小學(xué)生四年級(jí)語(yǔ)文考試測(cè)試題

　　對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要怎樣才能考好語(yǔ)文呢?只要考前做多一點(diǎn)語(yǔ)文試題，我們的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提高。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生四年級(jí)語(yǔ)文考試測(cè)試題，希望對(duì)大家有用!

　　小學(xué)生四年級(jí)語(yǔ)文考試測(cè)試題一

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(35分)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　wān yān yú chǔn xī shēng gān zàng dǎn dà wàng wéi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、找出錯(cuò)別字畫(huà)上“ ”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。(2分)

　　雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到嶂得物就反射回來(lái)，顯示在瑩光屏上。 ( )( )( )

　　三、多音字組詞。(2分)

　　juàn ( )( ) sāi( )( )

　　卷 juǎn ( )( ) 塞 sài( )( )

　　四、組詞。(3分)

　　抗( ) 臟( ) 饒( )

　　坑( ) 服( ) 繞( )

　　五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

　　( )的校園 ( )地作業(yè) ( )的家庭

　　六、按要求仿寫(xiě)句子。(4分

　　1、牛群吃草非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。

　　2、極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。

　　七、不改變意思，將句子換個(gè)說(shuō)法。(4分)

　　1、這不是偉大的奇觀么?

　　2、那是魚(yú)兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂(lè)?

　　3、英勇的黃繼光用自己的身體堵住了敵人的槍眼。

　　八、修改病句。(4分)

　　1、火藥時(shí)我國(guó)的四大發(fā)明。

　　2、看了這部電影，留下了深刻的印象。

　　3、我們?nèi)熒蜕傧汝?duì)員都去參觀博物館。

　　4、語(yǔ)文對(duì)我感興趣。

　　九、按要求改寫(xiě)句子。(3分)

　　1、農(nóng)夫在地里同時(shí)種了兩棵一樣大小的果樹(shù)苗。(縮句)

　　2、太陽(yáng)升起來(lái)了。(擴(kuò)句)

　　十、把下列句子補(bǔ)充完整，再寫(xiě)兩句類似的句子。(4分)

　　幾行紅葉樹(shù)， 。

　　，行必果。

　　，晚霞行千里。

　　關(guān)羽失荊州 。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問(wèn)題。

　　眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

　　火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”

　　普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)： “為人類造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”

　　火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。( )如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

　　狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。

　　許多年來(lái)，普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。

　　1、在( )內(nèi)填上關(guān)聯(lián)詞。 (1分)

　　2、“臟”字用音序查字法應(yīng)查音序( )，音節(jié)( )用部首查字法應(yīng)查部首( )再查( )畫(huà)，( )結(jié)構(gòu)，組詞為( )。(3分)

　　3、把畫(huà)“～～～”的句子換個(gè)說(shuō)法。(2分)

　　4、請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　敬佩( )懲罰( )饒恕( )堅(jiān)定( )

　　5、文中畫(huà)“ ”的句子，你體會(huì)到什么?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

　　6、宙斯得知消息后，有什么反映?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)，從這里，你能體會(huì)宙斯的心理活動(dòng)和心情嗎?(3分)

　　7、你敬佩普羅米修斯嗎?請(qǐng)用幾句話談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　(二)閱讀短文，相信你能答好下面的問(wèn)題。

　　魯迅愛(ài)書(shū)的故事

　　魯迅小時(shí)候，愛(ài)買書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看作寶貝一樣。

　　還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的書(shū)。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥(niǎo)、生著翅膀的人、沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物……可惜一時(shí)找不到啦。這么有趣的一本書(shū)，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐(mèi měi)以求，這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書(shū)。一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書(shū)遞給魯迅，高高興興地說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了。”

　　一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，看了起來(lái)。

　　這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)本。后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢買書(shū)。過(guò)年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來(lái)買書(shū)看。

　　魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜愛(ài)抄書(shū)，抄過(guò)很多書(shū)。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能經(jīng)久不望。這與他抄書(shū)的愛(ài)好(hào hǎo)蜜切相連。

　　魯迅小時(shí)候?qū)τ跁?shū)籍特別愛(ài)護(hù)。他買書(shū)回來(lái)，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書(shū)店調(diào)(diào tiáo)換。有些線裝書(shū)，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重(chóng zhòng)新裝訂?？磿?shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書(shū)面上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，在捏住它翻過(guò)去的翻書(shū)習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。

　　魯迅小時(shí)候養(yǎng)成愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zàng cáng)書(shū)了。

　　1、劃去括號(hào)中不正確的讀音。(2分)

　　2、把第5自然段中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并訂正在下面。(2分)

　　3、結(jié)合短文內(nèi)容，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，再寫(xiě)一個(gè)句子。

　　“得益匪淺”的“匪”意思是：( )A、不，不是 B、不合理的，不對(duì)的

　　C、跟“不”搭用，表示必須。(3分)

　　得益匪淺：

　　4、用“ ”畫(huà)出第5、6自然段的中心句。(2分)

　　5、讀了短文，你有什么啟發(fā)?(3分)

　　第三部分：習(xí)作(35分)

　　1、小練筆(5分)請(qǐng)用50—100字介紹自己的校園特點(diǎn)。

　　2、作文(30分)

　　你一定到過(guò)鄉(xiāng)村吧，鄉(xiāng)村的一草一木，一山一水，一雞一牛，都給你留下深刻的印象，把你感受最深的寫(xiě)下來(lái)吧。注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫(xiě)方法，把文章寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，你一定行!

　　小學(xué)生四年級(jí)語(yǔ)文考試測(cè)試題二

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

　　一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)!(6分)

　　kǎi kuǎn xié tà yán fá

　　( )旋 ( )待 和( ) 糟( )蜿( ) 懲( )

　　二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。(2分)

　　1、盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶,手指悄(qiāo qiǎo)然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶!

　　2、她的(dí de)確是一個(gè)人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的(dí de)好孩子。

　　三、把句中寫(xiě)錯(cuò)的字劃上橫線，并在 “( )”中按順序改正。(2分)

　　青、紅的瓜，碧綠的滕和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的妝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是堅(jiān)著兩根大旗稈，可愛(ài)多了。( )( )( )( )

　　四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦!(5分)

　　銳( ) 辨( ) 捎( ) 劑( )孤( )

　　悅( ) 辯 ( ) 哨 ( ) 濟(jì)( )弧( )

　　五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)

　　堅(jiān)韌不( ) 手不( )卷 圍( )救趙 ( )憊不堪

　　上面詞語(yǔ)中，表示軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的詞語(yǔ)有：_____________;描寫(xiě)神情的詞語(yǔ)有：_______________;出自成語(yǔ)故事的詞語(yǔ)有__________________;表示意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖意思的詞語(yǔ)有：__________________。我還能寫(xiě)一個(gè)表示意志堅(jiān)定意思的詞語(yǔ)：__________________________。

　　六、仿寫(xiě)句子。(3分)

　　漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

　　___________________________________________________________________________________

　　七、修改病句。(2分)

　　1、既然一根極細(xì)的電線，它就能靈巧地避開(kāi)

　　.

　　八、積累運(yùn)用。

　　1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。(4分)

　　言必信 非一日之功

　　水滴石穿 長(zhǎng)河落日?qǐng)A

　　大漠孤煙直 春江水暖鴨先知

　　竹外桃花三兩枝 行必果

　　當(dāng)你的朋友和你約定星期六一起去爬山，可是到了那一天她沒(méi)去，你會(huì)用上面哪一句名言來(lái)提醒她做人應(yīng)遵守諾言，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：　　。

　　2、古詩(shī)填空(4分)

　　本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了六首古詩(shī)詞，請(qǐng)選擇你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，別忘了寫(xiě)上作者的名字喲!

　　( )

　　_______________ ______ ______

　　________________ __ ____ __

　　九、關(guān)注時(shí)事：(3分)

　　今年，第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行，面對(duì)我們國(guó)家這樣一件體育盛事，你想說(shuō)些什么呢，快快寫(xiě)下來(lái)吧： ______

　　十、課文回顧：(3分)

　　在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我們游覽了祖國(guó)的許多名山大川，如被人們稱為_(kāi)_______________________的桂林山水;我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人，如《生命 生命》中的作者杏林子，她對(duì)生命的態(tài)度是______ ______ ____________ ______ ____________ ______; 我們還了解了大自然給人類的啟示，知道了____________是人類的老師。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《自然之道》，完成下面練習(xí)。(14分)

　　我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想辦法啊!”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У睦涞?，招?lái)了同伴們一片“不能見(jiàn)死不救”的呼喊。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見(jiàn)到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

　　然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚(yú)貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。那只先出來(lái)的幼龜，原來(lái)是龜群的“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?，巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。

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　　“天啊!”我聽(tīng)見(jiàn)同伴說(shuō)，“看我們做了些什么!”這時(shí)，數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥(niǎo)的口中之食。我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來(lái)回奔跑，算是對(duì)自己過(guò)錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

　　1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

　　慌張—— 著急—— 冷漠—— 趕快——

　　2.從文中找出與下列解釋相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(3分)

　　(1)好像沒(méi)有那么回事似的。 ( )

　　(2)像游魚(yú)那樣一個(gè)一個(gè)地出去。 ( )

　　(3)呼吸急促，大口喘氣。形容勞累的樣子。 ( )

　　3.“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)槭裁催@樣說(shuō)?(2分)

　　_____________________________________________________________________

　　4.“然而，接著發(fā)生的事情讓大家極為震驚。”“震驚”的含義是__________________發(fā)生了什么令人震驚的事?__________________　。(1+2分)

　　5、在最后一個(gè)自然段中，有三個(gè)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張氣氛的詞語(yǔ)，它們分別是___________、__________和奔跑。(2分)

　　6.課文告訴我們，如果不按___________辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與愿望_________的結(jié)果。(2分)

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