小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中考試題及答案
做試題也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效方法，因?yàn)槿狈υ囶}訓(xùn)練會(huì)讓我們不適應(yīng)考試，成績(jī)也提不高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中考試題，希望對(duì)大家有用!
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中考試題
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“ ”標(biāo)出。
曲子(qǔ qū) 霎時(shí)間 (shà chà)
號(hào)角(háo hào) 張牙舞爪(zhuǎ zhǎo)
二、讀拼音,寫詞語(yǔ)。
zì háo( ) ɡē cí( ) jī dònɡ( )
wū yún( ) zòu yuè( ) qīnɡ cuì( )
fǎnɡ fú( ) ān xiánɡ( )
三、按要求完成下列各題。
1.讀句子,用“\”畫去不正確的字。
(1)《義勇軍進(jìn)行曲》高昂激越,(催 崔)人奮進(jìn),無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)志士唱著它,走上抗日救(忘 亡)前線。
(2)貝多芬借著月光按起琴(健 鍵)來(lái)。風(fēng)停了,浪息了,月光下的大海無(wú)比安(詳 祥)和美麗。
2.在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的大海 ( )的琴聲
( )的月光 ( )的春風(fēng)
( )地散步 ( )地跳躍
( )地歌唱 ( )地想象
3.選詞填空。
清靜 恬靜 安靜 清幽
在一個(gè)( )的夜晚,一個(gè)小姑娘坐在一間( )的小屋里,( )的月光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái),照在小姑娘( )的臉上。
4.先補(bǔ)充成語(yǔ),再任選一個(gè)造句。
( )然而生 ( )然開(kāi)朗
斷斷( )( ) ( )想天開(kāi)
不折不( ) 居( )思危
選擇詞語(yǔ):
造句:
四、按要求寫句子。
1.貝多芬聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從路旁一所低矮的房屋里傳出來(lái)。(縮句)
2.屋子里點(diǎn)著蠟燭。(擴(kuò)句)
3.姑娘說(shuō):“你不要難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”(改成轉(zhuǎn)述句)
4.這不是活像在拉一把小提琴嗎?(改成陳述句)
五、按課文內(nèi)容填空。
1. “中華民族的最強(qiáng)音”指的是《 》。這首歌詞創(chuàng)作于 年,是田漢被國(guó)民黨特務(wù)逮捕前寫的。歌詞 ,反映了中國(guó)人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中 的偉大精神。
2. 《月光曲》是一首著名的鋼琴獨(dú)奏曲,由 國(guó)音樂(lè)家 譜寫而成,他具有卓越的 和對(duì)勞動(dòng)人民的 。盲姑娘對(duì) 的 ,深深地打動(dòng)了貝多芬,使他為窮兄妹倆彈奏,并激情創(chuàng)造了《月光曲》。這首曲子的內(nèi)容、意境、感情在課文中是借 表達(dá)出來(lái)的。
六、課內(nèi)閱讀。
風(fēng)停了,浪息了,月光下的大海無(wú)比安詳和美麗。
琴聲停了,兄妹倆還陶醉在美妙的琴聲中。等他們清醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了屋子。他飛奔回客店,花了一夜(工 功)夫,把剛才彈的曲子記錄了下來(lái)。傳說(shuō)《月光曲》就是這樣(譜 普)寫成的。
1.用“ ”標(biāo)出文中括號(hào)內(nèi)正確的漢字。
2.用“ ”畫出表現(xiàn)“兄妹倆還陶醉在美妙的琴聲中”的句子。
3.從文中畫“ ”的句子中,我體會(huì)到貝多芬 。
4.請(qǐng)你把“月光”“大海”和“音樂(lè)”聯(lián)系起來(lái)說(shuō)一句話。
七、課外閱讀。
生命的琴弦
很久以前,在一個(gè)偏僻的小山村里,住著兩個(gè)盲人:年長(zhǎng)的是師傅(fù fu),年幼的是徒弟。小山村很貧窮,也很荒涼,這里的村民就在貧瘠的土地上種些糧食,一年一年,這樣勉強(qiáng)(qiánɡ
qiǎnɡ)維持填飽肚子。
在這個(gè)貧困的山村中,師徒二人沒(méi)有任何生活依靠和來(lái)源,他們不得不外出謀生。師傅彈得一手好琴。于是,他們四處流浪,腳步走過(guò)了很多城市和小鎮(zhèn),靠彈琴為生。
那一年,師傅七十多歲,徒弟二十多歲。這時(shí),師傅已經(jīng)彈斷了999根琴弦(xián xuán)。
相傳,師傅的師傅臨終前對(duì)師傅說(shuō):“我有一張祖?zhèn)鞯膹?fù)明藥方,上面寫著吃什么藥,眼睛能重新看到東西。藥方放在你的琴槽里,但是你必須要盡心盡力地彈琴,等到彈斷第1000根琴弦的時(shí)候,才可以取出藥方來(lái)。不然的話,再靈的藥方也沒(méi)有用。”
五十多年來(lái),為了實(shí)現(xiàn)復(fù)明的夢(mèng)想,為了謀生,師傅一直沒(méi)有忘記他師傅的話,認(rèn)真而執(zhí)著地彈琴。他所走過(guò)的每個(gè)角落都留下了優(yōu)美的琴聲,給別人帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ),同時(shí),自己也感到了滿足。在他途經(jīng)的一個(gè)小鎮(zhèn)上,收留了現(xiàn)在的徒弟,并且教會(huì)了他彈琴。
終于有一天,師傅彈斷了第1000根琴弦。
當(dāng)他取出琴槽中的藥方,急切地到藥店取藥時(shí),掌柜卻告訴他:“那是一張白紙!”
盡管他非常失望,但還是明白了師傅的一片苦心。因?yàn)橛羞@個(gè)藥方,他才有了生存的勇氣和希望。
后來(lái),他又鄭(zhèn zhènɡ)重地對(duì)徒弟說(shuō):“我有一個(gè)復(fù)明的藥方,放在你的琴槽里。記住,只有當(dāng)你用心地彈斷1200根琴弦時(shí),你才能打開(kāi)它。”
據(jù)說(shuō),這個(gè)小徒弟也虔誠(chéng)地向師傅作了承諾,為了那個(gè)生命的希望和夢(mèng)想,最終他活了100歲,可也沒(méi)有彈斷1200根琴弦!
1.用“\”畫去加點(diǎn)字不正確的讀音。
2. “認(rèn)真而執(zhí)著地彈琴”里的“執(zhí)著”是什么意思?師傅“執(zhí)著地彈琴”又是為的什么?
3.師傅為什么讓徒弟用心地彈斷1200根琴弦時(shí),才能打開(kāi)藥方?又為什么要“鄭重地對(duì)徒弟說(shuō)”?
4.這個(gè)故事里面包含著一個(gè)深刻的道理。認(rèn)真讀一讀,細(xì)細(xì)品味一番,把你感悟到的內(nèi)容寫下來(lái)。
八、快樂(lè)寫作。
在平時(shí)的生活中,你聽(tīng)到過(guò)哪些令你感動(dòng)的音樂(lè)?你和音樂(lè)之間發(fā)生過(guò)哪些令你難忘的故事?先想一想,然后用心寫下來(lái)。350字左右。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中考試題答案
一、qǔ shà hào zhǎo
二、自豪 歌詞 激動(dòng) 烏云 奏樂(lè) 清脆 仿佛 安詳
三、1. 畫去:(1)崔 忘 (2)健 祥
2. 茫?！∶烂睢○崱『挽恪§o靜 不停 歡快 不斷
3.安靜 清靜 清幽 恬靜 4.油 豁 續(xù)續(xù) 異 扣 安 油然而生 聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲,我對(duì)這位演奏者的敬佩之情油然而生。
四、1.貝多芬聽(tīng)到鋼琴聲傳出來(lái)。
2.低矮的屋子里點(diǎn)著光線微弱的蠟燭。
3.姑娘說(shuō),你不要難過(guò),她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。
4.這活像在拉一把小提琴。
五、1.義勇軍進(jìn)行曲 1935 高昂激越 萬(wàn)眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國(guó)
2.德 貝多芬 音樂(lè)才華 同情心 音樂(lè) 熱愛(ài) 皮鞋匠的聯(lián)想
六、1.工 譜 2.等他們清醒過(guò)來(lái),貝多芬早已離開(kāi)了屋子。
3.對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、癡迷
4.皎潔的月光傾瀉在大海上,我耳邊響起音樂(lè)一般美妙的濤聲。
七、1.畫去:fù qiánɡ xuán zhèn
2.執(zhí)著的意思是堅(jiān)持、專注做某件事。師傅執(zhí)著地彈琴為的是有生存的勇氣,堅(jiān)定地活下去?！?.彈斷1200根琴弦需要很長(zhǎng)時(shí)間,也就是說(shuō)如果徒弟很快知道藥方是假的,可能就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地活下去了。“鄭重地對(duì)徒弟說(shuō)”是指徒弟需要堅(jiān)強(qiáng)地活下去,這樣是為了使徒弟相信藥方是真的?！?.任何一個(gè)人的一生中都有“復(fù)明藥方”,那就是一個(gè)人的希望和理想。只要有了生活和學(xué)習(xí)的目標(biāo),再大的風(fēng)雨也能走下去。就像盲人師徒一樣,有了這樣的奮斗目標(biāo),他們才會(huì)在艱苦的環(huán)境中勇敢地奮斗著,活著。
八、略
以上是由小編分享的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期中考試題全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你的考試有幫助。
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