人教版四年級語文閱讀訓(xùn)練題

　　在語文的學(xué)習(xí)過程中，我們要多做一些練習(xí)題。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版四年級語文閱讀訓(xùn)練題以供大家學(xué)習(xí)。

　　人教版四年級語文閱讀訓(xùn)練題(一)

　　來到草原，你首先看到的往往是鷹。鷹在你的頭頂上不停地盤旋，好像在歡迎你這個遠(yuǎn)道而來的客人。你可知道，生活在草原上的人們能從鷹的活動中得到很多信息呢!

　　早晨，東方一片朝霞，如果空中沒有鷹在飛翔，那么，天氣準(zhǔn)會變化。用不了多久，便會出現(xiàn)一片黃云，接著狂風(fēng)翻卷，沙塵滾滾。晚上，月亮高高地掛在空中，清風(fēng)陣陣地吹著，草原上空，不時傳來鷹的長鳴。這是它在預(yù)告，明天天氣一定晴朗。

　　鷹還能幫助迷路的人呢。如果你在遼闊的草原上迷了路，你只要向遠(yuǎn)方眺望，藍(lán)色的天邊閃動著一些黑點，那就是鷹。朝著鷹的方向走，你也許會發(fā)現(xiàn)一池清水，也許能找到一座村莊。

　　草原上的鷹，真是人們的好朋友。

　　1.說說第二和第三自然段的主要意思，并各用一句簡潔的話寫下來。

　　第二自然段：__________________________________________________________________

　　第三自然段：__________________________________________________________________

　　2.找出一句能概括全文主要內(nèi)容的句子，用“____”畫出來。

　　人教版四年級語文閱讀訓(xùn)練題答案：

　　1.鷹能預(yù)告天氣。

　　鷹能幫助迷路的人。 (意思對即可)

　　2.生活在草原上的人們能從鷹的活動中得到很多信息呢!

　　人教版四年級語文閱讀訓(xùn)練題(二)

　　一天下班以后，研究員們都走了，只有白發(fā)蒼蒼、著名的動物學(xué)家卡爾·施密特先生還在實驗室里，細(xì)心地觀察鎖在籠子里的南美洲毒蛇。這條蛇非常大，是灰色的，蜷在籠子中，像盤著的繩子，足有五六圈，小小的腦袋不時地抬起來，細(xì)細(xì)的舌頭不時伸出嘴外，三角眼透出令人恐懼的兇光。施密特先生卻一點也不害怕，觀察它的外形、特點和當(dāng)?shù)氐纳叻N進行比較，他抓住蛇的頭把它拿出來，用一種小針扎進它的皮膚，準(zhǔn)備取一些血來化驗。突然，不幸的事情發(fā)生了，兇猛的蛇乘施密特先生不注意，咬傷了他，殷紅的鮮血從傷口流了出來，施密特先生拼盡全力把蛇捉住，重新放進籠子里，鎖了。

　　施密特先生覺得傷口不時地疼，他抓起身旁的電話機，卻打不通，身邊也沒有人，他想：“完了，就這么死去嗎?不!”“我應(yīng)該再做些什么。”他的頭腦十分清醒，他找到一些繃帶，把傷口包好。拿出實驗記錄本。“我應(yīng)該把這次特殊的試驗記錄下來。”他把體溫表夾在腋下，抬手看看手表，把每一分每一秒的感覺詳盡地寫下來，像往常一樣認(rèn)真、仔細(xì)：“體溫很快升到了39.5……胃劇痛……”汗水，在他那布滿皺紋的臉上流淌著，臉上 的肌肉不斷抽動，他感覺到從來沒有過的燥熱，想喝口水，臉色很白，突然，他什么也聽不見了，耳朵里像有什么東西在發(fā)出噪聲，但他還是頑強地記錄著“睜開眼時，眼皮疼……快4個小時了……”時間啊!你慢些走，讓博士先生完成他最后一個實驗，實現(xiàn)他的心愿;不!時間你快些走，讓老人在生命的最后一刻不要受痛苦的折磨……。時間依然那樣不緊不慢地走著，老人的傷口、鼻、嘴開始淌出血來，染紅了白色的衣服，滴在實驗 報告上。“我已經(jīng)看不見體溫表了，情況十分嚴(yán)重……血從鼻子和嘴里淌出來，疼痛消失了，軟弱無力，我想開始腦充血了……”在他被咬傷5個小時以后，這位可敬的老人去世了，他給后人留下了珍貴的實驗結(jié)果，在生命的最后一刻為科學(xué)事業(yè)又貢獻了一份力量。

　　卡爾·施密特博士雖然逝世了，但他的名字在科學(xué)之壇上永放光輝，他為后人樹立了光輝的榜樣。1.找出下列各詞的近義詞。

　　抽動一(　 ) 恐懼—(　 ) 清醒一(　 )

　　2.找出文中描寫南美洲毒蛇外形的句子畫上“——”，說說你從這些句子中體會到了什么。

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　　3.認(rèn)真讀第三段，再概括寫出卡爾記錄自己被蛇咬后體內(nèi)的反應(yīng)和體外出現(xiàn)的癥狀。

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　　4.讀了這個故事，你一定會被深深地感動，你最想對老人說的話是什么?

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