四年級語文上學期期中測試卷
語文的學習其實不是很困難的，今天小編就給大家來分享一下四年級語文，歡迎大家一起來學習哦
四年級語文上冊期中測試卷參考
一、看拼音,寫詞語。(10分)
1.pánɡ xiè( )的wài mào( )很chǒu lòu( ),看起來還很bà dào( )。
2.我們chénɡ zuò( )的這匹駱駝ɡuì zài( )地上,伸長bó zi( )要喝水。
3.海南島的tiān yá( )海角是一個旅游勝地,我們暑假的時候去那里xī xì( ),hé xù( )的海風吹拂著我們,我們開心極了。
二、在括號里填上恰當的修飾詞。(3分)
( )的音符 ( )的朋友
( )的態(tài)度 ( )的屏障
( )的掌聲 ( )的冰山
三、把下列詞語補充完整。(3分)
目不( )( ) 全神( )( )
風度( )( ) 自強( )( )
堅持( )( ) 神采( )( )
四、按要求完成詞語練習。(13分)
1.請寫三個含有人體器官名的四字詞語: 、 、 。(3分)
2.學習了《莫泊桑拜師》《一次特殊的實驗》,我想到了形容持之以恒、堅持完成工作的詞語 、 、 。(3分)
3.我們班這學期換了新班主任,他看起來很斯文,穿戴整齊,可以用詞語 、 、 來形容他。(3分)
4.“紙上談兵”是由古代的一個故事演化來到,后來比喻脫離實際的空談。我知道這樣的成語還有百步穿楊、 、 ,其中“ ”一詞比喻 。(4分)
五、句子漫步。(9分)
1.補充詩句、歇后語。(5分)
(1)水光瀲滟晴方好, 。
(2)啞巴吃秤砣——
九月的甘蔗——
我來寫一句我在課外搜集的歇后語:
2.照樣子,寫句子。(4分)
例:小鳥
樹上的小鳥好像是一位歌手。(比喻)
樹上的小鳥在歡迎我們的到來。(擬人)
陽光
(比喻)
(擬人)
六、按要求完成下列練習。(12分)
1.回憶課文內容,判斷對錯。(4分)
(1)《三棵銀杏樹》的作者是葉圣陶先生。 ( )
(2)鴨嘴獸和藍鯨是哺乳動物,蝙蝠是鳥類,不是哺乳動物。
( )
2.回憶課文內容,填空。(8分)
(1)天上的云從西邊一直燒到東邊, , 。
(4分)
(2)《望洞庭》的作者是 ,他是 朝人。這首詩的最后兩句是 , 。(4分)
七、口語交際。(5分)
今年暑假期間,河南鄭州某小學的學生們拿著河道管理處印制的“提高安全防范意識,杜絕溺水悲劇發(fā)生”的倡議書,向在濱渠公園游玩兒的市民發(fā)放。對一些在渠坡下水邊釣魚的市民,小學生還在岸上進行了喊話勸解。
讀了這則新聞,你想對這些小學生說些什么?
八、課外閱讀。(15分)
留一些柿子在樹上
韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊常常會有很多柿子園。金秋時節(jié)來這里,隨處可見農民采摘柿子的忙碌身影。成熟的柿子先被摘下,未熟透的柿子依然要留在樹上,直到成熟之后再進行采摘。但是,整個采摘過程結束后,有些熟透的柿子也不會被摘下來。一些游人經過這里時,都會說,這些柿子又大又紅,不摘豈不可惜。但是當地的果農則說,不管這些柿子長得多么誘人,也不會摘下來,因為這是留給喜鵲的食物。
任何人都這樣認為,果農用柿子喂喜鵲,真是太傻了!
這時,車上的導游給大家講了一個故事。這里是喜鵲的棲息地,每到冬天,喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天,天氣特別冷,下了很大的雪,幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年春天,柿子樹重新吐綠發(fā)芽,開花結果了。但就在這時,一種不知名的毛蟲突然泛濫成災。柿子剛剛長到指甲大小,就被毛蟲吃光了。那年秋天,這些果園沒有收獲一個柿子。直到這時,人們才想起了去年的那些喜鵲,如果喜鵲在,就不會發(fā)生蟲災了。從那以后,每年秋天收獲柿子時,人們都會留下一些柿子,作為喜鵲過冬的食物。喜鵲仿佛也會感恩,春天也不飛走,整天忙著捕捉果樹上的蟲子,從而保證了這一年柿子的豐收。
在收獲的季節(jié)里,別忘了留一些柿子在樹上。因為給別人留有余地,往往就是給自己留下生機與希望。
1.寫出下面詞語的反義詞和近義詞。(4分)
忙碌( ) ( )
2.有些柿子熟透了,人們也不把它們摘下來的原因是( )。
(3分)
A.因為這些果農太懶了
B.因為這些柿子是留給喜鵲的
C.因為這些柿子要留作種子,來年種樹
D.因為果農想留著冬天自己吃
3.是什么原因讓人們要留些柿子給喜鵲呢?(4分)
4.短文要告訴人們一個什么道理?在文中用“ ”畫出來。
(4分)
九、習作新天地。(30分)
作為學生,應該好讀書,讀好書,多讀書。在讀書的過程中,你獲得了哪些樂趣或經歷了什么有趣的事情呢?請你自擬題目,寫一寫你與書的故事,要寫出自己的真實感受。不少于500字。
期中檢測卷參考答案
一、1.螃蟹 外貌 丑陋 霸道 2.乘坐 跪在 脖子
3.天涯 嬉戲 和煦
二、略
三、轉睛 貫注 翩翩 不息 不懈 奕奕
四、1.頭重腳輕 手足情深 心心相印 2.堅持不懈 全神貫注 全力以赴 3.文質彬彬 神采奕奕 風度翩翩 4.驚弓之鳥 一鳴驚人 一鳴驚人 平時沒有特殊的表現,一干就有驚人的成績
五、1.(1)山色空蒙雨亦奇 (2)鐵心 甜心 略 2.略
六、1.(1)√ (2)× 2.(1)紅彤彤的 好像是天空著了火
(2)劉禹錫 唐 遙望洞庭山水色 白銀盤里一青螺
七、你們用實際行動來告訴人們注意安全,非常值得我們學習。
八、1.清閑 繁忙 2.B 3.是一場意外的蟲災使人們認識到喜鵲可以保護果園,所以開始給它們留過冬的食物。 4.因為給別人留有余地,往往就是給自己留下生機與希望。
九、略
第一學期四年級語文上冊期中試卷
一、 看拼音寫詞語。(8分)
jūn yún guī lǜ yáng yì pí qì
( ) ( ) ( ) ( )
lǒng zhào càn làn fèi ténɡ hén jì
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”給帶點的字選出正確的讀音。( 6分)
風號浪吼(háo hào) 厭惡(è wù) 枝折花落(zhé shé)
一模一樣(mó mú) 薄霧(bó báo) 兇猛(xiōng xiū)
三、把下列詞語補充完整，并選擇恰當的詞語寫在“______”上，使句子更完整。(8分)
昂首( )( ) ( )( )而安 山( )地( )
( )跡( )至 應( )不( ) ( )息( )視
1.筑路工人總是________，鐵路修到哪兒，他們就把帳篷搭
到哪兒。
2.離抓捕罪犯的時間越來越近了，武警們個個________等待隊長下命令。
四、按要求做題。(9)
(一)選擇關聯(lián)詞填空
因為……所以…… 即使……也…… 既……又……
1.( )小名同學關心集體，( )同學們都選他當班長。
2.今天，小紅在隊會上的演講( )大方( )生動。
3.電視機沒有圖像了，( )維修人員來維修，故障( )不一定能排除。
(二)按要求寫句子。
1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。(縮句)
__________________________________________________
2.小木偶沒有撒謊。(改為反問句)
_________________________________________________
3.誰允許你們到這兒來玩的!(換一種說法，意思不變)
_________________________________________________
五、 根據課文內容填空,再作答。(15分)
1.經過半個學期的學習，我知道了老舍先生家有一只_______的貓;高興時______________，不高興時______________。從《巨人的花園》這課中，我明白了___________________________;
2.對于問題的認識，所處的位置不同，看法就不同。蘇軾的《題西林壁》中蘊含相同道理的詩句是 ，
。
3.浪潮越來越近，猶如千萬匹 ，________________地飛奔而來。
4.山重水復疑無路， 。
5.________________，天連水尾水連天。
6.____月_____紅似火，____月荷花滿池塘。七月_____展奇葩，
八月______滿枝黃。
六、口語交際。(4分)
洪恩用水一向不節(jié)約，他說：“水有什么稀奇的?地球上多的是!浪費一點不要緊。”關于水資源這方面你一定懂得不少，還是你給他講講道理吧。
____________________________________________________
____________________________________________________
六、 閱讀短文，回答問題。(20分)
(一)
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了(liǎo le)。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌到了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開(劈 辟 僻)新的游戲場(chǎng cháng)所。它到院子里來了，院中的花草可遭了(泱 殃 秧)。它在花盆里摔交，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生機勃勃，天真可愛。
1.用“ ”畫出概括這段話主要內容的一句話。(1分)
2.用“√”在短文中選擇正確的字、音。(2分)
3.從文段中摘抄一個你最喜歡的句子，并說說你為什么喜歡?(3分)
句子：
原因：
4.小貓游戲場所由 到 ，可以看出它漸漸長大。(2分)
5.從這段話中可以看出作者是什么樣的思想感情?(3分)
(二)蝸牛的榮(謄 譽)
很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，(用 甩)下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意揚揚地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現在只能勉強地從獎杯里(伸 申)出長著一對觸角的頭。
看，榮譽(竟 競)成了蝸牛的負擔。
1.劃去括號內不正確的漢字。(2分)
2.在文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
害怕( ) 困難( ) 重要( )
3.依照詞語的格式(ABCC)，寫出兩個你最喜歡的詞語。(2分)
得意揚揚：
4.這則寓言告訴我們一個什么道理?請選擇正確答案( )(2分)
A、 得獎后不能總是惦記著獎杯。
B、 得獎后應該把獎杯放在別的地方，而不應該時刻背在身上。
C、 取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。
九、習作樂園。(30分)
以“我喜愛的一種小動物”為主題寫一篇作文，題目自擬。
提示和要求：
(1)能抓住動物的外貌，習性、給自己帶來的樂趣等進行描寫。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數300字以上。
第一學期期中質量檢測卷答案
一、看拼音寫詞語。(8分)
均勻 規(guī)律 洋溢 脾氣
籠罩 燦爛 沸騰 痕跡
二、用“ ”給帶點的字選出正確的讀音。( 6分)
háo wù shé mú báo xiōng
三、把下列詞語補充完整，并選擇恰當的詞語寫在“______”上，使句子更完整。(8分)
昂首東望 隨遇而安 山崩地裂
人跡罕至 應接不暇 屏息凝視
1、隨遇而安 2、屏息凝視
四、按要求做題。(6+6)
(一)選詞填空
1、因為……所以…… 2、既……又…… 3、即使……也……
(二)按要求寫句子。
1、泉水流著。
2、難道小木偶撒謊了嗎?
3、 你們不能到這兒來玩。
五、根據課文內容填空,再作答。(15分)
1、古怪 溫柔可親 極其冷漠 有快樂要與別人分享
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
3、白色戰(zhàn)馬齊頭并進 浩浩蕩蕩
4、柳暗花明又一村
5、霧鎖山頭山鎖霧
6、 五 石榴 六月 鳳仙 桂花
六、口語交際(5分) 略
七、課內閱讀，回答問題。(9分)
1、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經學會淘氣。(1分)
2、liǎo 辟 chǎng 殃(2分)
3、略(2分)
4、屋里 院子里(2分)
5、對貓的喜愛之情(2分)
八、課外閱讀，回答問題。(9分)
1.應劃去的字：譽 用 申 競(2分)
2.生怕 艱難 重大(3分)
3.神采奕奕 怒氣沖沖 人才濟濟 喜氣洋洋 等(2分)
4.C。(2分)
九、習作樂園。(30分)
四年級語文上冊期中試題閱讀
一、我會根據拼音寫出詞語(8分)
jiè dú zhī zhū pú tao huǎng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( )
sī yǎ wēi xiǎn zāo yù pò bú jí dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、我能用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。(2分)
著 (zhāo zháo) 迷 瘦 (shòu suò) 弱
薄(bó báo)弱 諾(nuò luò)言
三、比一比，再組詞。(4分)
潮( ) 幕( ) 踐( ) 梧( )
嘲( ) 暮( ) 錢( ) 悟( )
四、我能把下列詞語補充完整，再選擇其中一個詞語寫一句話。(5分)
風( )雨順 震耳欲( ) 興味( )然 ( )口同聲
一( )驚人 人聲鼎( ) 風號浪( ) ( )不經心
：
五、選擇帶點詞語在不同句子里的意思。(3分)(填番號)
意思：A、有趣味 B、語言文字的內在含義 C、對事物的看法
1、這是司令的意思，請執(zhí)行。 ( )
2、你說的是什么意思。 ( )
3、盧溝橋上的石獅子可真有意思。 ( )
六、我能選擇恰當的詞語填空。(5分)
安靜 寂靜 平靜
1.過了很久，錢塘江才恢復了( )。
2.四周死一般的( )，連一個人影也看不見。
3.大家都在寫作業(yè)，教室里很( )。
因為……所以…… 不僅……而且…… 雖然……但是……
4. 林巧稚( )學到了知識，( )體會到了一種人生的哲理。
5. ( )蒲公英居住的環(huán)境很差，( )它擔心開不出漂亮的花。
七、我能按要求寫句子。(10分)
1.照樣子，用“……像……”另寫一個打比方的句子。(2分)
例：秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。
2.小男孩的真誠感動了教練。(2分)
改成“把”字句：
改成“被”字句：
3.只要見到小生靈這般對人毫不戒備，誰又會產生這樣的念頭呢? (改成不帶“?”的句子，句子意思不變)(2分)
4.例：朝陽升起。
紅彤彤的朝陽從東方徐徐升起。
小燕子休息。(2分)
5.修改病句。(2分)
?、傩〖t眼睛一眨也不眨地目不轉睛地看著黑板。
?、诹智芍僧惪谕暤鼗卮鹄蠋煹膯栴}。
八、我會積累，我會用。(10分)
1.我會背。(3分)
再近些，只見( )，形成一道六七米高的( )。浪潮越來越近，猶如( )白色戰(zhàn)馬( ) ，( )地飛奔而來;那聲音如同 ( )，好像大地都被震得顫動起來。——《觀潮》
2.我會寫(2分)
(1)風吹草動 風雨同舟
(2)一望無際 一見如故
3.我會用。(5分)
(1)看到燕子飛得低低的，蛇在路上亂跑，我就作好了大雨前的準備。這是“ ， ”這條氣象諺語告訴我的。(2分)
(2)小明總認為自己比別的同學笨拙些，學習也不認真。我就用“勤能補拙是良策， ”來勸誡他。(1分)
(3)《菊花》這首詩中“ ， ”這兩句詩寫明了作者“遍繞籬邊”的原因。(2分)
九、閱讀。(21分)
㈠課內賞析(9分)
獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。他呆立著不動，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。
1.這段話選自課文 ，作者是 國作家屠格涅夫(2分)
2.文中“ ”的句子運用了( )的寫作手法，這句話形象地表現了老麻雀飛落時 ，充分體現了老麻雀 的心情。(3分)
3.聯(lián)系上下文,從文中找出下面詞語的近義詞。(2分)
尖利( ) 保護( ) 沙啞( ) 巨大( )
4.文中說“一種強大的力量”使老麻雀飛了下來，“一種強大的力量”指的是 (2分)
?、嬲n外拓展(12分)
放暑假了，媽媽帶我到外婆家□在這里□我第一次看到了小青蛙□心里不由得暗想□要能捉到一只玩玩□那該多有意思啊□
第二天， 我在田溝里發(fā)現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 躡手躡腳地挪動腳步， 猛地朝前一撲， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后腳。 我心里就別提有多高興了。
這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣， 一鼓一鼓的。
回到家里， 我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興， 舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲 ，快放了它吧!”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上萬只害蟲逃掉。難道損失不大嗎?”聽了舅舅的話， _
1.給第一自然段沒有標點的地方加標點。(3分)
2.要是給本文加上一個標題，哪一個比較恰當?選一個寫在短文前的“——”上。(1分)
小青蛙 “游泳健將” 青蛙是益蟲 我和小青蛙
3.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)
躡手躡腳：
4.請你用△標出我捉青蛙動作的詞語。(2分)
5.用“______”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。(2分)
6.我跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做、怎么想呢?請你根據故事的發(fā)展，用幾句話把結尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。(2分)
十、作文。(30分)
同學們，我們常常在夜晚仰望無邊無際的星空，在大樹下傾聽蟬的鳴叫，在雪地里堆雪人、打雪仗，在田野里采野花，在瓜地旁聽故事……這一切多么令人難忘啊!趕快拿起筆來，把自己童年時的那些有趣的、難忘的事寫下來，與大家分享吧!內容要具體哦，400字以上。
附:
期中測試答案
一、戒毒、蜘蛛、葡萄、恍然大悟、嘶啞、危險、遭遇、迫不及待
二、zháo shòu bó nuò
三、略。
四、調、聾、盎、異、鳴、沸、吼、漫
五、C、B、A
六、平靜、寂靜、安靜、不僅……而且……、因為……所以……
七、略
八、1、
2、風調雨順、風言風語、風花雪月
一心一意、一言九鼎、一視同仁
3、燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到
九、(一)1、《麻雀》、俄 2、比喻、速度之快
3、鋒利、掩護、嘶啞、龐大
4、母愛的力量。
(二)1、 。，。：，! 2、小青蛙 3、本文指走路放的很輕的樣子。
4、蹲、挪動、撲、捉
5、這只青蛙， 兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。 碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣， 一鼓一鼓的。
6、略
十、略。
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