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蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期末試題

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蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期末試題

  四年級的學(xué)生通過做語文試題能鍛煉分析、理解、歸納和概況等綜合能力,能全面提高語文成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期末試題,希望對大家有用!

  蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期末試題一

  第一部分:基礎(chǔ)知識積累與運用(35分)

  一、 我會拼,我會寫。(6分)

  bào fā xí jī tóng bāo zàn tíng shān hóng yí zhí

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、 給帶點的字選擇正確的讀音,打上“√”。(2分)

  給予(jǐ gěi)間隔(jiān jiàn)猛漲(zhǎng zhàng)跨越(kuā kuà)

  三、 比一比,再組詞。(5分)

  凋( ) 灣( ) 彼( ) 君( ) 褲( )

  調(diào)( ) 彎( ) 披( ) 群( ) 庫( )

  四、 把以下四字詞語補充完整,相信你一定能填對。(4分)

  理所( ) ( )同胞 突( )其( ) ( )不( )睛

  恍然( ) 饒有( ) 平( )無( ) ( )息( )神

  五、 給下面帶點的字選擇正確的意思,在序號上畫“√”。(4分)

  協(xié)調(diào)有序:①次第 ②在正式內(nèi)容之前的 ③古代的學(xué)校

  關(guān)切: ①緊急 ②貼切 ③切實、實在

  空曠: ①空闊 ②心境闊大 ③荒廢、耽擱

  天際: ①時候 ②交界或靠邊的地方 ③彼此之間

  六、 加上恰當?shù)脑~語,能讓句子表達的意思更具體。(3分)

  1、一個( )男孩在他的( )新車旁走來走去。

  2、卡羅納失去了母親,大家要( )對待他。

  七、 我能根據(jù)句子的意思選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)

  因為……所以…… 雖然……但是……

  唯有……才能…… 如果……才……

  1、( )沒有親緣關(guān)系,大約在十萬人里( )有可能找到一個適合骨髓的人。

  2、李老師( )身體不好,( )一直堅持給我們上課。

  3、( )骨髓移植,( )使這朵生命之花綻放。

  4、( )小剛把地址寫錯了,( )我沒收到他的信。

  八、 學(xué)了20課,我能選擇其中一首古詩默寫出來。(5+2分)

  我還知道這首詩的作者是 代詩人 。這首詩表達了詩人 的感情。

  第二部分:閱讀積累與運用(35分)

  一、 閱讀《搭石》片段,回答問題。(19分)

  搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。( )別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴(qiǎn qiān)責(zé)這里的人懶惰。上了點年歲的人( )怎樣急著趕路,( )發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭石,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了,才肯離去。

  家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踏上去難免會活動,走得快才容易保持平衡(hénɡ xínɡ)。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)(xié xué)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuòzhuò)綽,給人畫一般的美感。

  1、給文中帶點的字選擇正確的讀音,打“√”(2分)

  2、在文中括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)

  3、從文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

  抱怨( ) 搖晃( ) 稱贊( )

  4、第一自然段通過重點描寫搭石的老人調(diào)整搭石的動作: 、 、  ,表現(xiàn)了老人 的優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)

  5、第二自然段描寫了“一行人走搭石”時 的動作和 的聲音,以及周圍 , 的美景,仿佛在我們眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫卷。(4分)

  6、文章許多地方讓我們感到美,請找出一句話,寫寫你的體會。(1+2分)

  句子:

  體會:

  二、 閱讀《孝心》,回答問題。(16分)

  一個13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。

  一天,主人家吃月餅,主人也給女孩一個月餅。小女孩并沒有同主人一道吃,她到另一個房間去了,沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個人的房間里,一個香甜的月餅,在女孩陌生的眼里顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰:她駝著背、淌著汗……鋤草、拾糞……在烈日下,在雨中……艱辛地支撐著一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了,淚水模糊了敬愛的母親。于是她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層,小心翼翼地藏起,小女孩要留著它讓母親嘗嘗啊!

  一天一天過去了,小女孩終于獲得了回家的機會,稚嫩的小手鄭重地捧出月餅,從未有過的喜悅襲遍全身:“媽媽,您嘗嘗這個……”

  其實,月餅早已發(fā)霉了……小女孩不懂。

  小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結(jié)果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 卻沒有愚鈍的孝心啊

  1、給短文加上一個適當?shù)念}目,寫在短文上的橫線上。(2分)

  2、給最后一個自然段加上標點。(3分)

  3、聯(lián)系上下文,把文中加點的詞語換成其他詞語,使句子意思不變。(3分)

  4、用“ ”畫出第二自然段中小女孩由月餅聯(lián)想的句子。(2分)

  5、第三自然段中,小女孩說的話在朗讀時應(yīng)讀出 (急切、喜悅、熱愛)的語氣。你在朗讀時還喜歡讀哪一段?為什么?(1+2分)

  6、短文最后一個自然段寫到“世上有愚昧的人 卻沒有愚鈍的孝心”,請你結(jié)合自己在生活中看到的、聽到或親身經(jīng)歷過的事談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)

  第三部分:習(xí)作

  在生活中,每天都會有許多的真實而感人的故事發(fā)生,有些可能是你自己親身經(jīng)歷過的,也可能是你聽到或見到的,請選擇一件令你最難忘的事寫下來。要把事情寫清楚,最好還能寫出自己的感受。題目自擬,字數(shù)在300字以上。

  蘇教版小學(xué)四年級語文上冊期末試題二

  第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)

  一、讀一讀,寫一寫(5分)

  shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  二、用“—”劃出句中的錯別字,改正后寫在括號里。(4分)

  山間綠樹紅花,江上竹伐小舟,讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。

  ( ) ( ) ( ) ( )

  三、比一比,再組詞(5分)

  暇( ) 梢( ) 巒( ) 碗( ) 桐(  )

  假( ) 稍( ) 戀( ) 蜿( ) 洞(  )

  四、把下列的詞語補充完整。(5分)

  波( )壯闊   ( )( )森郁    變化( )( )

  五( )斑斕   ( )( )如鏡    盤曲( )( )

  五、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式,各寫出兩個你最喜歡的詞語。(4分)

  1、斑斑點點 2、光溜溜

  3、無邊無際 4、搖搖頭

  六、選擇恰當?shù)寞B詞填空。(5分)

  清清  緩緩  漸漸  輕輕  朵朵

  1、汽車(   )入山,沿途的景色更美了。

  2、溪水(   )地流,聲音(   )的。

  3、(   )盛開的白蓮映在(   )的河水里。

  七、選擇恰當?shù)恼Z句填在橫線上。(4分)

  春來江水綠如藍 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠

  1、 ,海上明月共潮生。

  2、日出江花紅勝火, 。

  3、 ,白銀盤里一青螺。

  4、落木千山天遠大, 。

  八、這組課文,我們學(xué)了三首古詩詞,你能選擇一首默寫出來嗎?記住寫上作者(5分)

  , 。

  , 。

  九、過年你一定得到不少的利是錢,對于這些利是錢,你是怎樣使用的?談?wù)勀愕目捶ā?3分)

  第二部分 閱讀積累與運用(30分)

  (一)、讀《桂林山水》片段,回答問題(15分)

  我攀登過( )的泰山,游覽過( )的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會栽倒下來

  1、根據(jù)課文內(nèi)容,在括號里填詞語(2分)

  2、“兀”字是( )結(jié)構(gòu),部首是( ),音序是( )(3分)

  3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線(2分)

  險:①地勢不平坦 ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 ③狠毒 ④險要

  危:①危險,不安全 ②處于危險境地,損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

  4、給段中沒有標點的地方加上標點符號(2分)

  5、這段寫出了桂林的山的特點是 、 、 (3分)

  6、作者把桂林的山跟( )和( )作比較,還運用了( )和( )的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。(2分)

  7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—” (1分)

  (二)、閱讀《我家的小園》,回答問題。(15分)

  我家的小園

  我家的東南邊有一塊長方形的小園,里面種著各種蔬(sū shū)菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。

  春天到了,大地像鋪上了一條綠毯子,園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上,嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧(lào nào)起來了。

  夏天,成行的向日葵長(zhǎng cháng)得很茁壯,一朵朵金色的花迎著朝陽怒放;火紅的石榴花開得十分茂盛,散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞,縱(zòng zhòng)情歡唱。一排排玉米威武地挺立著,結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了,西紅柿紅了,頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實,使我感到了小園的可愛。

  秋天,喇叭花開了,在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花,正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了,紅色的果皮裂開了,露出了珍珠般的顆粒,好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛?

  冬天,一場大雪過后,園里的石榴樹披上了白雪,殘枝披上了白雪,地上也蓋上了厚厚的白雪,整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道:“好美啊,小園。”

  小園如此嬌美,真是一幅誘人的四季畫。

  1、用“—”把括號里正確的讀音劃下來。(4分)

  2、在文中找出下列詞的近義詞。(3分)

  強壯(   )  茂密(   )   威風(fēng)(   )

  3、這篇短文是按照 順序?qū)懙摹?2分)

  4、在文中用“—”劃出一個擬人句。(2分)

  5、讀完這篇短文,你有什么感受,請用一兩句話寫出來。(4分)

  第三部分 習(xí)作(30分)

  同學(xué)們,你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽臺還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜?請選擇你熟悉的一處景物,寫下來。


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