2017四年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試題(2)
【閱讀理解】(17分)
閱讀短文，回答問題。(17分)
他要感謝那只手
①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，(希望 愿望)得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
?、诤⒆觽兏吲d的在白紙上描繪起來，女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰激凌等。
?、郛?dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她大吃一驚，他畫的是一只手。
?、苁钦l的手□這個(gè)(抽象 具體)的表現(xiàn)使她疑惑不解□孩子們也紛紛猜測(cè)□一個(gè)說□□這準(zhǔn)是上帝的手□□另一個(gè)說□□是農(nóng)夫的手□因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞□□
?、菖處熥叩叫〉栏窭?mdash;—一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)拳曲的孩子桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”
?、?ldquo;這是你的手，老師。”孩子小聲答道。
?、咚叵肫饋砹?，在放學(xué)后，她常常拉著他粘(nián zhān)糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
?、辔覀兠總€(gè)人都有要感謝的，其中既有物質(zhì)上的給予(gěi jǐ)，也包括精神的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估量。因此，我們每個(gè)人都盡自己的所能，給予別人。
1、給文中第四自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、用“╲”把括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語和音節(jié)劃掉。(2分)
3、按要求寫詞語。(3分)
近義詞：感謝( ) 支持( ) 諸如( )
反義詞：猜測(cè)( ) 非凡( ) 體弱多病( )
4、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
迷惑不解：
微不足道：
5、第八自然段在全文中起到的作用是 。(1分)
6、為什么女教師猜想那些孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等?(2分)
7、你是如何理解第⑦自然段中“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手”這句話的?(2分)
8、這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)的一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)是什么?(1分)
9、“我們每個(gè)人都有要感謝的”，你最想感謝誰?簡(jiǎn)要說說理由。(2分)
【口語交際】(3分)
每到期末考試，有的同學(xué)便不約束自己的行為，隨手亂扔果皮紙屑，導(dǎo)致校園垃圾滿天費(fèi)。這不，小明又隨手扔了一片冰棍紙，如果你看到此番情景，你會(huì)怎樣勸說小明，讓他知錯(cuò)就改。
【習(xí)作表達(dá)】(30分)
美，無處不在。從最美女教師張麗莉，到最美司機(jī)吳斌，再到見義勇為的路人阿姨，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了生命的意義。相信生活中你周圍也有感動(dòng)你的人和事吧，這次習(xí)作，就讓我們以“感動(dòng)”為主題寫一篇習(xí)作吧!
提示：
1、把字寫工整，句子寫通順。
2、內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。
3、題目自擬。
以上是由小編分享的2017四年級(jí)語文上冊(cè)期中考試試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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