人教版四年級下冊語文期末試題及答案
人教版四年級下冊語文期末試題及答案
四年級的學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣日益下降，這時(shí)家長們要督促孩子做語文試題，利用試題來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的人教版四年級下冊語文期末試題，希望對大家有用!
人教版四年級下冊語文期末試題
一、看拼音寫詞語。(10分)
zhì huì pán xuán bǎo lěi Lǎn duò ɡōnɡ diàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuà yuè qiǎn zé lián mǐn xí jī cōnɡ yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用橫線畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。(6分)
堤岸( dī tí ) 間隔(jiàn jiān ) 惟妙惟肖 (xiào xiāo )
客舍 (shè shĕ ) 給予(jǐ gĕi ) 戰(zhàn)車千乘 (shâng chãng)
三、我能辨字組詞：(5分)
峪( ) 眺( ) 嘉( ) 附( ) 秦( )
裕( ) 挑( ) 喜( ) 咐( ) 奏( )
四、按要求填空。(8分)
1. 按音序查字法查下面的字。
“智”字的音序是( )，“屯”的音序是( )。用“智”字組兩個(gè)詞 ( )( ) 。
2.按部首查字法查下面的字。
“栽”的部首是( )，除部首外有( )畫。“嘉”共有( )筆，部首是( ) 。
五、選擇詞語填空(10分)
即使……也…… 既……又…… 不是……就是…… 是……還是……
(1)天安門廣場西側(cè)的人民大會堂( )高大，( )莊嚴(yán)。
(2)我問小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”
(3)小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“( )美術(shù)組，( )航模組。”
(4)( )他不一定來，我們( )要通知他。
安靜 幽靜 平靜
(1)上課鈴響了，教室里立刻( )下來。
(2)( )的湖面在陽光下，宛如一面大鏡子。
(3)走在( )的小路上，我的心情好極了。
希望 期望 盼望
(1)戰(zhàn)火中的伊拉克人民多么( )能早日過上安定的生活。
(2)我們多么( )自己能成為祖國有用之才。
(3)我們千萬別辜負(fù)老師對我們的( )啊!
六、判斷題對的打"∨",錯(cuò)的打"×"(4分)
1.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋,交通便利了。 ( )
2.《卡羅納》這篇課文選法國作家亞米契斯的《愛的教育》。 ( )
3.《送元二使安西》是李白寫給好友元二的詩，元二將要赴西北邊疆，詩人特意從長安到渭城為朋友送行，可見情誼之深。 ( )
4.“給予是快樂”中的“給”字，讀做“gěi” 。 ( )
七、 我能根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。(8分1至5每題1分，弟6題3分)
1.一徑竹陰云滿地__________。這是描寫北京頤和園的一副對聯(lián)。
2.江蘇蘇州滄浪亭的上下聯(lián)是：______本無價(jià)，_____ 皆有情。
3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中,最能表達(dá)朋友間深情厚誼____________________________。
4.《過故人莊》中，描寫自然風(fēng)光的詩句是_________________。
5.人們常用來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德的一個(gè)成語是__________。
6.昆明湖圍著_____，堤上有好幾座____的石橋，兩岸栽著_________________ 。 湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上_________，樹叢中露出___________。
二、閱讀積累與運(yùn)用(19分)
一、 課內(nèi)閱讀 (8分)
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時(shí)候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。
1.“_____________________”寫出了長城的長。(2分)
2“多少……才……”從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體會到 。_______________________________。(2分)
3.“站、踏、扶”說明作者_(dá)_____________ ;“很自然地想起”說明作者_(dá)___________________。(4分)
二、課外閱讀(11分)
廬山云霧
廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云海遮擋山峰，它又是巨大的天幕。
廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。
1.在括號里填上恬當(dāng)?shù)脑~語。(4分)
( )的色彩 ( )的感覺 ( )的大海 ( )的天幕
2.寫出文中四字成語。(2分)
_____ _____ _____ _____
3.請寫出文中的2個(gè)比喻句。(2分)
_______________________________
_______________________________
4.寫出1至3自然段的重點(diǎn)句。(3分)
(1)____________________________
(2)____________________________
(3)____________________________
三、口語交際與習(xí)作
(一)、口語交際(5分)
保護(hù)文物，圍繞保護(hù)長城的問題，提出保護(hù)的建議。說說怎樣加以保護(hù).。請列出一至三條寫下來。
_______________________________
十一、作文 (25分)
美麗無處不在!有的美我們一眼就能看見，比如閉月羞花，落魚沉雁的美女佳人;山青水秀，秀色可餐的風(fēng)景名勝……而有的美卻需要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，比如“臟了我一個(gè)，清潔千萬人”的環(huán)衛(wèi)工人 ;不畏艱險(xiǎn)，勇斗歹徒的警察……
羅丹說：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美眼睛”。今天，請你以“生活中的美”為話題，寫一寫平凡事物或細(xì)小事物中的“美”吧!
要求：題目自擬，400字左右。
人教版四年級下冊語文期末試題答案
基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用
一、(智慧)(盤旋)(堡壘)(懶惰)(宮殿)(跨越)(譴責(zé))(憐憫)(襲擊)(蔥郁)
二、 dī jiàn xiào shè jǐ shâng
三、略
四、1.“智”字的音序是(z)，“屯”的音序是(t)。用“智”字組兩個(gè)詞智慧 智力。
2.“栽”的部首是(戈)除部首外6畫。“嘉”共有14筆，部首是士。
五、1. 既……又…… 2. 是……還是…… 3. 不是……就是…… 4. 即使……也……
5.安靜 6. 平靜 7. 幽靜 8. 希望 9 期望 10.盼望
六、1. × 2. √ 3. × 4. ×
七、1. 半簾花影月籠沙。
2. 清風(fēng)明月 近水遙山
3. 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。
4. 綠樹村邊合,青山郭外斜。
5. 回春妙手 回春之術(shù) 妙手回春 起死回生 仁心仁術(shù) 華佗在世 救死扶傷
6. 長長的堤岸， 式樣不同， 數(shù)不清的垂柳。 一片蔥綠。宮殿的一角。
閱讀積累與運(yùn)用
一、課內(nèi)閱讀
1.“前不見頭，后不見尾”寫出了長城的長。
2.“多少……才……”從這個(gè)關(guān)聯(lián)詞體會到了長城的建成是多么的不容易。
3.“站、踏、扶”說明作者已經(jīng)身臨其境來到長城;“很自然地想起”說明作者被長城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛勞動人民的情感油然而生。
二、 課外閱讀
1.在括號里填上恬當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
(神秘)的色彩 (飄飄欲仙)的感覺 (波濤洶涌)的大海 (變幻無常)的天幕
2.寫出文中四字成語。(3分 騰云駕霧 飄飄欲仙 一瀉千里 千姿百態(tài)
3.那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。
4.(1)廬山的景色十分秀麗。(2)廬山的云霧千姿百態(tài)。(3)廬山的云霧瞬息萬變。三、習(xí)作，口語交際
1.加強(qiáng)環(huán)保宣傳,如在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N一些制作精美的宣傳語。
2. 還可以通過媒體,大力宣傳長城對于中華民族的重要性,用動畫、公益廣告等喜聞樂見的形式播放長城的現(xiàn)狀,讓更多人關(guān)注長城,加入到保護(hù)長城的行列中來。
3.增加一些便民設(shè)備，.如在適當(dāng)?shù)奈恢梅胖美暗取?/p>
4. 增加一些懲罰措施。
以上是由小編分享的人教版四年級下冊語文期末試題全部內(nèi)容，希望對你的考試有幫助。
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