個(gè)饅頭。
(3)菜市場(chǎng)里有黃瓜、茄子、蘋(píng)果等許多蔬菜。
11.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
(1)本學(xué)期我們學(xué)了不少詩(shī)，我最喜歡的一首： ， 。 ， 。
這首詩(shī)題目是《 》，是 代詩(shī)人 寫(xiě)的。(5.5分)
(2)在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我們游覽了祖國(guó)的許多秀美山川，知道了“桂林山水甲天下”是因?yàn)槔旖乃?、 、 ，還因?yàn)楣鹆值纳健 ?、 ;我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，如 的 ;了解了我國(guó)悠久的歷史，也有不少的傳統(tǒng)節(jié)日，如五月初五 節(jié)，同時(shí)，我們還通過(guò)寓言學(xué)會(huì)了深刻的道理，其中《邯鄲學(xué)步》的寓意是： 。(5.5分)
(3)昨天班上的王剛和李明為了一點(diǎn)小事鬧別扭，請(qǐng)你寫(xiě)一句友誼格言送給他們，幫助他倆盡快和好。(1分)
二、閱讀理解。(19分)
(一)《鳥(niǎo)的天堂》選段(5.5分)
?、倨鸪踔車庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
?、谖易⒁獾乜粗?，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
1.在文中找出一對(duì)反義詞：( )——( )(1分)
2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)(1分)
應(yīng)接不暇：
3.用“ ”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(1分)
4.本段寫(xiě)的是“我們”第 次去鳥(niǎo)的天堂所看到的情景，先寫(xiě)榕樹(shù)的靜態(tài)，再寫(xiě)鳥(niǎo)的 態(tài)。“大的、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的 和 。“到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。”是表現(xiàn)了鳥(niǎo)的 。(2.5分，每空0.5分)
(二)竹(13.5分)
?、僦瘢菢O平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。
②然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫(huà)家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余雪時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人需要的不也是這種精神嗎?
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1.5分，每空0.5分)
平凡( ) 品格( ) 不畏( )
2.這篇短文寫(xiě)了竹子的 、 兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的 。 (3分)
3.作者從 、 的用途寫(xiě)出了竹子“全身是寶”。 (2分)
4.為什么說(shuō)翠竹真不愧是“綠色的寶藏”?(2分)
5.“歲寒三友”是指 、 、 。(3分)
6.竹子最突出的品格是： (2分)
三、作文(40分)
每個(gè)人都有五彩繽紛的童年，而每個(gè)人的童年也都有難以忘懷的趣事，請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己的童年，并把最有趣、最難忘的事情寫(xiě)下來(lái)。
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