2017年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題
提高語文成績要找對(duì)方法，不能只背課文，要學(xué)會(huì)把課本知識(shí)運(yùn)用到語文試題中去。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題，希望對(duì)大家有用!
2017年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題一
一、看誰寫得最正確、最規(guī)范。
zhuānɡ shì shuài lǐnɡ xún mì shùn xù tiān gāo dì kuò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hé xié hé xié zhào lì gēnɡ yún liáo kuò wú yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、仔細(xì)觀察再組詞。
眠( ) 幸( ) 賽( ) 般( ) 冠( ) 眼( ) 辛( ) 塞( ) 搬( ) 寇( )
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
績 A.把麻搓成絲或繩 B.功業(yè)、成果
(1)晝出耘田夜績麻( ) (2)成績 ( )
傍 A.靠近 B.臨近
(1)傍晚 ( ) (2)也傍桑陰學(xué)種瓜( )
川 A.河流 B.平地
(1)綠遍山原白滿川( ) (2)川流不息 ( )
名 A. 名字，名稱。B.出名，有名。C.說出。D.量詞，用于人。
( 1 )莫名其妙( ) ( 2 )舉世聞名
四、按要求做題。
1.將下面的詞語補(bǔ)充完整。
月明( )( ) 膘肥( )( ) 悠然( )( ) 芽孢( )( )
鵝黃( )( ) ( )( )遠(yuǎn)眺 ( )( )相間 此起( )( )
2.按要求寫成語。
?、俸幸粚?duì)反義詞的：
?、谛稳莞吲d、快樂的：
?、坌稳蒿L(fēng)景優(yōu)美的：
五、幫下面的關(guān)聯(lián)詞語找到最合適的伙伴，并選擇一個(gè)造句。
雖然……但…… 倘若……那么…… 即使……也…… 不論……都……
1.他們的屋后( )有一條小河，( )在橋旁樹下會(huì)見到一群鴨子在戲水覓食。
2.鄉(xiāng)下人家，( )什么時(shí)候什么季節(jié)，( )有一道獨(dú)特的風(fēng)景。
3.我家( )住著小小的房屋，( )總愛在屋前搭一瓜架。
4. ( )附近的石頭上有婦女在搗衣，他們( )從不吃驚。
六、按要求改寫句子。
1.補(bǔ)充句子。河水真清呀， 。
2.①秋天到了，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里唱起歌來。
?、谇锾斓搅?，紡織娘會(huì)在月明人靜的夜里叫起來。
我喜歡第 句，我知道這是 寫法，這樣寫的好處是 。
3.遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。縮句： 。
4.依照例句，展開想象，把下列句子補(bǔ)充完整。
例：生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光。
①生活里沒有書籍， 。
?、谏罾餂]有書籍， 。
七、快樂積累，快樂展示。
① ，夜靜春山空。 ② ，春江水暖鴨先知。③采菊東籬下， 。 ④ 獨(dú)出前門望野田， 。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 在夏天的傍晚出去散步， 會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。
他們把桌椅飯菜搬到門前， 地吃起來。 ， ，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，會(huì)成了一幅 。
2.青箬笠，綠蓑衣， 。節(jié)選自《 》，作者是
朝詩人 。表現(xiàn)了漁夫 的生活情趣。
3. ，子規(guī)聲里雨如煙。節(jié)選自宋朝詩人 的《 》。想象城市中四月的樹木有什么變化?試著補(bǔ)充完整。
城市中的四月，樹木像 。
九、課文精彩回放。
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。’
1.這一段主要寫了 。
2.作者主要抓住了瓜棚的 ，寫出了瓜棚的景觀。
3.作者把鄉(xiāng)下人家屋前的瓜棚與高樓門前的石獅子、旗桿作對(duì)比的目的是 。
4.你覺得鄉(xiāng)下人家的生活怎樣?不管你是城市孩子還是農(nóng)村孩子，請(qǐng)拿起
筆用優(yōu)美的語言來夸夸自己的家鄉(xiāng)。
十、閱讀天地。
小院秋色
秋風(fēng)刮過之后，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去“沙沙”作響，小院的秋意更濃了。
花壇里菊花開了，白里透黃的花瓣細(xì)長細(xì)長的，黃里透紅的花蕊，散發(fā)出誘人的香氣。一朵朵，一簇簇，爭奇斗妍，開得滿院都是。在紅艷艷的一串紅和紫色雞冠的襯托下顯得格外美麗。
最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹。枝葉還很綠，枝頭掛滿了紅燈籠似的大石榴。那一個(gè)個(gè)石榴像頑皮的孩子急著要離開媽媽去做游戲，可媽媽使勁拉著它們不放。瞧，石榴的小臉憋得通紅，小嘴撅得老高，猛的一掙，得，衣服裂開了，露出了晶瑩剔透的石榴籽。“饞蟲”驅(qū)使你摘下一個(gè)嘗嘗，甜甜的，酸酸的，讓你吃了還想吃。
多有趣呀!我多么想把秋天永遠(yuǎn)留在小院里，讓小院永遠(yuǎn)這樣美麗。
1.照樣子，寫詞語。
一朵朵 一簇簇
白里透紅 白里透黃
2.寫出下列詞語的近義詞。
頑皮——( ) 誘人——( )
3.作者寫小院秋色重點(diǎn)寫了 和 。“最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹。”這句話在文中起到 左右。第3自然段描寫了石榴的
、 和 。
4.用“ ”在文中畫出一個(gè)比喻句;用“ ”標(biāo)出一個(gè)擬人句。
十、習(xí)作。
任選一題
1.鄉(xiāng)村風(fēng)景詩情畫意，鄉(xiāng)村生活令人向往，把你看到的、聽到的或想到的寫下來。可以寫風(fēng)景、人或事，題目可以自己確定。要表達(dá)清楚，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美的詩句要喲!
2.題目： 真
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如校園真美麗、秋天的景色真迷人、我真棒、媽媽真辛苦、這件事真感人……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫好一篇文章。
2017年四年級(jí)下學(xué)期語文期末試題二
一、 看拼音寫詞語10分
Yi li bao jing feng shuang qing xi mei li
( )( ) ( ) ( )
qiu ling jin bi hui huang dou ya qi hei bi jing
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、在括號(hào)里選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來 6分
維持(秩序 工作)步伐(堅(jiān)定 堅(jiān)決)身體(強(qiáng)大 健康)
修理(文章 桌椅)心情(沉重 繁重)愛惜(糧食 公物)
三、 成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。 12分
( )( )吞棗 ( )得要領(lǐng) 滾瓜( )熟
( )用自如 相得( )( ) 水( )接天
1、形容熟練自如：________________
2、形容學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝、不求甚解：________
四、 縮句 8分
1、助人為樂的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的月亮。
3、法國大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。
4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。
五、 畫出不是同一類的。 4分
(1) 鯉魚 草魚 帶魚 鰻魚 鯨魚
(2) 樹葉 樹根 樹枝 樹木 樹干
(3) 白菜 蘿卜 茄子 西瓜 辣椒
(4) 鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆
六、 找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。 9分
(1)上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想期它同學(xué)學(xué)習(xí)。( )
(2)他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國家多作貢獻(xiàn)。( )
(3)小明的飛機(jī)模形作得十分精致，同學(xué)們見了贊不決口。( )
七、 把下面的句子整理成連貫通順的一段話。 5分
( )這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹。
( )石凳上坐滿了悠閑自得的游人。
( )樹下擺著一排排光溜溜的石凳。
( )繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風(fēng)雨。
( )小城的花園真美呀!
八、 加標(biāo)點(diǎn) 8分
(1)賀龍很愛釣魚 但參加革命以后忙著打仗的事 就不釣魚了
(2)父親送我兩本書 一本是 上下五千年 一本是西游記
(3)奶奶對(duì)我說 野菊花能清熱敗火 治感冒 我沒有想到野菊花有這么多用途
(4)菜園里種著西紅柿 扁豆 茄子等各種蔬菜
九、 填空：20分
1、《曉出凈慈寺送林子方》作者是著名詩人____。全詩把六月的西湖和其他時(shí)間的西湖相____，流露出詩人對(duì)六月西湖風(fēng)光的無限____。
2、樓前懸崖上有“( )”，“( )”，“( )”三大名松。迎客松( )，( )，雖然( )，卻仍然( )，充滿( )。它有( )枝干斜伸出去，如同( )伸出長臂，( )歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成為( )代表，乃至整個(gè)黃山的( )了……送客松姿態(tài)( )，枝干( )，游人把它比作“( )”。它向山下伸出長長的“手臂”，好像在跟游客( )告別。
十、 閱讀短文，完成練習(xí) 19分
我愛語文課本
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：“我愛我的語文書!”‖
每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一盼望的就是新語文書。我一拿到，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。
每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、二遍、三遍……毫不厭倦?！?/p>
啊!語文書，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用你生動(dòng)的語言向我們講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝?！?/p>
1、 聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。(4分)
深?yuàn)W：_______________
迫不及待：_____________
2、 根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)?hellip;…所以……”
___________________________
3、 選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“√”。(6分)
(1)短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”，是為了( )。
①把內(nèi)容寫具體?、谡f明作者的喜好 ③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語文書的愛
(2)短文中最后一自然段朗讀時(shí)語氣應(yīng)是( )。
?、贌釔邸 、诟兄x ?、劬磁?/p>
(3)短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是( )：
?、賰?nèi)容的省略 ?、诼曇舻难娱L ③說話的斷續(xù) ?、茉挍]說完
4、 寫出段意：(6分)
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